Centro Regional de Educación Normal
‘‘Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán’’
Nombre de la alumna:
Maritza Gpe. Bautista Cobos.
Grad...
¡LA FUGA DEL AGUA!
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto: Mundo natural.
Competencia: Entiende en...
Recursos didácticos:
5 cuadros de papel de baño.
Un plato de unicel (bowl).
Un vaso de unicel.
Agua.
Colorante.
Secuencia ...
09/Junio/2014
Se comenzó por darles la
indicación, la cual consistía en
realizar un experimento, así como
también el mater...
Se les fue mencionando paso a paso como
desarrollar el experimento.
Se les pidió que esperaran 10 minutos y
observaran los cambios que sucedían.
Al finalizar con el experimento, se les pregunto
¿Qué observaron? ¿Saben por que sucede este
cambio?
Los alumnos de 2° ‘‘ ...
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  1. 1. Centro Regional de Educación Normal ‘‘Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán’’ Nombre de la alumna: Maritza Gpe. Bautista Cobos. Grado y grupo: 2° Semestre ‘‘ A’’
  2. 2. ¡LA FUGA DEL AGUA! Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural. Competencia: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. Aprendizajes esperados: • Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar. • Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un proceso que se está observando. • Comunica los resultados de experiencias realizadas. Propósito: Llevar a cabo un experimento dentro del salón, para relacionarse mas entre grupo. Estándar curricular: Comunica los resultados de observaciones y experimentos en forma oral. Valores a promover: Respeto Armonía Convivencia entre compañeros
  3. 3. Recursos didácticos: 5 cuadros de papel de baño. Un plato de unicel (bowl). Un vaso de unicel. Agua. Colorante. Secuencia de actividades: Día 1 Tiempo: 30 minutos. Inicio:  Se les dará a conocer el experimento que se va a realizar. Desarrollo:  Se les dirá a los estudiantes que con el papel de baño hagan una tira enrollando el papel.  En el vaso se colocara el agua junto con un poco de colorante.  En seguida, ubicar el vaso con agua junto al plato, e introducir un extremo del papel en el vaso y el otro en el plato. Cierre:  En 10 minutos se observara lo que sucede.  Se les cuestionara acerca de ¿Qué paso? ¿Qué cambio notaste en el papel? ¿Te gusto el experimento? ¿Qué te gusto del experimento?
  4. 4. 09/Junio/2014 Se comenzó por darles la indicación, la cual consistía en realizar un experimento, así como también el material que se utilizaría.
  5. 5. Se les fue mencionando paso a paso como desarrollar el experimento.
  6. 6. Se les pidió que esperaran 10 minutos y observaran los cambios que sucedían.
  7. 7. Al finalizar con el experimento, se les pregunto ¿Qué observaron? ¿Saben por que sucede este cambio? Los alumnos de 2° ‘‘ A’’ contestaron todas las preguntas correctamente. Se les agradeció la atención prestada al realizar el experimento.

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