Historia

2. Pensar
Históricamente
Enseñanza de
la Historia
Dominios bien
estructurados
Verbal
Interpretación
Más de una
solución

3. TIPOS DE CONOCIMIENTO
PRESENTES EN EL APRENDIZAJE Y
ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
Conceptual Procedimental
Primer
orden
Segundo
orden

4. ¿Quién?
¿Qué?
¿Cuándo
?
¿Dónde
?
¿Cómo?
Primer orden dan respuesta a:

5. nombre
s
socialismo
Historias
sobre la
construcció
n de una
nación
fechas
democracia

6. Causación
Segundo orden, conocimiento
de conceptos que los
investigadores imponen sobre
el pasado para interpretarloCausación
Progreso
Decadencia Evidencias
Fuentes
primarias y
secundarias
Contexto
histórico
Perspectiva
del autor

7. Investigacio
nes y
documentos
Interpretaci
ón dentro
de un
contexto
históricoElaboració
n de
argumento
s
Construcción
de mapas
cognitivos
Evaluación
de fuentes
Conocimiento
procedimental:

8. Herramientas fundamentales
Aspecto fundamental
Trabajo del historiador

11. Implicaciones del uso de las
narrativas en el aprendizaje de la
Historia.
El uso de las narrativas ayuda a utilizar y manejar
el concepto de las relaciones causales.
Son una Herramienta para el
aprendizaje.
Las narrativas son una herramienta para
comprender la historia pero no son la historia en
si.

12. Narrativas Individuales
• Historia de
Colón.
• Napoleón.
• Julio
César.

13. Romántic
a
Comprensión
irónica.
FilosóficaMítica