PEIC DEL PALMAR ESTADO BOLIVAR

1. República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Grupo Escolar Federico R. Chirinos
El Palmar - Estado Bolívar
Elaborado por: Almeida Maira
Osorio Nelsa
Pernil Isis
Rivas Jesús
Sánchez Raída
Bajo la Tutoría de la Profesora: Magdalena Palma

2. RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCIÓN
La Misión San Miguel de “El Palmar” fue fundada en 1746 por
Misioneros Catalanes, teniendo como presidente real al padre
Sebastián de Igualada.
El Municipio Padre Pedro Chien es el Nº 11 del Estado Bolívar.
Logra su autonomía el 29 de Septiembre de 1995. El 07 de agosto
del año 2000 fue juramentado el primer Alcalde el Ciudadano:
Franklin González.
El Grupo Escolar “Federico R. Chirinos”, esta ubicado en la Calle
La Laguna S/N del Municipio Autónomo Padre Pedro Chien.
Sede funcional de Misiones Educativas (Robinson-Ribas-Sucres).
Por solicitud expresa de sus actuantes directos El G.E Federico R.
Chirinos es elevado a Patrimonio Histórico Municipal el 12 de
Noviembre del 2008, por la Cámara Edilicia Municipal.

3. GRUPO ESCOLAR FEDERICO RAMON CHIRINOS
Ubicación
Casco central de El Palmar
Calle la Laguna S/N
Municipio Padre Pedro Chien del Estado Bolívar – Venezuela
Limites
Norte: Calle El Calvario
Este: Calle Ricaurte
Oeste: Calle Ayacucho
Sur: Calle La Laguna
Superficie: 500 (mts)2
Coordenadas: 61º54 67” de latitud norte, 08º00 738” de longitud oeste,
327m de altitud

4. VISIÓN
Una institución educativa con
nuevos paradigmas e innovaciones
de estrecho vinculo al entorno, con
aportes significativos al modelo de
educación integral, basado en la
igualdad, el desarrollo ético,
académico, tecnológicos, deportivo
y sociocultural.
MISIÓN
Constituir y consolidar estrategias metodológicas de
integración social que contribuyan a potenciar
habilidades y destrezas para impulsar la optimización
del proceso de aprendizaje, en las diversas áreas
cognitivas en función de una educación de calidad
innovadora y transformadora para el nuevo ser
biopsicosocial de los nuevos tiempos.

5. SOLIDARIDAD
RESPONSABILIDAD SABIDURIA
JUSTICIA
AMOR
BASADO EN EDUCACIÓN EN
VALORES INSTITUCIONALES
HUMILDAD
INCLUSIÓN
RESPETO

6. PLANTA FISICA DEL FEDERICO R. CHIRINOS
Estructura
Doble planta, platabanda, cemento y
concreto armado
Cuenta con lo siguiente:
 Aulas
 Baños
 Anexo de Educación Inicial
 Comedor
 Anfiteatro
 Sala Web
 Cantina Escolar
 Biblioteca
 Cancha de Usos Múltiples
 Red de Aguas Blancas y Servidas

7. MATRICULA
Turno Mañana
 387 Estudiantes
 14 Docentes
 02 Docentes de Cultura
 02 Entrenadores Deportivos
 01 Docente Especialista
 01 Docente Biblioteca
Turno Tarde
 397 Estudiantes
 14 Docentes
 02 Docentes de Cultura
 02 Entrenadores Deportivos
 01 Docente Especialista
 01 Docente Biblioteca

8. MATRIZ FODA
OPORTUNIDADES
For talezas Estructura Organizativa
Estructura Organizativa Funcional
 Plantilla General Profesionalizadas
 Cuenta con un personal capacitado
 Intención – acción abierta para la participación,
en el área administrativa,
mejoramiento profesional y relación dialógica y
pedagógica y gerencial.
intra e interinstitucional y comunitario.
Estructura Organizativa Funcional
 Diseño de estrategias en conjunto para la
 Cuenta con Cantina escolar, Centro interacción social – educativa.
de Gestión Parroquial, Milicias
 Solicitudes para creaciones en áreas de cultura,
Bolivarianas, Misiones Sociales
biblioteca y auxiliares para educación inicial.
(Robinson, Rivas, Sucre) Consejos
Comunales Confluentes.  Creación de escuela para padres
 Ubicación Geográfica factible y  Cumplimiento de horario de trabajo asignado al
beneficiosa. personal en general en sus diversas
distribuciones.
Planta Física
 Funcionamiento de escolaridad doble turno.
 Estructura doble planta
Planta Física
 Anexo para Educación Inicial.
 Mantenimiento permanentemente a la
 Sala para biblioteca
infraestructura en general
 Áreas Verdes
 Mantenimiento correctivo a las debilidades de
infraestructura.

9. MATRIZ FODA
DEBILIDADES AMENAZAS
Estructura Organizativa Funcional E s t r u c t u r a o r g a n i z a t i va funcional
 Comunicaciones escasas con el  No aplicación del régimen de concurso para
quehacer socio – comunitario actuante cargos directos.
en el plantel.  Inserción de personal directivo de reemplazo
no coherente con el medio de
 La aceptación de sugerencias desenvolvimiento.
colectivas para planes y desarrollo de  Verificar la planificación real y contextualizada
proyectos intra e interinstitucionales. de los P.A
 Restricción de comunicación y Estructura organizativa comunitaria funcional
acercamiento dialogo por parte del  Hacer uso de la integración y participación de
personal actuante en el plantel los representantes en el proceso educativo.
 Poca colaboración de los estudiantes  Escasa participación de los consejos
de la fase universitaria que hacen vida comunales en las políticas de resolución de
activa en la institución. problemas e integración educativa
 Utilizar planes y proyectos de envergadura
Planta Física
para con el plantel.
 Escasez de equipos y materiales para  Dar valor en la organización comunitaria para
limpieza. el uso de espacios en el plantel.
 Deterioro de pasamanos de la planta Planta Física
superior, baños, iluminación y cercado  Carencia de suministro constante de agua
perimetral. potable para mantenimiento de la
infraestructura.

10. Sociedad Bolivariana
Seguridad Vial
 Selección y juramentación  Celebración de efemérides.
de los patrulleros.  Conformación y juramentación de la
 Semana de seguridad vial. Sociedad Bolivariana.
 Jornada de sensibilización  Exposición del Pensamiento e Ideario
y Proyección comunitaria.
 Intercambio de experiencias Bolivariano.
interinstitucionales.  Exposición de rincón patrio en homenaje a
la vida y obra de los Héroes y Heroínas.
Coordinación De Salud
 Jornadas de prevención Manos A La Siembra
de enfermedades  Promover la producción
(Dengue, mal de de hortalizas,
Chagas, AH1N1. ACTIVIDADES condimentos y otros
 Jornadas de. Salud rubros alimenticios.
Bucal, Talla y Peso,  Proyectar la siembra con
Vacunación y sentido pedagógico,
Desparasitación. alimenticio y económico.
Ciencia Y Tecnología
 Diseño de página Web para proyectar el uso
de las TIC’S.
 Promover la tecnología en las aulas como
herramienta y alternativa pedagógica que
incentive la investigación.