Pedagogía de los Jesuítas

1. PEDAGOGÍA DE LOS
JESUITAS

2. 3. ORGANIZACIÓN DE LOS
ESTUDIOS
REGLAMENTOS Y DISCIPLINA:
 Admiradores y detractores de la
educación barroca.
 Formación gramatical.
 Da origen a tres clases de
documentos.

3. EL MÉTODO ROMANO
 Ratio studiorum: promulgado el día 8
de enero de 1599 por el padre
Aquaviva.
 Se propone en el instruir rápidamente
a todos los jesuitas.

4. La disciplina: rasgo notorio en
las instituciones jesuitas.
Tienden a la autonomía.

5. EN RELACIÓN CON LAS
FAMILIAS
 Es esencialmente una relación de
poderes.
 Los jesuitas ejercían sobre el niño la
autoridad del padre ausente.

6. En cada clase debe de haber
un profesor principal:
Progreso de sus alumnos.
Ciencia y virtud.

7. EL PLAN DE ESTUDIOS
Las humanidades
formación exclusivamente literaria.
Tres clases de gramática.
Conducían al ante todas las cosas al
conocimiento de la lengua.
La Retorica.

8. La filosofía:
Todos los maestros de filosofía
conducían al estudio de Dios.
Estudiaban la Física, Lógica,
Metafísica y el tratado del Alma.

9. LA HISTORIA
Jean Bodin induce al método de la
historia.
P. Danville, impulsaba al conocimiento
de la geografía universal.
Totalmente dirigidas por las
humanidades.
Historiadores.

10. LAS CIENCIAS FÍSICAS Y
MATEMÁTICAS
Partían de los problemas de la
cotidianidad.
La física parecía una filosofía.
Se daba explicación de los tratados
del cielo y de los meteoros.
Enseñaban la geometría.

11. El Ratio de 1586 fue recogido, pero
todas sus enseñanzas continuaron:
 Historiadores.
 Filósofos.
 Políticos
 Físicos
 Metafísicos.
 Teólogos.
 Jurisconsultos.