Pedagogía ,  currículo ,  didáctica, gestión, educación, sociedad, cultura ... Las  piezas  de un  engranaje que todos deb...
CURRÍCULO & GESTIÓN En un engranaje todas las partes son importantes, no son excluyentes y deben estar en las condiciones ...
CURRÍCULO & GESTIÓN Desde los espacios actuales el currículo, con una mirada crítica, se convierte en el integrador de rea...
<ul><li>Los contextos en los cuales se mueve la educación hoy ameritan un análisis frente a cómo se está llevando a cabo l...
CURRÍCULO & GESTIÓN <ul><li>Quienes están en la realidad de la educación: ya sea por que son profesores, directivos, el Es...
Y entonces el currículo que? <ul><li>Cuando hablamos de currículo abierto, sin fronteras estamos logrando llegar a los con...
La gestión educativa… <ul><li>Se convierte entonces en una herramienta para lograr que se den las condiciones optimas, con...
Y el Estado que?...  <ul><li>Es consiente que los escenarios han cambiado que es necesario hablar de globalidad y que esto...
Y el Estado que?...  <ul><li>Por ello se definieron cinco líneas de acción en el campo de la gestión:  </li></ul><ul><li>E...
En síntesis:  <ul><li>Liderazgo, gestión y transparencia </li></ul><ul><li>Artículo Completo </li></ul>
Los cuatro ámbitos de la G. E. <ul><li>Gestión Directiva </li></ul><ul><li>Gestión Académica y Pedagógica </li></ul><ul><l...
Como conclusión… <ul><li>Todos los actores que intervienen en el momento educativo deben articularse y deben ser consecuen...
Pedagogía ,  currículo ,  didáctica, gestión, educación, sociedad, cultura ... Las  piezas  de un  engranaje que todos deb...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Presentación

803 visualizaciones

Publicado el

Pedagogía, currículo, didáctica, gestión, educación, sociedad, cultura.
Las piezas de un engranaje que todos debemos lubricar…

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
803
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
235
Acciones
Compartido
0
Descargas
5
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Presentación

  1. 1. Pedagogía , currículo , didáctica, gestión, educación, sociedad, cultura ... Las piezas de un engranaje que todos debemos lubricar…
  2. 2. CURRÍCULO & GESTIÓN En un engranaje todas las partes son importantes, no son excluyentes y deben estar en las condiciones más optimas para que su aporte sea significativo a lo que es necesario para esa comunidad influyente, todos deben participar, hacer su aporte, todos deben estar dispuesto a mover el engranaje hasta donde se necesite.
  3. 3. CURRÍCULO & GESTIÓN Desde los espacios actuales el currículo, con una mirada crítica, se convierte en el integrador de realidades, en el entorno de la educación y en su dinamizador desde la gestión educativa
  4. 4. <ul><li>Los contextos en los cuales se mueve la educación hoy ameritan un análisis frente a cómo se está llevando a cabo la gestión educativa. </li></ul><ul><li>No es posible ignorar lo que se mueve alrededor de un educando, su familia y su comunidad. </li></ul><ul><li>La educación ha ampliado sus fronteras y esto es posible por medio de la ampliación también del concepto sobre “ Currículo” </li></ul>CURRÍCULO & GESTIÓN
  5. 5. CURRÍCULO & GESTIÓN <ul><li>Quienes están en la realidad de la educación: ya sea por que son profesores, directivos, el Estado o la comunidad, deben comprender que las ruedas sueltas no llegan a ninguna parte y que todos deben hacer parte de un engranaje que tendrá como único objetivo el educando. </li></ul><ul><li>En las condiciones de equidad, inclusión, género, cultura, política y religión en plena libertad. </li></ul>
  6. 6. Y entonces el currículo que? <ul><li>Cuando hablamos de currículo abierto, sin fronteras estamos logrando llegar a los contextos donde el hombre puede irrumpir y crear nuevos horizontes, el currículo no debe tener límite, debe ser sin paredes, sin tabúes y muy especialmente sin discriminaciones de ninguna índole. </li></ul>
  7. 7. La gestión educativa… <ul><li>Se convierte entonces en una herramienta para lograr que se den las condiciones optimas, con los elementos y recursos necesarios y exigibles requeridas por ese contexto para lograr llevar a cabo una acción educativa con calidad y sin exclusión comprendiendo que todos hacemos parte de realidades diferentes ye que como tal tenemos derecho a que nos traten. </li></ul>
  8. 8. Y el Estado que?... <ul><li>Es consiente que los escenarios han cambiado que es necesario hablar de globalidad y que esto incide en la educación no siendo ajena a este fenómeno por ello se habla que el sistema educativo enfrenta importantes desafíos para dar respuestas oportunas y pertinentes a las nuevas necesidades de formación de los ciudadanos para el siglo XXI. </li></ul>
  9. 9. Y el Estado que?... <ul><li>Por ello se definieron cinco líneas de acción en el campo de la gestión: </li></ul><ul><li>El fortalecimiento de la gestión y el liderazgo del sistema educativo </li></ul><ul><li>El fortalecimiento de la articulación intra e intersectorial en los ámbitos nacional, departamental, municipal e institucional </li></ul><ul><li>El fortalecimiento de la efectividad y la transparencia del sistema educativo </li></ul><ul><li>La implementación de mecanismos adecuados de inducción, selección, formación y evaluación del desempeño de los responsables de la educación </li></ul><ul><li>El desarrollo de una cultura de evaluación para conocer, realizar y controlar la gestión del sector y de las instituciones educativas. </li></ul>
  10. 10. En síntesis: <ul><li>Liderazgo, gestión y transparencia </li></ul><ul><li>Artículo Completo </li></ul>
  11. 11. Los cuatro ámbitos de la G. E. <ul><li>Gestión Directiva </li></ul><ul><li>Gestión Académica y Pedagógica </li></ul><ul><li>Gestión Administrativa y Financiera </li></ul><ul><li>Gestión de la Comunidad </li></ul>
  12. 12. Como conclusión… <ul><li>Todos los actores que intervienen en el momento educativo deben articularse y deben ser consecuentes con las realidades del país para lograr con ello hacer un trabajo mancomunado con el cual se logren verdaderos resultados reflejados en una sociedad mas justa y con equidad, no partiendo de indicadores simplemente sino conociendo la realidad de los contextos donde se da el acto educativo y los logros en el ser humano que desde allí vive. </li></ul><ul><li>Recomendamos este artículo que llama la atención frente a este tema haz clic . </li></ul>
  13. 13. Pedagogía , currículo , didáctica, gestión, educación, sociedad, cultura ... Las piezas de un engranaje que todos debemos lubricar… Todo se puede si todos queremos

×