Este es una presentación de un trabajo realizado hace unos meses, que trata sobre en cancer en los niños

1. LA
PSICOONCOLOGÍA
EN CASOS
PEDIÁTRICOS
Noelia Lima González

2. ÍNDICE
LA PSICOONCOLOGÍA
Casos pediátricos
Efectos del cáncer
Etapas
Infancia
Preescolar
Escolar
Pre-
adolescencia, adolescencia
Introducción

3. INTRODUCCIÓN
El impacto de estos fenómenos se ve reflejado a la hora de evaluarlo
emocionalmente, entre un 30% y un 50% de los pacientes oncológicos
presentan alteraciones psicológicas(depresión, ansiedad).
Todos los diagnosticados tienen una respuesta inicial de
malestar, estrés o perturbación emocional.
La palabra cáncer de por si trae temor y produce altos niveles de
incertidumbre.

4. CASOS PEDIÁTRICOS
El impacto que
produce un
diagnóstico de
cáncer, a niños, es
muy alto. El 24%
de estos sufren
depresión.
Necesitamos incentivar y
adecuar la comunicación
con el paciente, sus
padres, médicos y demás
integrantes del grupo
asistencial, con la intención
de favorecer la
participación del niño y de
los padres en la elección y
organización del
tratamiento.
Tratar de ofrecer una
ampliación en el
tratamiento de apoyo
y de contención al
paciente y su familia
en las distintas
etapas de la
enfermedad.

6. ETAPAS
• Impacto emocional que
recibe un paciente infantil
frete al cáncer desde una
perspectiva evolutiva, y así
como los problemas
psicológicos y psiquiátricos
que aparecen con mayor
frecuencia durante el curso
de la enfermedad y del
tratamiento.
• Líneas directrices para
hablar con el paciente y con
sus familiares acercándose a
la muerte y a la enfermedad
que este sufre.

7. INFANCIA
El desarrollo
sensorio-motriz
durante esta etapa es
crucial, a través de
ellos, el bebe recibe
información cada
vez más sofisticada
de su entorno.
Cognitivamente, el
bebé intenta dar
sentido a su
mundo.
El apego y la continuidad
en las relaciones intimas
con el cuidador, son
esenciales para el desarrollo
mental. Una vez que
establecen lazos afectivos el
bebé puede separarse de la
madre sin perder la
sensación de seguridad que
esta le está proporcionando.

8. PREESCOLAR
La hospitalización es
restrictiva y a menudo
bloquea la necesidad del
niño de descargar energía
y mantener un nivel de
actividad.
Ira y aislamiento son
comunes en algunos niños
otros pueden volverse
pasivos y complacientes..

9. PREESCOLAR
Tristeza y ansiedad son
frecuentes cuando el niño se
encuentra desbordado.
Pataletas, conductas
negativas, aparecen cuando se
separa al niño de su familia o se
le somete a pruebas medicas
invasivas o dolorosas, aunque
este comportamiento se suele
reducir con la presencia de los
padres del paciente en su
cuidado.

10. ESCOLAR
 En la etapa escolar los niños deben
afrontar diferentes y nuevos retos. Los
avances en el aula y en el recreo ocuparan
gran parte de su tiempo.
 Estos pueden llegar a exhibir
ira, ansiedad y tristeza en relación a la
enfermedad. Ansiedad producida por la
separación de sus padres, y comienza en
temor por lo que le puede pasar a su cuerpo
 A medida que van madurando el temor a
la mutilación decrece
 Los niños entre 7 y 13 años adquieren un
concepto maduro sobre lo que es la muerte.
 Su capacidad de tomar decisiones se ve
alterada y pueden responder negándose a
participar en las actividades durante su
estancia en el hospital.

11. ADOLESCENCIA, ADOLES
CENCIA
a) La adolescencia constituye un
período por desarrollar una identidad
propia y una autoimagen.
b) Las preocupaciones con su aspecto
físico así como con sus deficiencias o
alteraciones físicas pueden llegar a
ser obsesivas.
c) El adolescente sueña con el futuro.
d) El funcionamiento cognitivo en
esta etapa es formal o lógico.
e) El cáncer se vive con amargura e
ira debido al aislamiento. Se acentúa
el temor a perder el control, a no ser
como los demás.
f) La negación es lo más frecuente en
esta etapa.

12. PEDIATRICOS
PALIATIVOS
Los cuidados
paliativos
pediátricos
son un reto
El personal sanitario
desempeña un papel
muy importante en las
vidas de los niños que
fallecen y en las de sus
familias. En el mejor de
los casos, los
profesionales sanitarios
pueden a tomar
conciencia de se ha
prevenido un
sufrimiento evitable.
En otros casos las
familias se
encontrarán con un
sistema sanitario que
deja a las familias
con el recuerdo
doloroso de un
sufrimiento.
La muerte llega a los
niños de muchas
maneras, aunque
ciertos patrones sean
más comunes que
otros

13. FIN
Gracias
por
vuestra
atención