El alumno como creador de contenidos: periódico digital gestionado con técnicas de aprendizaje cooperativo
1. EL ALUMNO COMO
CREADOR DE
CONTENIDOS:
PERIÓDICO DIGITAL
GESTIONADO CON
TÉCNICAS DE
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
San José Ikastetxea / Josean Prado -
@joseanprado
3. El proceso del aprendizaje
El presente en las aulas informatizadas
pasa por la creación de contenidos
realizados exclusivamente por los alumnos.
4. Cuatro razones para el aprendizaje cooperativo
1. Las aulas inclusivas aseguran una sociedad sin
exclusiones
2. Sí a la heterogeneidad de un grupo.
3. Las estructuras cooperativas aseguran la
interacción entre el alumnado
4. El aprendizaje cooperativo ayuda a educar para el
diálogo, la convivencia y la solidaridad
(Pere Pujolàs: El aprendizaje cooperativo)
6. Proyectos vs. “clases magistrales”
“Para que
el proceso
de
selección
sea justo
tenéis que
hacer el
mismo
examen:
por favor,
subid a ese
árbol”
7. Configuración de los
equipos
Equipos de cuatro personas.
Se divide la clase en 3 grandes grupos:
•Los que tienen dotes especiales para
ayudar (un miembro).
•Los que necesitan más apoyo
(causas académicas, sociales…; un
miembro).
•Los demás alumnos (es el grupo más
numeroso; dos miembros)