Ponencia realizada en Interfaces4

1. Lic María Gabriela Galli
Lic Marcela Tammano
Mayo 2016
Convergencia de
recursos para el
aprendizaje en Lengua
Películas, textos y
videojuegos en la
producción de saberes
Próximamente

2. Cambios en las prácticas

3. TIC
Sociedad del
Conocimiento
Educación
Prácticas
Pedagógicas
Herramientas
digitales y
tradicionales
Docente
Orientador

4. Procesos de
enseñanza
Cómo Por qué Para qué
Herramientas
tradicionales
Herramientas
digitales

5. .
Hipertexto
artístico
emergente
(Esnaola,2009)
Incluir la
tecnología
Potenciar la
motivación
–
Desarrollar
habilidades
cognitivas y
motrices

6. Nuestra Experiencia
Determinación
de objetivos
Selección de
contenidos
Práctica
Pedagógica
Acuerdos
entre
docentes
Aprendizaje en un marco co-construcción

7. Implementación
.
.
Competencias
lectoras,
interpretativas
y de análisis
Redacción de noticias con
herramientas digitales

9. Segunda Fase
Comparar
Argumentar
Identificar
Elaborar juicios críticos

10. Tercera Fase
Aplicar
Observar
Comparar
Establecer relaciones y ejemplificar
situaciones

11. Comparar
Elaborar
Crear

12. Producciones

13. Conclusiones
• Diseño de propuestas con inclusión de variados
recursos
• Atendiendo a su funcionalidad en cada etapa
• Trabajar colaborativamente
• Logramos un mayor compromiso en las tareas
• Los alumnos lograron alcanzar un pensamiento de
orden superior
Se pueden incluir en la escuela herramientas no
tradicionales en los ambientes formativos, siempre que
estén acompañadas de una planificación que
fundamente su inclusión

14. Muchas Gracias
María Gabriela Galli
mateinfor@gmail.com
@gabigalli
Marcela Tammaro
mltammaro@gmail.com