Forma como los seres humanos aprendemos

1. Teorías del
Condicionamiento, conductistas, Asociacionista
s o Conexionistas
B.F. Skinner
(1904, Pennsilvania – 1990, Massachusetts)
Estudió Psicología en Harvard y se graduó en 1931.
Se desempeñó como docente e investigador en las
Universidades de Minneapolis, Indiana y Harvard.
Aprendizaje por conexión
mecánica entre estímulo-
respuesta y utilización de
reforzadores
Conducta operante

2. Teorías Constructivistas
Aprendizaje como proceso complejo que
supone reestructuración y construcción de
conceptos
Construcción social del Conocimiento

3. Teorías Constructivistas:
Psicología genético - Cognitiva
Jean Piaget
(1896, Neuchâtel – 1980, Ginebra)
Se licenció y doctoró (1918) en Biología en la
Universidad de su ciudad natal. A partir de
1919 inició su trabajo en instituciones
psicológicas de Zurich y París, donde
desarrolló su teoría sobre la naturaleza del
conocimiento. Las universidades de
Harvard, París, Bruselas y Río de Janeiro le
otorgaron el título de Doctor Honoris Causa.
Aprendizaje por asimilación - acomodación
adaptación - equilibrio
Padre de la Psicología evolutiva( estadios del
desarrollo humano)

4. Teorías Constructivistas:
Aprendizaje Significativo
David Paul Ausubel
(1918, New York)
Estudió en la Universidad de Nueva York.
Originó y difundió la Teoría del Aprendizaje
Significativo. En la actualidad vive en Ontario
(Canadá).
Para lograr el Aprendizaje Significativo es necesario
contar con:
 Significatividad psicológica del objeto de
estudio, materiales y metodologías
 Relación conocimientos previos con los nuevos.
 Actitud favorable del alumno
Fomenta aprendizajes a largo plazo

5. Teorías Constructivistas:
Escuela Rusa
Lev Semionovich Vigotsky
(1896, Bielorrusia – 1934, Moscú)
Estudió en las Universidades Imperial de Moscú y
Popular de Shanyavkii. Fue fundamentalmente filósofo
y semiólogo y manejaba diversos idiomas. Se planteó
el desafío de la educación de masas. Fue diputado y
participó de la elaboración de políticas educativas.
Su obra estuvo vedada por más de 30 años y recién
empezaría a aparecer en 1956.
Zonas de desarrollo (ZDP) (ZDPt)(ZDR)----
nuevo conocimiento.
Conflicto cognitivo.
 Integra factores sociales y personales
 Operaciones mentales superiores

6. Teorías Constructivistas:
Jerome Seymour Bruner
BA, Duke University, 1937
PhD, Harvard, 1941 (psicología)
Profesor de psicología en Harvard (1952-1972)
Profesor de psicología en Oxford (1972-1980)
Medalla de oro CIBA, 1974, por 'investigación original y excepcional'.
Premio Balzan en 1987 por 'contribuciones al entendimiento de la mente
humana'.
Aprender a aprender
Aprendizaje por descubrimiento
Esfera axiológica y cognitiva
Creatividad y criticidad

7. Teorías Constructivistas:
Inteligencias Múltiples
Verbal-lingüística
Lógico-matemática
Howard
Gardner Músico-rítmica Cinestésico-corporal
(1943, Pannsylvania)
Neuropsicólogo y
educador de la
Universidad de Harvard.
En 1983 presentó su
teoría en el libro titulado
Visual-espacial
Frames of Mind:The Interpersonal
Theory of Multiple
Intelligences.
Intrapersonal