1. En esta nueva etapa de nuestro quehacer
pedagógico, surge la necesidad de responder el
interrogante: Como involucrar las TICS en el
proyecto integrador y a nuestros estudiantes,
en el mejoramiento continuo ?
Es por esto que mediante el uso de las Nuevas
Tecnologías de la Información y la
Comunicación, los estudiantes desarrollarán
aspectos esenciales en el proceso tecnológico
y a su vez compartirán las ideas por medio de
la web, en el afianzamiento de conceptos
propios de las asignaturas que se imparten
cada semestre.

2. Enseñar para la comprensión es el conocimiento, las
habilidades a través de acciones educativas “el aprendizaje
para la comprensión necesita aprender haciendo”; es una
propuesta didáctica para formular preguntas, se trata de hacer
explícito todo aquello que se quiere comprender y entender;
es mostrar e inquietar al estudiante en el uso de las nuevas
tecnologías puestas en común en la web, que permitan
procesos educativos innovadores y colaborativos, donde el
estudiante pueda conectar los conocimientos que posee e
integrarlos a su entorno de aprendizaje, además de realizar
trabajos colaborativos. Es por esto que sugiero a mis
compañeros de curso, el hacer uso de blogs educativos

3. Fortalecer el proceso
pedagógico en lo que respecta
a la aplicación de conceptos,
introduciendo al estudiante en
el mundo de la tecnología, con
miras a desarrollar en ellos
competencias tecnológicas y
comunicativas, encausando el
uso adecuado de la web .
Desarrollar en los
estudiantes habilidades
científicas y actitudes
requeridas para explorar
hechos y fenómenos;
analizar problemas; observar
y obtener información;
definir, utilizar y evaluar
diferentes posibilidades que
le permitan proponer
soluciones
Conocer e identificar
aspectos relevantes de la
metodología de enseñanza
para la comprensión que
permitan encausar a
nuestros estudiantes por el
sendero del éxito
profesional, tanto a nivel
académico, como
sociocultural.

4. COMPRESION:
ES LA HABILIDAD DE PENSAR Y
ACTUAR FLEXIBLEMENTE CON LO
QUE SE CONOCE
ENSEÑAR PARA LA COMPRENSIÓN
ES EL CONOCIMIENTO, LAS
HABILIDADES A TRAVÉS DE
ACCIONES EDUCATIVAS
“EL APRENDIZAJE PARA LA
COMPRENSIÓN NECESITA
APRENDER HACIENDO”

5. La enseñanza para la
comprensión se basa en
una propuesta didáctica
para formular preguntas,
se trata de hacer explícito
todo aquello que se
quiere comprender y
entender.
¿Será necesario cambiar el
concepto de escuela?

8. El proceso enseñanza aprendizaje se ve fortalecido cuando se emplean nuevas
tecnologías de la comunicación, permitiendo eficiencia y eficacia en los tres
ámbitos del aprendizaje.
IMPLEMENTAR MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS TALES COMO:
BLOGS – WIKIS- SITES
Logrando un aprendizaje significativo
Dimensión
decisional
Dimensión
cognoscitiva
Dimensión
técnica

9. •ACTUALIZAR VALORES
•TRABAJO EN EQUIPO
•SOLIDARIDAD ENTRE
COMPAÑEROS
•EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
DE ESTUDIANTES Y
PROFESORES
•COMPROMISO DOCENTE Y
POLÍTICAS DE ESTADO QUE
POSIBILITEN EL COMPROMISO
•ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGÓGICO
•DOMINIO DE LECTURAS
COMPRENSIVAS
DEBEMOS
APRENDER
HACIENDO

10. Formulación de un problema de
interés.
Relacionarlo con la vida del
estudiante y con otros problemas.
Lluvia de ideas y preguntas:
ambiente de búsqueda y
discusión.
Discusión inicial. Discusión del
problema.
Criterios de valoración y
retroalimentación.
FOROS
MENSAJES