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Conceptos teóricos básicos para el aprendizaje autodirigido Adelia Peña Clavel Elba Ramirez Flores
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Conceptos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Representaciones
Representaciones:   Aprendizaje Autodirigido  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1 La autodirección es un concepto absoluto
2 La autodirección supone aprender en situación de aislamiento
3 La autodirección es otra moda en la educación para adultos
4 La autodirección no vale el tiempo que se necesita para hacerla funcionar.
5 Las actividades del aprendizaje autodirigidas se limitan principalmente a la lectura y a la escritura.
6 Facilitar la autodirección es un recurso cómodo para los maestros.
7 El aprendizaje autodirigido se limita principalmente a aquellos ámbitos en los que domina la libertad y la democracia
8 El aprendizaje autodirigido se limita principalmente a adultos de raza blanca y de clase media
9 El aprendizaje autodirigido erosionará la calidad de los programas institucionales
10 El aprendizaje autodirigido es el mejor enfoque para adultos
Mitos sobre el aprendizaje autodirigido  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mitos sobre el aprendizaje autodirigido  ,[object Object],[object Object],[object Object]
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CLING Conceptos: Autodirección Autoacceso Motivación
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