1. UNIDAD DIDÁCTICA. MÓDULO
Bloque II La prensa
AUTOR/A:
Magdalena Sánchez Enríquez
TÍTULO:
La noticia
DESTINATARIOS:
Lengua castellana y literatura , 1º ESO
OBJETIVOS:
- Conocer la noticia y sus partes.
- Valorar la información obtenida a través de la prensa como medio para conocer el mundo y su
actualidad.
- Desarrollar la comprensión y la expresión escritas
CONTENIDOS:
- La noticia como forma de narración.
- Partes de la noticia ( Titular, entrada, cuerpo, pie de foto…)
- ¿Cómo se elabora una noticia?. Titular atractivo. Información completa: ¿ Qué? ¿Quién?
¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Cómo?. Orden de importancia decreciente. Corrección en la
expresión. Claridad. Ortografía.
- El periódico como vehículo de trasmisión de información.
RECURSOS:
- Libro del alumno
- Usaremos los periódicos que el profesor y los alumnos aporten a la clase, cuanto más
variados mejor.
- Diccionarios.
- Fotocopia de una noticia concreta: Odisea en el confín de la Tierra del ABC de 29 de Enero
del 2009 (http://www.abc.es/20090129/madrid-madrid/odisea-confin-tierra-20090129.html ).
Elegimos esta noticia porque creemos que relaciona varios ámbitos del aprendizaje de
nuestros alumnos: lectura, comprensión y expresión oral y escritas, ortografía…pero también
elementos vinculados a otras materias como Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
ACTIVIDADES:
La actividad se llevará a cabo durante una sesión de clase ( 45 minutos)
- Explicación del profesor sobre los contenidos expuestos anteriormente. Se realizará de forma
práctica: los alumnos irán visualizado la información a través de los periódicos que tienen
delante. (15 minutos)
- Ejercicio oral sobre los aspectos más relevantes tratados en el apartado anterior: se analiza
una noticia deportiva de calado entre los alumnos. Ejemplo: partido de tenis entre Nadal y
Federer. Se buscan los datos fundamentales : qué, quién, cuándo, dónde, por qué, cómo. Los

2. alumnos aportan las distintas respuestas. Si fuéramos periodistas ¿qué frase utilizaríamos
cómo titular?, ¿cúales serían las palabras elegidas para comenzar la redacción de la noticia?
- Se reparte la noticia propuesta por el profesor entre todos los alumnos. Se lee y se comenta
de forma general el contenido de la misma. Se presta atención especial al vocabulario. Se
analizan las partes: titular, entradilla y cuerpo. Se comenta la fotografía de la misma y se valora
la información aportada por la imagen. Se relaciona el lenguaje verbal y el no verbal.
- Los alumnos observan las características de Odisea en el confín de la Tierra
y las de otras noticias de los periódicos: las diferencias de extensión, de elementos
constituyentes, la presencia o no de documento gráfico. Valoran lo informativo de esas
diferencias.
- Se relaciona la noticia analizada con el lugar que ocupa dentro del periódico. Se trabaja la
idea de sección y las condiciones informativas que eso conlleva.
- El profesor y los alumnos analizan en su noticia el uso de la lengua. Se aprovecha este punto
para mostrar que existen libros de estilo de los distintos periódicos y la importancia que tienen
la expresión y la claridad a la hora de elaborar noticias.
EVALUACIÓN:
- Observación directa del trabajo de clase, la participación, la interiorización de los contenidos,
la actitud ante lo que deben aprender.
- Se propone a los alumnos un trabajo individual relacionado con los contenidos desarrollados.
Deberán completar una plantilla sobre una información propuesta por el profesor. En la plantilla
aparecen espacios en blanco para que cada alumno complete: titular, entrada , cuerpo…
Aparecerá, también, un espacio para que se puedan añdir imágenes que aporten información.
Se valorará la comprensión de los contenidos, su expresión, el carácter personal de los mismos
y la creatividad a la hora de enfocar el tema propuesto.