Unidad didáctica para enseñar la difusión de estereotipos a través de la publicidad televisiva. Estereotipos referidos a hombres, mujeres, niños, jóvenes y personas mayores.

1. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
La difusión de estereotipos en
la publicidad televisiva.
Francisco González Castro

2. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
Destinatarios
Lengua Castellana y Literatura. 2º de
Bachillerato.
Tema: el lenguaje publicitario.
Adaptable a Procesos de comunicación (optativa de
segundo ciclo de ESO).

3. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
Objetivos
1) Definir diferentes estereotipos socialmente establecidos
sobre la mujer, el hombre, los niños, la juventud y las
personas mayores.
2) Identificar el uso de los estereotipos en la publicidad
televisiva.
3) Hacer una reflexión y una valoración crítica sobre la
difusión y la perpetuación de estereotipos a través de la
publicidad.
4) Promover la participación y el razonamiento de ideas.

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Contenidos
1. Definición de estereotipo. Ejemplos.
2. Estereotipos difundidos en la publicidad
televisiva en torno a la mujer, el hombre, los
niños, los jóvenes y las personas mayores.
3. Comentario crítico sobre el uso de dichos
estereotipos.

5. Recursos
Conocimientos previos: los
alumnos ya conocen los
elementos formales y las
estrategias del lenguaje
publicitario.
Ordenador con conexión a
internet que maneja el
profesor. Cañón y pantalla para
proyectar los anuncios.
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6. RECURSOS
Se utilizan materiales disponibles en internet.
1. Anuncio de detergente. Vecina envidiosa. Estereotipos
femeninos.
http://www.youtube.com/watch?v=bgIIhPD1Wdg&NR=1
2. Anuncio de coches. Seat León. ¿Quién posee a quién?
Estereotipos masculinos.
http://www.youtube.com/watch?v=GU8Xrc4506o
3. Anuncio de juguetes. Muñeco Friolero. Las niñas en la
publicidad.
http://www.youtube.com/watch?v=ey1o_tLbC3U&feature=related
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7. RECURSOS
4. Anuncios de juguetes. Exin Basket. Los niños en la publicidad.
http://www.youtube.com/watch?v=3t9oIrSrZcE
5. Anuncio de Fanta. Estereotipos juveniles.
http://www.youtube.com/watch?v=iXWZQGOOgj8&feature=related
6. Anuncio de Pizzas Casa Tarradellas. Las personas mayores en la
publicidad
http://www.youtube.com/watch?v=gsquFU5uzoI
7. Anuncio H20 Citrus de Seven Up satiriza a los estereotipos
publicitarios.
http://www.youtube.com/watch?v=Lf0REhoIzBM
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Actividades
1. Introducción (15 minutos) del profesor en la
que se define el concepto de estereotipo
(imagen, idea establecida, o conjunto de creencias
acerca de las características de las personas de un
grupo determinado), se recalca el afán
generalizador, determinante e, incluso, sexista,
del estereotipo y se apuntan, en colaboración
con los alumnos, algunos estereotipos más
comunes.

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Estereotipos. Ejemplos
Hombres Mujeres
dinámico,
agresivo,
dominador,
racional, amante
del riesgo,
hombre objeto.
Ama de casa, esposa,
madre, trabajadora
subordinada, mujer
fatal, sumisa, frívola,
tierna, débil, bella,
sensual, mujer
objeto.
ama de casa, esposa, madre, trabajadora subordinada, mujer fatal, sumisa, frívola, tierna, débil, bella, mujer objeto.ama de casa, esposa, madre, trabajadora subordinada, mujer fatal, sumisa, frívola, tierna, débil, bella, mujer objeto.ama de casa, esposa, madre, trabajadora subordinada, mujer fatal, sumisa, frívola, tierna, débil, bella, mujer objeto.ama de casa, esposa, madre, trabajadora subordinada, mujer fatal, sumisa, frívola, tierna, débil, bella, mujer objeto.ama de casa, esposa, madre, trabajadora subordinada, mujer fatal, sumisa, frívola, tierna, débil, bella, mujer objeto.

10. Estereotipos. Ejemplos
niños y niñas
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perpetúan los roles
sexuales. Simpáticos,
tiernos, ingenuos, adorables.

11. Estereotipos. Ejemplos
Jóvenes Los mayores
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dinámicos,
divertidos,
independientes,
atractivos,
grupales,
despreocupados,
ociosos,
coquetos.
portadores de la
tradición, la
sabiduría y de lo
bueno, acogedores,
sosegados,
cuidadores de
menores,
asociados a
problemas de salud
o envejecimiento.

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Evaluación
La evaluación se basará en los siguientes aspectos (40%):
1. La participación del alumnado en el desarrollo de la actividad.
2. La capacidad de observación, identificación y análisis de los
documentos visuales propuestos.
La evaluación se completará con una actividad que se realizará en una
sesión posterior (60%): cada alumno (podrá hacerse también en
parejas) tendrá que elaborar un comentario sobre un anuncio de
televisión en el que se explique: ¿qué se anuncia? ¿Cómo lo anuncia?
(descripción de la historia que presenta el anuncio) ¿Qué personajes
intervienen? ¿Qué estereotipos está difundiendo el anuncio?
Comentario crítico sobre el estereotipo difundido. Se valorará
especialmente la calidad del razonamiento y de la expresión escrita.

13. PROCEDENCIA DE LAS IMÁGENES
Imagen diapositiva 1: educacion2.com/etiquetas/television/
Imagen diapositiva 5: www.educaweb.com/noticia/2010/01/11/inclusion...
Imagen diapositiva 10 niño superman y niña princesa: www.tiendayohana.com/images/36040.jpg
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