Este documento presenta definiciones de varios conceptos educacionales clave como epistemología, axiología, didáctica, constructivismo, fines, conductismo, pragmatismo, filosofía de la educación, pilares de la educación, metáfísica, idealismo, lógica, pedagogía, socioreconstrucción, competencia y logros. El documento busca explorar diferentes enfoques y teorías sobre la educación.

1. Universidad Oteima
PROFESORADO EN EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA CON ENSEÑANZA EN LÍNEA
Trabajo de Fundamento de Educación Media y Valores
Tema:
Conceptos Educacionales.
PROFESOR: JOSÉ MANUEL MONTENEGRO
PARTICIPANTE: DANNY SERRANO

2. EPISTEMOLOGÍA:
Disciplina filosófica que
estudia la teoría del
conocimiento científico e
investiga el objeto,
métodos y procedimientos
de cada ciencia o del
pensamiento científico en
general.

3. AXIOLOGÍA:
Filosofía de los
valores, es la rama
de la filosofía que
estudia la
naturaleza de los
valores y juicios
valorativos.

4. DIDÁCTICA:
Parte de la
pedagogía que
estudia, explica y
fundamenta las
teorías sobre la
enseñanza.

5. SOCIOGENÉTICOS:
Es una visión
alternativa al
individualismo, que
limita y reduce los
aspectos sociales,
culturales e
históricos en la
formación de la
identidad.

6. CONSTRUCTIVISMO:
Es una corriente
pedagógica basada en la
teoría del conocimiento
constructivista, que postula
la necesidad de entregar al
alumno herramientas
(generar andamiajes) que
le permitan crear sus
propios procedimientos
para resolver una situación
problemática, lo cual
implica que sus ideas se
modifiquen y siga
aprendiendo.

7. FINES:
Son los
enunciados de
los propósitos
tendientes a la
realización de
valores.

8. CONDUCTISMO:
Corriente de la psicología
que se basa en la
observación del
comportamiento o
conducta del ser que se
estudia y que explica el
mismo como un conjunto
de relaciones entre
estímulos y respuestas.

9. REALISMO:
Conducta o
forma de ver los
hechos o las
cosas tal como
son en realidad,
sin ningún
idealismo.

10. MAYÉUTICA:
Es un método o una
técnica que consiste
en realizar preguntas
a una persona hasta
que ésta descubra
conceptos que
estaban latentes u
ocultos en su mente.

11. PRAGMATISMO:
Doctrina según la
cual la verdad del
conocimiento
radica en su
utilidad, finalidad
y capacidad de ser
llevada a la acción.

12. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN:
Es una disciplina
relativamente moderna
que estudia el fenómeno
educativo y las teorías
sobre el mismo desde una
perspectiva racional, con el
deseo de ofrecer una
explicación ultimativa
sobre la educación
humana.

13. PILARES DE LA EDUCACIÓN:
Son los pilares que
permiten que la
educación pueda
cumplir sus
objetivos en base a
los aprendizajes
fundamentales.

14. METAFÍSICA:
Es una rama de la
filosofía que
estudia la
naturaleza,
estructura,
componentes y
principios
fundamentales de
la realidad.

15. IDEALISMO
Es un sistema de
carácter
filosófico que
concibe las ideas
como el
principio del ser
y del conocer.

16. CURRICULUM:
Relación de datos
personales e
historia
profesional que
presenta el
aspirante a un
cargo o puesto de
trabajo.

17. LÓGICA:
Parte de la filosofía que
estudia las formas y
principios generales que
rigen el conocimiento y el
pensamiento humano,
considerado puramente en
sí mismo, sin referencia a
los objetos.

18. PRINCIPIOS:
Son reglas o
normas que
orientan la
acción de un
ser humano.

19. PEDAGOGÍA:
Ciencia que estudia
la metodología y las
técnicas que se
aplican a la
enseñanza y la
educación,
especialmente la
infantil.

20. SOCIOEDUCACIONAL:
Es una profesión pedagógica
que promueve la
incorporación del educando a
la diversidad de las redes
sociales para el desarrollo de
la sociabilidad y la
circulación social y la
promoción cultural y social
del mismo a través de la
adquisición de bienes
culturales, que le permitan
ampliar sus perspectivas
educativas, laborales, de ocio
y de participación social.

21. SOCIORECONSTRUCCIÓN:
Es una teoría sociológica y
psicológica del
conocimiento que
considera cómo los
fenómenos sociales se
desarrollan
particularmente desde
contextos sociales.

22. COMPETENCIA:
Capacidad
para el
desarrollo
de algo.

23. LOGROS:
Es la obtención o
consecución de aquello que
se ha venido intentando
desde hace un tiempo y a lo
cual también se le
destinaron esfuerzos tanto
psíquicos como físicos para
finalmente conseguirlo y
hacerlo una realidad.