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LAS TIC´S EN MEXICO


        Desde mediados de los 90´s la tecnología mostró grandes avances con la introducción de
computadoras y el uso público del internet. Sin embargo los costos del uso de la tecnología eran
bastante elevados por lo que el acceso a ellas se reducía únicamente a los grupos de usuarios con
el poder adquisitivo adecuado. Es decir sólo los que podían pagarla tenían acceso a los beneficios
de la tecnología.

       Actualmente con la apertura del internet, la creación de la web 2.0 y la enorme
disminución en los costos del uso de la tecnología, la posibilidad de acceder a ellas ha crecido
enormidades.

        En los países en desarrollo, la aplicación de las TIC´S plantea la posibilidad de mejorar de
forma importante sus sistemas educativos, de forma tal que en pocos años puedan estar al nivel
de los países desarrollados.

        De acuerdo con investigaciones realizadas por la OCDE, México presenta un gran atraso en
varios aspectos relacionados con el rendimiento de los centros escolares. Lo cual se puede
comprobar con la aplicación de la prueba ENLACE, que nos ha permitido tener una idea clara de
los aspectos en los que hace falta atención. Si bien ENLACE es una prueba estandarizada que ha
sido muy criticada por varios sectores de la sociedad, lo real es que ha dejado al descubierto las
carencias de nuestro sistema educativo y hace más visible la brecha que existe entre los países en
desarrollo y los países del primer mundo.

         En las escuelas de América latina, se aprecia una enorme pobreza en los recursos
educativos empleados. México no es la excepción. Tal vez una de las más tangibles es la escasez de
materiales de lectura e investigación con que cuentan las escuelas sobre todo en las áreas rurales,
lo que provoca que las oportunidades de elaborar trabajos de buena manufactura y gran calidad
sean muy difíciles cuando no imposible. Este obstáculo podría ser eliminado del panorama
educativo si todos los sectores de la sociedad, pero sobre todo los relacionados con los diversos
órdenes de gobierno y empresarial, aportan recursos suficientes para dotar de tecnología a todas
las escuelas de nuestro país con una cantidad considerable de computadoras con acceso a internet
y con el mantenimiento y soporte adecuados.

        A pesar de esas carencias tecnológicas (en la mayoría de las escuelas rurales solo se cuenta
con una o dos computadoras, en algunos casos bastante anticuadas y que prácticamente carecen
de soporte técnico) la educación en nuestro país ha empezado a transformarse con la creación de
nuevos planes y programas de estudio que proponen el desarrollo de competencias y, que,
además contemplan la incorporación de la tecnología a las actividades educativas con la finalidad
de emplear menos esfuerzo en alcanzar buenos resultados, o bien aplicar la misma dosis de
esfuerzo que ahora pero logrando mejores resultados que los que hasta ahora se observan.

       Los primeros pasos se han dado ya. Es necesario continuar trabajando para llevar a buen
término los programas educativos que actualmente se proponen y, con ello, elevar la calidad
educativa en las escuelas de nuestro país.
MAPA CONCEPTUAL




CONCLUSIÓN
       El uso de las TICs en el sistema educativo mexicano, puede ser de gran importancia,
siempre y cuando se les dé una utilización adecuada y se aproveche al máximo los beneficios que
nos pueden proporcionar.

         La solución no es poner instructores tradicionales, y dotarles de tecnología de educación y
comunicaciones, esperando que desarrollen sus habilidades de enseñanza bajo estas nuevas
circunstancias; sino que se debe capacitarlos en las herramientas pedagógicas y didácticas
necesarias de esta modalidad, y aprender cómo manejar los recursos que nos brinda la tecnología,
y así alcanzar los objetivos de la educación: otorgar a los estudiantes un aprendizaje significativo,
dotarlos de conocimiento, pero al mismo tiempo de habilidades necesarias para manejarlo, y las
actitudes y valores necesarios para hacerse responsables de sus acciones, formándose un juicio
propio y en búsqueda de transformar su realidad social y mejorar su calidad de vida.


VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=078icPoZC8c&feature=related


BIBLIOGRAFÍA
http://infospacess.blogspot.com/2009/03/las-tics-en-mexico.html

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TICs en México y su impacto en la educación

  • 1. LAS TIC´S EN MEXICO Desde mediados de los 90´s la tecnología mostró grandes avances con la introducción de computadoras y el uso público del internet. Sin embargo los costos del uso de la tecnología eran bastante elevados por lo que el acceso a ellas se reducía únicamente a los grupos de usuarios con el poder adquisitivo adecuado. Es decir sólo los que podían pagarla tenían acceso a los beneficios de la tecnología. Actualmente con la apertura del internet, la creación de la web 2.0 y la enorme disminución en los costos del uso de la tecnología, la posibilidad de acceder a ellas ha crecido enormidades. En los países en desarrollo, la aplicación de las TIC´S plantea la posibilidad de mejorar de forma importante sus sistemas educativos, de forma tal que en pocos años puedan estar al nivel de los países desarrollados. De acuerdo con investigaciones realizadas por la OCDE, México presenta un gran atraso en varios aspectos relacionados con el rendimiento de los centros escolares. Lo cual se puede comprobar con la aplicación de la prueba ENLACE, que nos ha permitido tener una idea clara de los aspectos en los que hace falta atención. Si bien ENLACE es una prueba estandarizada que ha sido muy criticada por varios sectores de la sociedad, lo real es que ha dejado al descubierto las carencias de nuestro sistema educativo y hace más visible la brecha que existe entre los países en desarrollo y los países del primer mundo. En las escuelas de América latina, se aprecia una enorme pobreza en los recursos educativos empleados. México no es la excepción. Tal vez una de las más tangibles es la escasez de materiales de lectura e investigación con que cuentan las escuelas sobre todo en las áreas rurales, lo que provoca que las oportunidades de elaborar trabajos de buena manufactura y gran calidad sean muy difíciles cuando no imposible. Este obstáculo podría ser eliminado del panorama educativo si todos los sectores de la sociedad, pero sobre todo los relacionados con los diversos órdenes de gobierno y empresarial, aportan recursos suficientes para dotar de tecnología a todas las escuelas de nuestro país con una cantidad considerable de computadoras con acceso a internet y con el mantenimiento y soporte adecuados. A pesar de esas carencias tecnológicas (en la mayoría de las escuelas rurales solo se cuenta con una o dos computadoras, en algunos casos bastante anticuadas y que prácticamente carecen de soporte técnico) la educación en nuestro país ha empezado a transformarse con la creación de nuevos planes y programas de estudio que proponen el desarrollo de competencias y, que, además contemplan la incorporación de la tecnología a las actividades educativas con la finalidad de emplear menos esfuerzo en alcanzar buenos resultados, o bien aplicar la misma dosis de esfuerzo que ahora pero logrando mejores resultados que los que hasta ahora se observan. Los primeros pasos se han dado ya. Es necesario continuar trabajando para llevar a buen término los programas educativos que actualmente se proponen y, con ello, elevar la calidad educativa en las escuelas de nuestro país.
  • 2. MAPA CONCEPTUAL CONCLUSIÓN El uso de las TICs en el sistema educativo mexicano, puede ser de gran importancia, siempre y cuando se les dé una utilización adecuada y se aproveche al máximo los beneficios que nos pueden proporcionar. La solución no es poner instructores tradicionales, y dotarles de tecnología de educación y comunicaciones, esperando que desarrollen sus habilidades de enseñanza bajo estas nuevas circunstancias; sino que se debe capacitarlos en las herramientas pedagógicas y didácticas necesarias de esta modalidad, y aprender cómo manejar los recursos que nos brinda la tecnología, y así alcanzar los objetivos de la educación: otorgar a los estudiantes un aprendizaje significativo, dotarlos de conocimiento, pero al mismo tiempo de habilidades necesarias para manejarlo, y las actitudes y valores necesarios para hacerse responsables de sus acciones, formándose un juicio propio y en búsqueda de transformar su realidad social y mejorar su calidad de vida. VIDEO http://www.youtube.com/watch?v=078icPoZC8c&feature=related BIBLIOGRAFÍA http://infospacess.blogspot.com/2009/03/las-tics-en-mexico.html