Es la sistematización de las experiencias vividas esencialmente en la unidad curricular Enfermería Comunitaria II en la modalidad semi-presencial y del proyecto Descubra Como Mantenerse San@, adscrito y debidamente avalado por la Comisión Central de Servicio Comunitario desde el año 2008 hasta el 2012. Además refleja algunos hechos que han trascendido los límites de la Escuela de Enfermería, como consecuencia de tales experiencias.

1. ESCUELA DE ENFERMERÍA.
ULA.
Mérida - Venezuela

2. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
ESCUELA DE ENFERMERÍA
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO SOCIAL
Descubra como mantenerse san@:
Una experiencia para el desarrollo
de la educación del ser, hacer,
aprender y compartir humano en
Enfermería.
Dr. MPH. José Ivo O. Contreras B.
Quintero Ángela María
ivojosebrice@gmail.com

4. DESARROLLO HUMANO
Proceso de ampliación de las opciones de las
personas, siendo las tres más esenciales: vivir
una vida prolongada y saludable, adquirir
conocimientos y tener acceso a los recursos
necesarios para disfrutar de un nivel de vida
decente y comprende la potenciación, la
cooperación, la equidad, la sustentabilidad y la
seguridad. (Sen, 1984).

5. Núcleo Hechicera
Promoción 88

6. ANTECEDENTES
Delors et al. (1996)
Conocer (1998)
Objetivos del Milenio (ODM, 2000)
Ley de Ejercicio Profesional de los
Profesionales de Enfermería (2005)
Ley de los Consejos Comunales y su
reciente modificación (2009)
Unidad Curricular Enfermería Comunitaria,
modalidad: Semi –presencial (2012).

7. UNIDAD CURRICULAR ENFERMERIA
COMUNITARIA II

10. SEDE CEIDIS.
Promoción 88

11. SEDE CEIDIS.
Promoción 89

12. CARACTERÍSTICAS ACADÉMICAS
DE LA UNIDAD CURRICULAR
Formación Basada en Competencias
Propósito Principal: Capacidad para
ejercer la práctica profesional de enfermería
en el Primer Nivel de Atención del Sistema
Público Nacional de Salud venezolano.
Abierta desde 16 / 01 / 2012

14. UNIDADES DE COMPETENCIA
1.- Desarrollo de las potencialidades personales
y grupales del participante como parte de la
formación integral como ser humano.
2.- Práctica profesional de la enfermería
contextualizada en el país y la localidad.
3.- Cuidado a personas, familias y colectivos en
los escenarios del Primer Nivel de Atención de
Salud.

16. UNIDADES DE COMPETENCIA
4.- Gestión de la función docente a la luz de
los avances en las Tecnologías de Información
y Comunicación.
5.- Investigación de enfermería en el marco de
la atención ambulatoria de Venezuela y
6.- La gestión en el ejercicio profesional de
enfermería en los establecimientos de diversa
complejidad en el primer nivel de atención de
salud.

17. ESTRATEGIAS DE INTERAPRENDIZAJE
• 23 Lecturas • 27 videos, 20
elaborados por
nuestros
estudiantes
1 Wiki 3 Foros
14
1 Glosario
Asesorías
• 7 presentaciones • 14 enlaces
de
organismos
oficiales

18. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Actividades Cantidad
Pruebas cortas (En línea) 8
Informes 5
Pasantía 24
Participación en Asesorías 14
Elaboración de videos 1
Elaboración de recursos de 1
Educación para la Salud
Ejecución de actividades en 1
pasantías

19. PILARES DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
SER: 5 actividades
• Uso de la plataforma moodle
• Foro: ¿Quién soy y quién quiero ser?
• Asignación: Reflexión sobre videos
motivacionales
• Evaluación del desempeño en las pasantías
• Participación en programas de radio o
televisión (Radio Bemba).

20. BABY SHOWER

21. NOTA DE PRENSA

22. ENTREVISTA EN
TELEVISIÓN

23. PILARES DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
SER: 5 actividades
• Taller de Educación Popular en Salud:
Teatro, títeres, videos, cuentos, murales,
entre otros, con énfasis en estimular la
creatividad con fines de salud
comunitaria.

27. MURAL ELABORADO POR
ESTUDIANTES

28. MURAL ELABORADO POR
ESTUDIANTES

29. TEATRO PARA ESTUDIANTES

30. TEATRO PARA ESTUDIANTES

31. PILARES DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
SABER: 5 actividades
• Foro: Conceptos conexos con Enfermería
Comunitaria
• Foro 1: El Cuidado Humano y la Teoría de Marta
Rogers.
• Foro: Análisis sobre la Salud en el estado Mérida
• Tarea: Informe sobre contenido de sitios web de
interés en ciencias de la salud. (La Ventana al
Saber)
• Asignación sobre videos de Pender y Nightingale.

33. CONVITE EN EL JARDÍN
BOTÁNICO

34. PILARES DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
HACER: 12 actividades
• Elaboración de Video sobre técnicas de
interacción grupal.
• Foro: Marco ético y legal del ejercicio de la
enfermería comunitaria en Venezuela.
• Asignación: SPNS, Proyectos del Primer Nivel
de Atención y Enfermería.
• Informe personal de actividades.
• Programación semanal de actividades

35. ACTIVIDADES ECOLÓGICAS

36. CARTELERAS

37. ELABORANDO MATERIALES
EDUCATIVOS

38. ELABORANDO MEDIOS
EDUCATIVOS

39. PILARES DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
HACER: 12 actividades
• Asignación: Recurso didáctico en salud
(Video)
• Informe de supervisión de un ARI
• Asignación: Monitoreo Rápido de
Cobertura de Vacunas
• Asignación sobre la SSC
• Elaboración de video de promoción de
salud

40. VISITA AL HOSPITAL AMIGO
DE LOS NIÑOS

41. JORNADA DE VACUNACIÓN
AMBULATORIO BELÉN

43. PILARES DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
HACER: 12 actividades
• Pasantía en los Ambulatorios Urbanos
III Belén y Venezuela (Los Sanadores
del Espíritu)
• Visita al Hospital Francisco Vicente
Gutiérrez en Mucuchíes, a evaluar la
experiencia del Hospital amigo de los
niños.

44. VISITA A AMBULATORIO
RURAL I

47. PILARES DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
CONVIVIR: 5 actividades
• Convite
• Actividades grupales en pasantía
• Actividades de reflexión al comienzo de
las asesorías
• Coevaluación
• Reuniones con cada grupo
• Video-Foro la Lámpara de Florence
Nightingale

49. SESIONES EDUCATIVAS EN
ESCUELAS

50. REUNIONES DE
TRABAJO

51. COMPARTIR PARQUE
LA ISLA

52. ESTADÍSTICAS (2012)
Actividades Cantidad
Estudiantes 99
Visitas a ARI 10
Videos 21
Unidades educativas 27
Salas Situacionales Comunitarias 13
Visitas Domiciliarias ?
Actividades comunitarias ?
Notas de prensa 15
Divulgación por radio 25
Monitoreo rápido de vacunas 25
Operación barrido 25

53. ESTADÍSTICAS (2012)
Actividades Cantidad
Participación en foros 7
Informes 15
Grupos de trabajo 16
Películas interpretadas 13
Convites 2

54. PROYECTO DESCUBRA COMO
MANTENERSE SAN@
 Aprobado en 2007.
 500 estudiantes inscritos
 Beneficio a más 100.000 habitantes, en los
estados Mérida, Portuguesa, Lara, Barinas,
Zulia, Táchira, Apure y Trujillo.

55. TEMAS MÁS COMUNES
 Embarazo en adolescentes, proyecto de
vida en l@s adolescentes, salud oral e
higiene corporal, conociendo y cuidando mi
cuerpo en estudiantes de educación básica,
salud de la prenatal, recién nacido y
postnatal, asimismo, participamos de
manera masiva en la vacunación del año
2010 para realizar un cerco epidemiológico
en varios municipios del estado Mérida.

56. ALCANCE DEL PROYECTO
Otras actividades
Recreativas
Día Internacional de la Mujer
Día Internacional del Agua
Caminatas
Talla y peso de estudiantes
Agudeza visual
Vacunación
Fuente: Registros Internos del Proyecto

58. ACTIIVDADES
COMUNITARIAS

59. ROTAFOLIOS PARA SESIONES
EDUCATIVAS EN ESCUELAS

64. ACTIVIDADES
COMUNITARIAS

66. TRABAJO MANCOMUNADO
Organizaciones
ONA
DIBISE
Sociedad de Padres y Representantes
Coordinación de Salud de la Institución
Protección civil
Fe y Alegría
Consejos Comunales
Otros
Fuente: Registros Internos del Proyecto

67. TEMAS MÁS COMUNES
 Embarazo en adolescentes, proyecto de vida
en l@s adolescentes, salud oral e higiene
corporal, conociendo y cuidando mi cuerpo
en estudiantes de educación básica, salud de
la prenatal, recién nacido y postnatal,
asimismo, participamos de manera masiva en
la vacunación del año 2010 para realizar un
cerco epidemiológico en varios municipios
del estado Mérida.

68. ALCANCE DEL PROYECTO
Estados Municipios Estudiantes Población
beneficiada
Barinas 10 64 13688
Lara 1 4 591
Portuguesa 3 4 706
Mérida 2 10 2424
Trujillo 1 1 450
Zulia 2 7 1017
Total 19 90 18756

69. EL ACOMPAÑANTE

70. OTRA ACOMPAÑANTE

71. LA VISIBILIDAD
12 PUBLICACIONES
1 • Heras, A. (2008). ULAUNIVERSIDAD.
• Castillo, M., Contreras, J., Marquina, M.,
Quintero, M.
6 • XII Coloquio Panamericano de Investigación
en Enfermería. Brasil. (2010).
3 • Memorias del 1er CVCTI.
1 • Fermentum. (2008)
1 • Revista MedULA . (2010)
1 • Presentación en Pamplona (Colombia)

72. LA VISIBILIDAD
NUEVOS RETOS
1 • Estudios en línea con el BID
2 • Estudios en línea con la OPS
3 • Asesoría Académica Aula Virtual Curso
Inducción para estudiantes Servicio
Comunitario ULA.
4 • Asesoría Académica Aula Virtual Curso
Inducción para tutores Servicio Comunitario
ULA.
5 • Texto sobre el Servicio Comunitario a
publicar con el MPPEU

73. LA VISIBILIDAD
NUEVOS RETOS
6 • Iniciar otras asignaturas en la modalidad
semi-presencial, en el marco de la reforma
curricular
7 • Curso no Conducente Inglés Técnico
8 • Curso no Conducente TIC´s aplicadas a la
Investigación en Salud Pública
9 • Creación del Grupo de Investigación
CUIDEMOS

74. LIMITANTES
 Fortalecimiento de las competencias en uso de
las TIC´s como lo sugiere Tunnig Latinoamérica
 Desarrollo de estrategias para la
implementación de procesos heutagógicos en
estudiantes.
 Impulso de la capacitación de docentes para
la formación en aprendizaje significativo.
 Flexibilización curricular

75. ivojosebrice@gmail.com