1. PLAN DE CLASE Nº 25
BLOQUE CURRICULAR Nº 4: LEYES DEL MOVIMIENTO
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente(s): Cristian López Paralelo(s):
Curso: 1º de Bachillerato General Unificado Número de Estudiantes:
Fecha: Número de Períodos: 2 Periodos
Eje de Aprendizaje: Identificar situaciones o cuestiones científicamente investigables. Comunicar las conclusiones de los fenómenos físicos y químicos. Demostración
de los conocimientos científicos. Aplicación
Eje Curricular Integrador: Comprender los fenómenos físicos y químicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnológico.
TEMA: LEYES DE NEWTON – Ley de la Inercia
OBJETIVO: Explicar la ley de la Inercia utilizando ejemplos de la vida diaria, basados en dicha ley para ayudar a mantener el ecosistema.
DESTREZAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
 Relacionar el
movimiento de un
cuerpo con las
fuerzas que actúan
sobre él a partir de
la interpretación e
identificación de las
leyes de newton.
 Fuerza
 Leyes de newton
 Identificación de
fuerzas en un cuerpo
 Interpretación de las
fuerzas en casos
reales.
MOTIVACION:
Observación y deducción de la ley de la
inercia.
FASE DE ANTICIPACION
Recordar las Fuerzas que actúan en un
cuerpo.
FASE CONSTRUCCION DEL
CONOCIMIENTO
 Lectura de documentos y textos
sobre la ley de la Inercia para su
interpretación y análisis.
 Ejemplificación de situaciones
reales sobre la Aplicación y
reproducción en el laboratorio de
la ley de la Inercia.
 Textos
 Modulo
 Escuadras
 Regla
 Graduador
 Calculadora
 Equipos de Laboratorio
 Video de la ley de la
inercia.
 Reconoce las fuerzas
que actúan sobre un
cuerpo y las dibuja
usando diagramas de
cuerpo libre.
 Aplica los conceptos de
dinámica para
ejemplificar situaciones
reales.
 Identificar la ley de la
inercia como uno de los
fundamentos de la
dinámica.

2. 2. CONTENIDO
INERCIA
Una muestra de la primera ley de Newton es la "inercia" de un cuerpo. Esta inercia da una idea de la dificultad que tiene un cuerpo para cambiar ese estado de reposo o
movimiento, y está relacionada con la masa de un cuerpo. Imaginad que tenemos un elefante montado en un monopatín a una velocidad de 20 km/h. Intentad pararlo.
Difícil, ¿cierto? El elefante quiere seguir adelante y pobre al que se ponga en su camino. Hay mucha inercia.
La primera ley de Newton, la cual enuncia:
Todo cuerpo permanecerá en reposo o con un movimiento rectilíneo uniforme a no ser que una fuerza actúe sobre él.
En ausencia de fuerzas externas un cuerpo permanece en reposo si su velocidad inicial es cero y se mueve con movimiento uniforme, con velocidad constante, si tiene
velocidad inicial en el momento que observamos la ausencia de fuerzas.
La inercia expresa la tendencia de un cuerpo a mantenerse en el estado en que está. Si está en reposo y no actúan fuerzas sobre él, continúa en reposo.
Si no actúan fuerzas pero estaba en movimiento, continúa con movimiento uniforme.
Observa que la velocidad no cambia ni de valor, ni de dirección, ni de sentido.
3. EVALUACIÓN
LECCIÓN ESCRITA:
 Lluvia de preguntas sobre la primera ley de Newton.
4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
TAREAS PARA LA CASA
 Elaborar un organizador gráfico sobre la primera ley de Newton y consultar 5 ejemplos de la ley de la Inercia en nuestro diario vivir.
5. BIBIBLIOGRAFÍA Y LINKOGRAFÍA.
 SCHAUM, Física general.
 https://www.youtube.com/watch?v=ofi5_0jiMK0
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VICERRECTOR(A) DIRECTOR ÁREA DOCENTE

3. MATERIAL DIDACTICO PARA LA PRIMERA LEY DE NEWTON.
Una partícula (o cualquier otra cosa: persona, pelota, perro, etc.) en reposo.
Al aplicarle una fuerza externa este cambiara su estado original.
La primera ley de Newton dice que: Todo cuerpo persevera en su estado de
reposo o movimiento uniforme y rectilíneo a no ser que sea obligado a
cambiar su estado por fuerzas impresas sobre él.
Utilizando el sólido demostraremos que un cuerpo permanece en reposo y
se moverá solo si le aplicamos una fuerza externa a este.