Ensayo sobre la UNESCO

1. LAS TIC´S UNA SOLUCION
"Si los maestros carecen de tiempo,incentivo o ingenio para proporcionarlo,si los estudiantes se sienten demasiado
desmoralizados,aburridos o distraídos para prestar la atención que sus maestros necesitan recibir de ellos,entonces ése es
el problema educativo que hay que resolver --y resolverlo a partir de la experiencia de los maestros ylos estudiantes.Si en
vez de ello se recurre al ordenador,no es una solución,sino una rendición". (Roszak,citado en Romero,1999)
Desde que el hombre empezó a reflexionar sobre su vida, comenzó un proceso de adaptaciones, cambios,
asimilaciones que lo condujeron a evolucionar para transformar y buscar mejores condiciones en su calidad de
vida dentro de una sociedad.
En su afán se vio en la obligación de crear estrategias y herramientas que le permitieran adquirir habilidades y
destrezas, y sobre todo buscar la forma de comunicar sus saberes adquiridos inicialmente de una manera
empírica “ensayo y error”, lo cual hacia parte de su acervo cultural, a otras generaciones que garantizaran su
continuidad en la producción, en el mundo que creo y hoy va más rápido que nunca a través de nuevas
tecnologías y los diferentes medios masivos de comunicación como lo son: la radio, la televisión, la internet, los
mensajes rápidos como twitter, whatsapp, entre otros, con el propósito de generar conocimiento a través de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC´S, y estas sean manejadas con eficacia, para que
nuestros estudiantes adquieran capacidades para lograr ser ciudadanos informados, competentes, creativos,
solucionadores de problemas y capaces de contribuir a la sociedad.
¿Cómo llegar a estar preparados para ofrecer oportunidades de aprendizaje a los estudiantes, para que estos
puedan vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, basadas en el
conocimiento? Si los formadores de formadores no tienen en sus currículos las adaptaciones necesarias para
afrontar esta era que avanza a pasos agigantados y además los docentes en ejercicio no contamos con las
competencias necesarias para enseñar de una manera eficaz donde integremos los conceptos y habilidades
con las TIC´S.
Si bien es cierto la sociedad se ha venido preparando para afrontar estos nuevos retos, se propone una
reforma educativa a nivel mundial, revisando los sistemas educativos de cada país para que se desarrollen en
los estudiantes las competencias, habilidades necesarias para afrontar el siglo XXI, todo ello a través de la
UNESCO en su preocupación por el progreso social y económico, preparó un documento “Estándares
UNESCO de Competencias TIC´S para Docentes (ECD-TIC´S)” que apunta a mejorar las prácticas de los
docentes, combinando las competencias en TIC´S con innovaciones pedagógicas, el plan de estudios y la
organización escolar, lo anterior a través del documento.
El proyecto ECD-TIC´S hace hincapié en la relación entre la utilización de las TIC´S y las reformas educativas
basándose en la hipótesis de “que el crecimiento económico sistémico es la clave de la reducción de la pobreza
y del aumento de la prosperidad” a través de una educación de calidad para todos, donde el objetivo sea
armonizar la formación de docentes con los objetivos nacionales en materia de desarrollo vinculando el
mejoramiento de la educación al crecimiento económico universal sostenible, en base a tres enfoques que
vinculan las políticas educativas al desarrollo económico.
 Enfoque de nociones básicas de TIC´S
 Profundización del conocimiento
 Generación del conocimiento

2. Cada enfoque tiene unas repercusiones en las reformas al mejoramiento a la educación y cada uno de ellos
atiende a otros cinco componentes al sistema educativo los cuales son:
 Pedagogía
 Práctica y formación docente
 Planes de estudios y evaluación
 Organización y administración de la institución educativa
 Utilización de las TIC´S
Con todo lo anterior se pretende que se dé un giro social, que tengamos más acceso a la educación donde las
personas tengamos la oportunidad de mejorar nuestra calidad de vida, sin importar género, religión o etnia,
donde se prepare una fuerza laboral capaz de comprender las nuevas tecnologías, se incremente la capacidad
de los trabajadores para que se dediquen y comprometan continuamente a la generación de conocimiento para
darle un valor a la sociedad y mejorar la producción económica del país.
ELABORO: Lic JOSÉ ELIÉCER CÁRDENAS PARDO
PROGRAMA: ESPECIALIZACIÓN EN LA INFORMATICA EDUCATIVA
YOPAL GRUPO 7
ABRIL 2015