Este documento define el proyecto de aprendizaje como una estrategia metodológica centrada en la investigación-acción que permite la construcción de un aprendizaje significativo e integrador a partir de actividades didácticas globalizantes. Explica las características, elementos y pasos para elaborar un proyecto de aprendizaje como herramienta pedagógica.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA ROSA
DIPLOMADO COMPONENTE DOCENTE
Módulo: Planificación de los procesos
de aprendizaje.
Profesor: Ronald Mora
Abril, 2015
Proyecto de aprendizaje:
Definición, características
y elaboración
Elaborado por:
Abache, Javier
Barrera, Jani

2. PROYECTO DE APRENDIZAJE
El Ministerio del Poder
Popular para la
Educación (2007)
dentro del Currículo
Nacional Bolivariano, lo
define como:
“se centra en la investigación- acción, cuyo escenario es construido
por los actores comprometidos, creando las condiciones que
permitan el trabajo cooperativo sobre la base de situaciones reales
de la vida diaria y con acciones que impliquen prácticas y desarrollos
que afectan al ser humano en sus condiciones de vida, dándole
sentido a lo que este aprende. Es construido en forma colectiva
entre maestros, maestras y estudiantes”. (p. 66)
“una estrategia metodológica que partiendo de necesidades e
intereses de las alumnos, permite la construcción de un
aprendizaje significativo e integrador a partir de actividades
didácticas globalizantes”.
Globalizar e integrar los contenidos de las diferentes áreas que integran el currículo:
ejes integradores (ambiente y salud integral, interculturalidad, tecnología de la
informática comunicación, trabajo liberador) con los pilares de la educación (aprender a
crear, aprender a convivir y participar, aprender a valorar, aprender a reflexionar).
Desarrollar el interés investigativo de los estudiantes, así como dar respuestas a
diferentes problemas del su entorno.
Educar para la vida formando personas que formulen proyectos de vida, que sepan
tomar decisiones y resolver problemas a través de correctas argumentaciones que
sustenten sus opiniones.
D
EF
II
CI
Ó
N Reyes (2010) lo define
como
P
R
O
P
Ó
SI
T
O

3. C
A
R
A
C
T
E
R
ÍS
TI
C
A
S
INTEGRADOR
COOPERATIVO
DIDÁCTICO
En ellos se integran las diferentes áreas que
conforman el programa de cada nivel, de manera
de construir un aprendizaje significativo y darle
mayor sentido al proceso de aprender.
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Son construidos y desarrollados
conjuntamente por docentes, alumnos,
familias y miembros de la comunidad.
A través de la interacción constructivista entre
la persona y el ambiente, así como una
evaluación continua de este aprendizaje.

4. C
O
M
O
S
E
E
L
A
B
O
R
A
PROYECTO DE APRENDIZAJE
DIAGNÓSTICO
Análisis de los factores, exploración de las variables, que directa
o indirectamente inciden en el aprendizaje de los estudiantes.
JUSTIFICACIÓN Y
ANTECEDENTES
Selección del tema. ¿Por qué surge el proyecto?. ¿Qué se
pretende lograr? Conocimientos previos, experiencias anteriores
para resolver el problema. Se determinan posibles contenidos,
actividades y recursos.
OBJETIVOS
El docente estructura los objetivos (factibles, evaluables,
alcanzables y flexibles), centrados en el estudiante, tomando en
cuenta lo detectado en el diagnóstico.
ASPECTOS
METODOLÓGICOS
•
Enfoque metodológico a utilizar.
•
Técnicas e instrumentos a emplear, competencias a trabajar y
desarrollar, alcance, profundidad.
•
Plan de acción (actividades a realizar, información a obtener,
medios de registro de información, recursos, fecha de
culminación).
•
Experiencias de aprendizaje organizadas en secuencias que
permitan el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes.
EVALUACIÓN
Se determinan las estrategias de evaluación , acordes con los
propósitos y experiencias diseñadas, que permitan evidenciar los
aprendizajes esperados.

5. Fuente: Nieto, O. (2009, agosto) Proyectos de Aprendizaje. P.A. [Documento en línea] Puerto Ordaz.
Disponible: http://www.slideshare.net/mnieto2009/proyectos-de-aprendizaje-pa. [Consulta: 2015. Abril 21]
PROYECTO DE APRENDIZAJE
ELEMENTOS DE LA MATRIZ SIMPLIFICADA DE
UN PROYECTO DE APRENDIZAJE

6. REFERENCIAS CONSULTADAS
Nieto, O. (2009, agosto) Proyectos de Aprendizaje. P.A. [Documento en línea] Puerto Ordaz.
Disponible: http://www.slideshare.net/mnieto2009/proyectos-de-aprendizaje-pa.
[Consulta: 2015. Abril 21]
Reyes, A. (2010, septiembre) Los Proyectos de Aprendizaje. (P.A.) [Documento en línea]
Disponible:
http://maestraasuncion.blogspot.com/2010/09/los-proyectos-de-aprendizaje.html
[Consulta: 2015, Abril 21]
Edublog Metal UNERMB. (2012, Octubre) ¿Cómo elaborar un Proyecto de Aprendizaje?
[Documento en línea] Zulia.
Disponible:
http://edublogmetalunermb.blogspot.com/2012/10/tema-4-como-elaborar-un-proyecto-de.html
[Consulta: 2015, Abril 21]
Ministerio del Poder Popular Para la Educación. (2007) Currículo Nacional Bolivariano
Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano. [Documento en línea]
Disponible: http://www.me.gob.ve/media/contenidos/2007/d_905_67.pdf [Consulta:
2015. Abril 21]

7. REFERENCIAS CONSULTADAS
Nieto, O. (2009, agosto) Proyectos de Aprendizaje. P.A. [Documento en línea] Puerto Ordaz.
Disponible: http://www.slideshare.net/mnieto2009/proyectos-de-aprendizaje-pa.
[Consulta: 2015. Abril 21]
Reyes, A. (2010, septiembre) Los Proyectos de Aprendizaje. (P.A.) [Documento en línea]
Disponible:
http://maestraasuncion.blogspot.com/2010/09/los-proyectos-de-aprendizaje.html
[Consulta: 2015, Abril 21]
Edublog Metal UNERMB. (2012, Octubre) ¿Cómo elaborar un Proyecto de Aprendizaje?
[Documento en línea] Zulia.
Disponible:
http://edublogmetalunermb.blogspot.com/2012/10/tema-4-como-elaborar-un-proyecto-de.html
[Consulta: 2015, Abril 21]
Ministerio del Poder Popular Para la Educación. (2007) Currículo Nacional Bolivariano
Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano. [Documento en línea]
Disponible: http://www.me.gob.ve/media/contenidos/2007/d_905_67.pdf [Consulta:
2015. Abril 21]