El documento describe varios principios metodológicos importantes para motivar a los estudiantes, incluyendo el principio de no sustitución que permite autonomía a los estudiantes, el principio de actividad selectiva que permite razonar y crear, y el principio de anticipación que permite al docente conocer a los estudiantes y encauzar su aprendizaje. Otro principio fundamental es la motivación, la cual depende del contenido, métodos, profesor y éxito del estudiante.