Este documento describe estrategias para ayudar a niños con TDAH a desarrollar su autonomía en el ámbito académico. Recomienda el uso de recordatorios visuales y listas de autoinstrucciones para ayudar a los niños a organizar sus tareas, materiales escolares y horarios. También proporciona ejemplos de listas de verificación que guían a los niños a través de las etapas de anotar las tareas, preparar los materiales y revisar el trabajo completado.