1. COMPETENCIAS TUNING Y LABORALES (MEN) DIEGO VILLADA OSORIO, Doctor MANIZALES, FEBRERO DE 2009
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4. COMPETENCIAS GENÉRICAS PROYECTO TUNNING COMPETENCIAS INSTRUMENTALES 1. CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS 2. CAPACIDAD DE ORGANIZAR Y PLANIFICAR 3. CONOCIMIENTOS GENERALES BÁSICOS 4. CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LA PROFESIÓN 5. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA PROPIA LENGUA 6. CONOCIMIENTO DE UNA SEGUNDA LENGUA. 7. HABILIDADES BÁSICAS DE MANEJO DEL COMPUTADOR. 8. HABILIDADES DE GESTIÓN DE (HABILIDAD PARA BUSCAR Y ANALIZAR INFORMACIÓN PROVENIENTE DE FUENTES DIVERSAS). 9. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. 10. TOMA DE DECISIONES.
5. COMPETENCIAS GENÉRICAS PROYECTO TUNNING COMPETENCIAS INTERPERSONALES 11. CAPACIDAD CRÍTICA Y AUTOCRÍTICA 12. TRABAJO EN EQUIPO 13. HABILIDADES INTERPERSONALES 14. CAPACIDAD DE TRABAJAR EN UN EQUIPO INTERDISCIPLINAR 15. CAPACIDAD PARA COMUNICARSE CON EXPERTOS DE OTRAS ÁREAS 16. APRECIACIÓN DE MULTICULTURALIDAD 17. HABILIDAD DE TRABAJAR EN UN CONTEXTO INTERNACIONAL. 18. COMPROMISO ÉTICO.
6. COMPETENCIAS GENÉRICAS PROYECTO TUNNING COMPETENCIAS SISTÉMICAS 19. CAPACIDAD DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA PRÁCTICA 20. HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN 21. CAPACIDAD DE APRENDER 22. CAPACIDAD PARA ADAPTARSE A NUEVAS SITUACIONES 23. CAPACIDAD PARA GENERAR NUEVAS IDEAS (CREATIVIDAD) 24. LIDERAZGO 25. CONOCIMIENTO DE CULTURAS Y COSTUMBRES DE OTROS PAÍSES. 26. HABILIDAD PARA TRABAJAR DE FORMA AUTÓNOMA 27. DISEÑO Y GESTIÓN DE PROYECTOS 28. INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR 29. PREOCUPACIÓN POR 30. MOTIVACIÓN DE LOGRO
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8. Conocimientos generales básicos, conocimientos básicos de la profesión, conocimientos de una segunda lengua. Para todos: la lectoescritura, estructura de pensamiento. Sistémicas: capacidad para localizar, comprender y plantear soluciones de las problemáticas locales atinentes a su propio contexto y al de su población. Interpersonales: habilidad para trabajar en un contexto local y social refiriéndose a la totalidad de la población. OTRAS COMPETENCIAS
9. Instrumentales: conocimientos sobre los movimientos y transformaciones sociales (desde el área específica del saber). Dentro de las competencias personales, interpersonales, sistémicas y organizacionales deberán tener en cuenta la relación ser – contexto y también la definición del ser como actor social dentro de un medio local, dimensionar la identidad tanto cultural como social. OTRAS COMPETENCIAS
10. El estudiante universitario debe experimentar una variedad de enfoques y tener acceso a diferentes contextos de aprendizaje, cualquiera que sea su área de estudio. Las competencias al ser acciones contextualizadas en las gramáticas de las disciplinas o en contextos socio – culturales específicos, no pueden ser organizadas jerárquicamente. OTRAS COMPETENCIAS
11. Por ser la competencia una acción que se define en el juego de relaciones específicas de significación y no un proceso abstracto del pensamiento, es posible que una acción de interpretación en un contexto determinado, por ejemplo, sea mucho más compleja y exigente que la producción de una argumentación o proposición en otro contexto. OTRAS COMPETENCIAS
12. Dado que no existe una “naturaleza” de la competencia, un modelo de activación homogéneo que pueda ser aplicado en cada situación, el acto de interpretar no indica en sí mismo la realización de acciones de razonamiento más simples y elementales que las implicadas en la argumentación y proposición “ICFES – Hernández et al., 1998 p.36” (competencias en la educación superior políticas hacia la calidad, Sergio Tobón pgn 126.) OTRAS COMPETENCIAS
13. Dentro de las competencias personales, interpersonales, sistémicas y organizacionales deberían tener en cuenta la relación ser – contexto y también la definición del ser como actor social dentro de un medio local. Dimensionar la identidad tanto cultural como social. OTRAS COMPETENCIAS
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15. COMPETENCIAS LABORALES: MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (M.E.N) I. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES. Capacidades generales de: 1. Relacionarse con otros 2. Trabajar en equipo 3. Asumir Responsabilidades 4. Orientarse a resultados 5. Utilizar información 6. Gestionar Recursos
16. COMPETENCIAS LABORALES: MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (M.E.N) II. COMPETENCIAS INTELECTUALES Capacidades para: 7. Memorizar 8. Solucionar Problemas 9. Atención - Concentración 10. Toma de Decisiones 11. Creatividad 12. Habilidades de Pensamiento
17. COMPETENCIAS LABORALES: MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (M.E.N) III. COMPETENCIAS PERSONALES Capacidades propias de las personas tales como: 13. Autoconocimiento 14. Emociones 15. Talentos 16. Interacción 17. Emociones 18. Ética - Moral 19. Asertividad 20. Adaptación al Cambio
18. COMPETENCIAS LABORALES: MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (M.E.N) IV. COMPETENCIAS INTERPERSONALES Capacidades para: 21. Trabajo en Equipo 22. Solución de Conflictos 23. Liderazgo 24. Productividad Interpersonal 25. Interacción para obtener resultados
19. COMPETENCIAS LABORALES: MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (M.E.N) V. COMPETENCIAS ORGANIZACIONALES Capacidades en acción para: 26. Orientación al servicio 27. Capacidad de Referencia 28. Prácticas de Éxito 29. Gestionar Información 30. Gestionar Recursos
20. COMPETENCIAS LABORALES: MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (M.E.N) VI. COMPETENCIAS EMPRESARIALES Capacidades en acción para: 31. Identificar Oportunidades 32. Manejar Incertidumbres 33. Mercadear y vender productos 34. Planear proyectos de negocios 35. Leer oportunidades 36. Manejar riesgos 37. Mercadear y vender servicios 38. Gestionar proyectos de negocios
21. COMPETENCIAS LABORALES: MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (M.E.N) VII. COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS Capacidades para identificar, transformar e innovar: 39. Procedimientos 40. Métodos 41. Artefactos 42. Herramientas informáticas 43. Manejo de Tecnologías 44. Elaboración de modelos tecnológicos
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24. De acuerdo al contexto social donde vivimos y según Sergio Tobón en su libro “competencias en la educación superior” es necesario fortalecer la formación de los estudiantes universitarios en la cooperación, la solidaridad y la generación de mecanismos de convivencia. Capacidad de integración en el contexto social. OTRAS COMPETENCIAS
25. Considero que lo importante no es tener más competencias sino entender que significa la agrupación que se le hace a cada una de ellas, es decir que diferencia o a que se refieren las competencias: Instrumentales, interpersonales, sistémicas y laborales generales, intelectuales, personales, organizacionales, empresariales y tecnológicas… OTRAS COMPETENCIAS
26. OTRAS COMPETENCIAS … Ello posibilitaría mejor la inclusión de algunas de ellas ya que por ejemplo: La competencia gestionar recursos, aparece tanto en las laborales como en las organizacionales. La competencia liderazgo, aparece en sistémicas e interpersonales. Las competencias resolución de problemas, solución de conflictos, solucionar problemas, aparecen en las instrumentales, interpersonales, intelectuales.
27. OTRAS COMPETENCIAS … La competencia toma de decisiones aparece en intelectuales e instrumentales. La competencia trabajo en equipo o trabajar en equipo, aparece en laborales e interpersonales. De allí que sugiere primero hacer este ejercicio para después con base en la política de calidad determinarlas con mayor pertinencia.
