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al desarrollo de
América Latina
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mejorar la calidad de vida
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¿Qué es el elearning?
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Por qué un curso elearning
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Principales problemas del elearning
La experiencia nos ha indicado que la educación virtual
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• Necesidad de una organización coherente y
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– Gestión
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Red para el fortalecimiento de capacidades en
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Génesis de la red EDUC@L
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Propósito general de la Red
Conformación de una red de intercambio
de experiencias y recursos basadas en
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Instituciones socias de la Red
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Algunos proyectos de la Red
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El elearning contribuye al desarrollo de América Latina

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El elearning contribuye al desarrollo de América Latina

  1. 1. El elearning contribuye al desarrollo de América Latina Johanna Meza contacto@educ-al.org
  2. 2. • Existe una estrecha articulación entre educación, conocimiento y desarrollo. • Los sectores productivos innovadores se gestan en entornos de personas con un conocimiento científico y tecnológico permanentemente actualizado. Educación continua y desarrollo Investigaciones de la CEPAL (Comisión Económica para América Latina y el Caribe de las Naciones Unidas) concluyen:
  3. 3. Condiciones educacionales para mejorar la calidad de vida De estas investigaciones y de otras más se ha desarrollado una gran preocupación en América Latina para lograr las condiciones educacionales y de capacitación y así hacer posible la transformación de las estructuras productivas y, por ende, la mejora de la calidad de vida.
  4. 4. Limitaciones para acceder a la educación continua Sin embargo, la capacitación laboral se encuentra limitada por las dificultades de los funcionarios de acceder a algún tipo de cursos, por falta de tiempo o por la distancia de sus centros de trabajo o de sus hogares hacia las instituciones de capacitación.
  5. 5. Desafío para enfrentar la necesidad de capacitación Disponer de las condiciones propicias para desarrollar la capacitación de acuerdo con sus necesidades, acortando así la brecha que les separa de una mayor calidad de vida.
  6. 6. Una solución En este contexto, la actualización profesional a través del elearning (educación virtual) es una posibilidad accesible y dinámica, capaz de acercar la innovación, gestión y producción del conocimiento que la vida productiva requiere, sin exigir el desplazamiento geográfico del interesado ni la interrupción de su vida y entorno cotidiano.
  7. 7. ¿Qué es el elearning?
  8. 8. Ahora bien, si un curso virtual está bien diseñado y bien orientado gracias a la labor del tutor, este curso logrará convertirse en algo más que un espacio de capacitación tradicional. A continuación se incluye una definición elaborada por uno de nuestros participantes, después de una experiencia activa y participativa en un curso virtual: "Es un río de palabras desde diferentes voces para construir conocimiento y es un enlace de pensamientos donde lo que fluye son ideas en un rejuego constante“. ¿Qué les parece? ¿Qué es el elearning?
  9. 9. Ejemplo 1 de un curso elearning o virtual
  10. 10. Ejemplo 2 de un curso elearning o virtual
  11. 11. Por qué un curso elearning • Posibilita la interactividad y trabajo colaborativo • Permite actualizar y profundizar los contenidos • Disminuye la sensación de aislamiento • Motiva para un mayor compromiso • Contribuye a la capacidad de razonar, de analizar, de crear, de criticar. • Viabilizan la producción de conocimientos • Permiten que se exhiban esas producciones individuales o colectivas
  12. 12. Principales problemas del elearning La experiencia nos ha indicado que la educación virtual presenta algunos problemas: – Posible actitud negativa de alguna de las personas que intervienen en el proceso ya sea porque no cree o no se compromete con la nueva metodología. – La educación virtual implica un cambio drástico en la forma de enseñar y de aprender (el que enseña es un orientador y guía, el que aprende es el centro del aprendizaje y es el que reflexiona, crea y propone). – La educación virtual necesita de la tecnología apropiada y el acceso a Internet.
  13. 13. Soluciones para enfrentar a algunos de los problemas mencionados • Necesidad de una organización coherente y lógica del curso (planificación) • Propuesta de actividades apropiadas • Cambio de papel del docente • Compromiso del estudiante • Motivación continua • Evaluación del curso para la mejora continua
  14. 14. Para lograr esas soluciones, se necesita desarrollar una metodología adecuada De la metodología de trabajo de los cursos en línea depende en gran medida el éxito de su propuesta.
  15. 15. – Gestión – Modelo pedagógico – Diseño didáctico – Contenidos – Actividades apropiadas – Tutoría – Tecnologías – Estándares de calidad Propuesta de la metodología elearning
  16. 16. Educ@l Red para el fortalecimiento de capacidades en educación virtual en América Latina propone a la comunidad latinoamericana cursos y asesorías para aprender acerca de la metodología elearning. Dirección en Internet: www.educ-al.org
  17. 17. Génesis de la red EDUC@L • Estudio desarrollado por The Network University (TNU) por encargo de InWEnt en el 2005, detecta a las instituciones latinoamericanas expertas en elearning. • InWEnt invita a estas instituciones a formar una red, la cual se crea en el año 2006.
  18. 18. Propósito general de la Red Conformación de una red de intercambio de experiencias y recursos basadas en las Tecnologías de la Información y de la Comunicación y con la calidad como eje transversal.
  19. 19. Instituciones socias de la Red • 16 países (15 de América Latina + Alemania). • 30 instituciones latinoamericanas + InWEnt (organismo auspiciador). • 6 miembros individuales. • Más de 50 miembros activos en la ejecución de proyectos.
  20. 20. Países socios de la Red • Argentina • Brasil • Chile • Colombia • Costa Rica • Cuba • Ecuador • El Salvador • Guatemala • Honduras • México • Nicaragua • República Dominicana • Uruguay • Venezuela
  21. 21. Algunos proyectos de la Red • Portal • Foros • Oferta del curso IDEL y de los cursos ASEL • Contextualización de módulos IDEL • Producción y desarrollo de cursos • Estándares y observatorio de calidad • Biblioteca virtual • Consultorías, asesorías • Educación popular • FOSS • Maestría en e-Learning • Participación en congresos • Mercadeo y divulgación • Consecución de fondos • Consecución de socios • Reglamento • Plan de trabajo anual • Alianzas y opciones de cooperación • Investigación • Revista EDUCAL
  22. 22. EDUC@L queda a sus órdenes Johanna Meza contacto@educ-al.org

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