Curso Teoría del Delito
© Escuela Nacional de la Judicatura, 2015
Docentes:
- Johanny Elizabeth Castillo Sabarí
- Ramón Bá...
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consecuencia jurídica de la pena suelen incluir ...
Tal cometido pasa, en primer lugar, por tomar postura por la teoría de la
autoría que mejor se acomode al CP y a las exige...
Dentro de este tema, lo fundamental será trazar la relación existente
entre la autoría y la participación, para después ex...
Por ello, tal como acontece con otros elementos del hecho punible, esa
previsión legal, ha de ser desarrollada por la dogm...
Dados esos presupuestos, resulta imprescindible dedicar una unidad a
esa cuestión, en aras de establecer con nitidez las d...
General:General:
- Analizar los fundamentos de la teoría del concepto unitario de autor;
Objetivos
EspecíficosEspecíficos
- Describir los aspectos básicos de las teorías diferenciadoras;
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Módulo V: Formas de Intervención en el Hecho Típico:
La Autoría y la Participación
• Realización Plural del Delito
• Disti...
Metodología
Este módulo se imparte bajo la modalidad B-Learning, que
se caracteriza por una formación mixta, donde se comb...
Cronograma
Semana Módulos Fecha Actividad
6 Del 16 al 23 de febrero
Módulo VI: Formas de Intervención en el Hecho
Típico: ...
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ENJ-2-301: Presentación Módulo VI Curso Teoría del Delito AJP

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Presentación Guía de Aprendizaje Módulo V: Formas de Intervención en el Hecho Típico: La Autoría y la Participación. Curso Delitos Electrónicos

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ENJ-2-301: Presentación Módulo VI Curso Teoría del Delito AJP

  1. 1. Curso Teoría del Delito © Escuela Nacional de la Judicatura, 2015 Docentes: - Johanny Elizabeth Castillo Sabarí - Ramón Báez Rodríguez - Francisca Gabiela García - Eduardo Antonio Núñez Vásquez Módulo VI: Formas de Intervención en el Hecho Típico: La Autoría y la Participación
  2. 2. Los tipos legales que describen las conductas prohibidas y sometidas a la consecuencia jurídica de la pena suelen incluir la descripción del autor del delito de modo genérico e individual, remitiéndose a un genérico “el”: “el que matare a otro…”. No obstante, resulta indudable, y así lo han venido, por lo general, recogiendo los Códigos Penales, que los delitos pueden ser realizados por más de una persona, y que además los distintos intervinientes pueden contribuir a la realización del hecho con comportamientos de diversa relevancia en orden a la consecución del fin delictivo. Así, no será lo mismo quien dispara el arma y mata a la víctima que quien proporciona la pistola al anterior. Por ello, lo razonable será que tales comportamientos revistan una diferente respuesta penal, recibiendo una pena más grave quien haya realizado la contribución más importante. A ello se dedica la presente lección: a desentrañar las líneas básicas de la autoría y la participación en Derecho penal. Introducción
  3. 3. Tal cometido pasa, en primer lugar, por tomar postura por la teoría de la autoría que mejor se acomode al CP y a las exigencias dogmáticas y político- criminales, exponiendo las líneas doctrinales que se han ido desarrollando. Una vez asumido un concepto de autor, se procederá a concretar las distintas formas que puede revestir la autoría, sus semejanzas y diferencias, y el ámbito de supuestos que puede incluirse bajo las mismas. Después, en una segunda parte de la lección, se abordará el tema de la participación en el delito, a partir del catálogo de conductas establecidas por el legislador y del desarrollo que de esta institución ha hecho la dogmática jurídico-penal. Introducción
  4. 4. Dentro de este tema, lo fundamental será trazar la relación existente entre la autoría y la participación, para después exponer las formas que ésta puede revestir, así como sus diferencias con la autoría en determinados supuestos complejos; para este cometido- fundamental dada la diferencia de pena entre la autoría y la participación- serán útiles diversas concepciones doctrinales que aparecerán expuestas en la lección. El legislador dominicano ha trazado una primera diferenciación básica entre los autores, de una parte, y los cómplices, de otra; pero esa diferenciación básica no es, por sí sola, suficiente para su aplicación a los supuestos que la realidad puede presentar, ni para sentar unos criterios sólidos de diferenciación, desde el punto de vista de la seguridad jurídica. Introducción
  5. 5. Por ello, tal como acontece con otros elementos del hecho punible, esa previsión legal, ha de ser desarrollada por la dogmática jurídico-penal, a partir de la conformación de una teoría de la autoría y la participación que permita al aplicador del derecho, la obtención de los instrumentos necesarios para dar una solución jurídico-penal ajustada a las exigencias de justicia y seguridad jurídica. Y el desarrollo de esa teoría de la autoría y la participación no sólo es necesaria a efectos de la clarificación conceptual, sino porque el legislador ha asignado una diferente consecuencia jurídica a las conductas de autoría que va las de participación, adquiriendo con ello la necesidad de disponer de criterios claros y practicables de distinción una relevancia práctica innegable. Introducción
  6. 6. Dados esos presupuestos, resulta imprescindible dedicar una unidad a esa cuestión, en aras de establecer con nitidez las diferentes clases de autoría y participación, trazar la relación existente entre las diversas formas de intervención en el hecho, y conocer los planteamientos que sobre ello ha venido desarrollando la dogmática penal. Introducción
  7. 7. General:General: - Analizar los fundamentos de la teoría del concepto unitario de autor; Objetivos
  8. 8. EspecíficosEspecíficos - Describir los aspectos básicos de las teorías diferenciadoras; - Distinguir las diferentes formas de autoría; - Explicar los aspectos básicos de la participación y su regulación en el Código Penal Dominicano; Objetivos
  9. 9. Módulo V: Formas de Intervención en el Hecho Típico: La Autoría y la Participación • Realización Plural del Delito • Distintas Formas de Autoría: º Individual º Mediata º Coautoría • La Participación como contribución accesoria al hecho delictivo Contenido
  10. 10. Metodología Este módulo se imparte bajo la modalidad B-Learning, que se caracteriza por una formación mixta, donde se combina la formación presencial y la formación en línea a través del internet, con apoyo en las tecnologías de la información y comunicación (TIC's), el mismo tendrá una duración de una semana virtual con un encuentro presencial. Este módulo contará con un foro de discusión, la redacción de un ensayo y el completado de un control de lectura formulado a tales fines.
  11. 11. Cronograma Semana Módulos Fecha Actividad 6 Del 16 al 23 de febrero Módulo VI: Formas de Intervención en el Hecho Típico: La Autoría y la Participación Foro VI: La Autoría Tarea VI: De la Autoría y la Participación en el Hecho Control de Lectura
  12. 12. ¡Muchas gracias!

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