El documento describe un experimento realizado con estudiantes de segundo semestre del grupo A para observar cómo el agua y colorante viajan a través de una tira de papel de baño enrollada. Se les dio instrucciones a los estudiantes para colocar un extremo de la tira de papel en un vaso con agua coloreada y el otro extremo en un plato, y esperar 10 minutos para observar los cambios. Después se les preguntó a los estudiantes qué observaron y por qué ocurrió este cambio, a lo que respondieron correctamente.
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
Informe salon
1. Centro Regional de Educación Normal
‘‘Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán’’
Nombre de la alumna:
Maritza Gpe. Bautista Cobos.
Grado y grupo:
2° Semestre ‘‘ A’’
2. ¡LA FUGA DEL AGUA!
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto: Mundo natural.
Competencia: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica
uno de ellos para poner a prueba una idea.
Aprendizajes esperados:
• Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.
• Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un proceso que se está
observando.
• Comunica los resultados de experiencias realizadas.
Propósito: Llevar a cabo un experimento dentro del salón, para relacionarse mas entre grupo.
Estándar curricular: Comunica los resultados de observaciones y experimentos en forma oral.
Valores a promover:
Respeto
Armonía
Convivencia entre compañeros
3. Recursos didácticos:
5 cuadros de papel de baño.
Un plato de unicel (bowl).
Un vaso de unicel.
Agua.
Colorante.
Secuencia de actividades:
Día 1
Tiempo: 30 minutos.
Inicio:
Se les dará a conocer el experimento que se va a realizar.
Desarrollo:
Se les dirá a los estudiantes que con el papel de baño hagan una tira enrollando el papel.
En el vaso se colocara el agua junto con un poco de colorante.
En seguida, ubicar el vaso con agua junto al plato, e introducir un extremo del papel en el vaso y el
otro en el plato.
Cierre:
En 10 minutos se observara lo que sucede.
Se les cuestionara acerca de ¿Qué paso? ¿Qué cambio notaste en el papel? ¿Te gusto el experimento?
¿Qué te gusto del experimento?
4. 09/Junio/2014
Se comenzó por darles la
indicación, la cual consistía en
realizar un experimento, así como
también el material que se
utilizaría.
5.
6. Se les fue mencionando paso a paso como
desarrollar el experimento.
7. Se les pidió que esperaran 10 minutos y
observaran los cambios que sucedían.
8. Al finalizar con el experimento, se les pregunto
¿Qué observaron? ¿Saben por que sucede este
cambio?
Los alumnos de 2° ‘‘ A’’ contestaron todas las
preguntas correctamente.
Se les agradeció la atención prestada al realizar
el experimento.