El documento presenta diferentes formas de organizar el trabajo pedagógico en la educación parvularia, incluyendo ejes centralizadores como el motivo de lenguaje, cuento eje, proyecto de aula, juego de rincón, juego centralizador, unidad de enseñanza-aprendizaje y el método de proyecto. Explica las características y etapas de cada uno, así como consideraciones para su planificación e implementación en el aula con el fin de favorecer el desarrollo integral de los niños.

1. EJES CENTRALIZADORES Formas de organización del trabajo pedagógico Sesión 4 DIDÁCTICA GENERAL

2. Bases Curriculares de Educación Parvularia Planificación Espacio educativo Comunidad Educativa Evaluación EJES CENTRALIZADORES Motivo de lenguaje Cuento eje Proyecto de aula Juego de rincón Juego centralizador Método de Proyecto Unidad de enseñanza aprendizaje

3. ESQUEMA DEL PROCESO DE PLANIFICACIÓN A partir de PLAN DE CURSO Se elaboran Planificaciones Sectoriales / parciales Se derivan Planificaciones mínimas o diarias Que se Evalúan Cuyos resultados Retroalimentan Experiencias educativas Donde se incluyen Ejes centralizadores: Unidades de E – Ap. Proyectos de aula. Centros de interés Otros. que pueden estar organizadas en Retroalimentan retroalimentan

4. Red o Malla de Contenidos Tema desarrollo de los seres vivos. Aprendizaje esperado:”Identificar necesidades, características y cambios en los procesos de crecimiento y etapas del desarrollo de las personas y otros seres vivos en diferentes ambientes y lugares”. DESARROLLO DE LOS SERES VIVOS ¿Cómo se reproducen? Por crías vivas Seres humanos Por huevos Carac. de los ovíparos Aves, peces, sapos, hormigas, tortugas, arañas, culebras… Carac. de los mamíferos Animales y peces ¿Cómo crecen y se des. los seres vivos? Las plantas (germinación) ¿Qué necesitan para creer? ¿Qué características tiene La gestación de los ovíparos? ¿Qué características tiene La gestación de los mamíferos? Tiempo de gestación Tiempo de gestación sapo aves humano conejo

22. Contenidos Conceptuales: relacionados con la temática de la unidad, es el que presenta los hechos, conceptos y principios. Procedimentales: son los procedimientos y estrategias. Actitudinales: sobre actitudes, valores y normas.