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FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
        Programa de Experto en Procesos E-learning
Esta presentación tiene como meta orientar sobre el
¿cómo debe estar distribuido el Bloque Académico de un
Aula Virtual?, es importante resaltar que para su diseño
debemos tomar en consideración la Metodología PACIE.
(Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Elearning).
En ella se expone el cuerpo central de lo que se desea
desarrollar en el aula virtual, contiene la información y los
contenidos requeridos para lograr el aprendizaje deseado en
el participante, esta se divide en cuatro secciones.

           Sección   de   Exposición
           Sección   de   Rebote
           Sección   de   Construcción
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En ella se presenta




Que el participante debe leer para iniciar su actividad, ello
le permitirá apropiarse del contenido teórico.
En ella se presenta




Permitiéndole al participante internalizar   y   procesar
críticamente la información consultada.
En ella se presenta




Esta actividad permite al participante ser parte activa,
generando, compartiendo y discerniendo conocimientos con
sus compañeros.
En ella se presenta




El participante debe realizar la(s) actividad(es) que verifica el
conocimiento generado durante el proceso académico.
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  • 1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos E-learning
  • 2. Esta presentación tiene como meta orientar sobre el ¿cómo debe estar distribuido el Bloque Académico de un Aula Virtual?, es importante resaltar que para su diseño debemos tomar en consideración la Metodología PACIE. (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Elearning).
  • 3. En ella se expone el cuerpo central de lo que se desea desarrollar en el aula virtual, contiene la información y los contenidos requeridos para lograr el aprendizaje deseado en el participante, esta se divide en cuatro secciones. Sección de Exposición Sección de Rebote Sección de Construcción Sección de Comprobación
  • 4. En ella se presenta Que el participante debe leer para iniciar su actividad, ello le permitirá apropiarse del contenido teórico.
  • 5. En ella se presenta Permitiéndole al participante internalizar y procesar críticamente la información consultada.
  • 6. En ella se presenta Esta actividad permite al participante ser parte activa, generando, compartiendo y discerniendo conocimientos con sus compañeros.
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