El documento habla sobre intervenciones transmedia en la escuela secundaria para promover la creatividad y cultura digital. Propone el uso de múltiples plataformas y lenguajes como tuits, cartas, ensayos e imágenes para la elaboración colaborativa de narrativas que se distribuyen en diversos canales. El docente actúa como guía mientras los estudiantes trabajan en equipo para crear y administrar contenido, resolviendo problemas a través de un proceso de producción, evaluación y autorregulación del aprendizaje.

1. Intervenciones transmedia
en la escuela secundaria:
creatividad y cultura digital
Prof. Lic. Mariana Ferrarelli
Colegio San Albano
@FerrarelliM
Congreso Interfaces Palermo – Mayo 2015

2. Postales

4. Relato
+ múltilpes plataformas
usuarios
TRANSMEDIA
(Scolari/Jenkins)

6. Práctica artística
Práctica pedagógica
Práctica textual

7. Práctica textual
Producción de contenido
Intervención de textos con
sentido pedagógico

8. Exclusión de la escena
pedagógica

9. Vasily
https://vimeo.com/73873609

10. Documental ficcionado

11. Elaboración de narrativa
transmedia
Actividades optativas

12. Trabajo colaborativo
Variedad de recursos y lenguajes
Distribución de roles
Auto-regulación del aprendizaje

14. Productor y administrador
de contenido

15. Creación de material escrito,
visual y audio.
Distribución y expansión del
relato por diversos canales y
plataformas digitales.

16. Docente como
mediador, facilitador,
guía

17. Instancias e intrumentos
posibles

18. Colaboración
Trabajo en equipo
Trayecto productivo
Toma de decisiones
Resolución de problemas

19. Tuits
Cartas
Ensayos
Imágenes
Entradas en el blog
Presentación final grupal

20. Matrices y escalas de
valoración
Criterios acordados
Co-poducción
Autoevaluación
Co-evaluación

21. Práctica trenzada de
lectura y escritura

22. Jenkins, H. (2003, January 15). Transmedia storytelling: Moving
characters from books to films to videogames can make them stronger
and more compelling. Technology Review:
http://www.technologyreview.com/biotech/13052
Jenkins, H. (2004). The cultural logic of media convergence.
International Journal of Cultural Studies, 7(1), 33–43.
doi:10.1177/1367877904040603
Jenkins, H. (2007, March 22). Transmedia storytelling 101. Available at:
http://www.henryjenkins.org/2007/03/transmedia_storytelling_101.html
Jenkins, H. (2009). The revenge of the origami unicorn: Seven principles
of transmedia storytelling:
http://henryjenkins.org/2009/12/the_revenge_of_the_origami_uni.html
Jenkins, H., Ford, S., & Green, J. (2013). Spreadable media: Creating
value and meaning in a networked culture. New York, NY: New York
University Press.
Klastrup, L., & Tosca, S. (2004). Transmedial worlds—rethinking
cyberworld design. Proceedings of the International Conference on
Cyberworlds. IEEEE Computer Society, Los Alamitos, CA.:
http://www.itu.dk/people/klastrup/klastruptosca_transworlds.pdf

23. Piscitelli A. (2011) El paréntesis de Gutenberg, Buenos Aires: Santillana.
Prensky, M. (2001) Nativos digitales, inmigrantes digitales En On the
Horizon, MCB University Press, Vol. 9 No. 6.
Scolari, C. A. (2009). Transmedia storytelling: Implicit consumers,
narrative worlds and branding in contemporary media production.
International Journal of Communication, 3, 586–606. Available at:
http://ijoc.org/index.php/ijoc/article/view/477
Scolari, C. A. (2013). Narrativas Transmedia. Cuando todos los medios
cuentan Barcelona, Spain: Deusto.
Mariana Ferrarelli
mferrarelli@stalbans.esc.edu.ar
@FerrarelliM
slideshare.net/marianaferrarelli