1. EVALUACION EN LA INSTITUCION: Escuela de Enfermería Padre Luís Tezza descrito
por Lic. Fabiola Roman Sisniegas
¿Cómo se lleva a cabo la evaluación de los aprendizajes en su institución
educativa? ¿Qué problemas encuentra en relación a la evaluación de los
aprendizajes.
1. La evaluación está en función a los objetivos de preparación para solucionar
problemas, tomar decisiones; el aprendizaje es significativo y actitudinal basada
también en valores, en función al análisis, reflexión, explicación, interpretación y
comprensión de los procesos, y el logro de las practicas.
Acorde con la lectura el error es una fuente de aprendizaje siempre y cuando el
alumno tome conciencia de la dificultad y por iniciativa de la duda tome
conciencia para reforzar con el cambio es por ello que se dan las asesorías y
las tutorías de motivación.
La evaluación del aprendizaje es continuo en los aspectos conceptuales, procedí
mentales y actitudinales, se respeta el cronograma de actividades programados
para el desarrollo de la practica. La practica pre profesionales incluye los
siguientes rubros de evaluación: Promedio de prácticas pre profesionales,
proceso de atención de enfermería (PAE) y examen teórico practico los que
serán considerados independientemente en el promedio general de la
asignatura, siendo la nota mínima aprobatoria en cada rubro de (13).
- El promedio de prácticas pre profesionales: será registrado en la ficha de
evaluación con una calificación vigesimal (0-20), será elaborado por la
profesora de la asignatura y aplicado por la supervisora de la práctica pre
profesional.
- Proceso de atención de enfermería: tiene una calificación vigesimal (0-20) y
cuyo contenido será la presentación del PAE del cuidado brindado a un
paciente asignado durante su práctica pre profesional.
- Examen teórico práctico es evaluado por un jurado calificador integrado por
la profesora de la asignatura y el supervisor de la práctica pre profesional.
- El teórico practico se realizará al finalizar la practica pre profesional la
evaluación es un informe expositivo que presenta la estudiante sobre un
caso clínico especifico que se le asigna el mismo día de la evaluación, de
acuerdo al nivel en que se encuentre realizando la práctica .En dicho
informe la estudiante deberá aplicar el proceso de atención de enfermería al
paciente con una patología especifica. El estudiante que desaprobara el

2. examen teórico practico con nota menor de (13) tiene derecho a un examen
de aplazados establecido dicho examen será calificado hasta una nota
máxima de (16).
2. El problema encontrado es que al alumno se le crea un estrés en las
evaluaciones teórico- práctico porque además de ser evaluado durante el periodo
de prácticas, con la evaluación continua al finalizar la practica dará un examen
que puede salir desaprobado y tiene una oportunidad de recuperarse, pero si aun
así exista deficiencia, el alumno no es promovido, y todo aquello que logro en la
teoría incluso en la práctica lo pierde es una evaluación de práctica, con la
presentación de un caso clínico con proceso de análisis, atención y
fundamentación de la acción. Es determinante para avanzar al nivel siguiente y es
casi desde el 2 año académico.
Todo es un análisis de recogida de información que se asemeje a la realidad para
formular juicios de adecuación para la toma de decisiones: De la Orden (1982: 2)