El documento describe un experimento realizado con estudiantes de segundo semestre del grupo A para observar cómo el agua y colorante viajan a través de una tira de papel de baño enrollada. Se les dio instrucciones a los estudiantes para colocar un extremo de la tira de papel en un vaso con agua coloreada y el otro extremo en un plato, y esperar 10 minutos para observar los cambios. Después se les preguntó a los estudiantes qué observaron y por qué ocurrió este cambio, a lo que respondieron correctamente.

1. Centro Regional de Educación Normal
‘‘Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán’’
Nombre de la alumna:
Maritza Gpe. Bautista Cobos.
Grado y grupo:
2° Semestre ‘‘ A’’

2. ¡LA FUGA DEL AGUA!
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto: Mundo natural.
Competencia: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica
uno de ellos para poner a prueba una idea.
Aprendizajes esperados:
• Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.
• Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un proceso que se está
observando.
• Comunica los resultados de experiencias realizadas.
Propósito: Llevar a cabo un experimento dentro del salón, para relacionarse mas entre grupo.
Estándar curricular: Comunica los resultados de observaciones y experimentos en forma oral.
Valores a promover:
Respeto
Armonía
Convivencia entre compañeros

3. Recursos didácticos:
5 cuadros de papel de baño.
Un plato de unicel (bowl).
Un vaso de unicel.
Agua.
Colorante.
Secuencia de actividades:
Día 1
Tiempo: 30 minutos.
Inicio:
 Se les dará a conocer el experimento que se va a realizar.
Desarrollo:
 Se les dirá a los estudiantes que con el papel de baño hagan una tira enrollando el papel.
 En el vaso se colocara el agua junto con un poco de colorante.
 En seguida, ubicar el vaso con agua junto al plato, e introducir un extremo del papel en el vaso y el
otro en el plato.
Cierre:
 En 10 minutos se observara lo que sucede.
 Se les cuestionara acerca de ¿Qué paso? ¿Qué cambio notaste en el papel? ¿Te gusto el experimento?
¿Qué te gusto del experimento?

4. 09/Junio/2014
Se comenzó por darles la
indicación, la cual consistía en
realizar un experimento, así como
también el material que se
utilizaría.

6. Se les fue mencionando paso a paso como
desarrollar el experimento.

7. Se les pidió que esperaran 10 minutos y
observaran los cambios que sucedían.

8. Al finalizar con el experimento, se les pregunto
¿Qué observaron? ¿Saben por que sucede este
cambio?
Los alumnos de 2° ‘‘ A’’ contestaron todas las
preguntas correctamente.
Se les agradeció la atención prestada al realizar
el experimento.