2. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Trastornos del
Aprendizaje
APRENDIZAJE
Concepto
Factores
que influyen
Concepto
Ideas a tener
en cuenta
Epidemiología
Clasificación
Formas de
presentación
Primario
Dificultades
específicas
Dificultades derivadas
del entorno social
familiar cultura,
3. APRENDIZAJE
C
O
N
C
E
P
T
O
Proceso a través del cual nuestra conducta varia y se modifica
a lo largo del tiempo, adaptándose a los cambios que se dan
en el entorno.
Es siempre un proceso de adquisición mediante el cual se
incorporan nuevos conocimientos, nuevas conductas y formas
de reaccionar al ambiente.
4. APRENDIZAJE
FACTORES
NIÑO
Inteligencia Salud
Problemas de vista y/o ciclo
personalidad.
Trastornos específicos del
aprendizaje.
Trastornos mentales.
FACTORES
AMBIENTALES
Lenguaje en el hogar
Atmosfera apropiada en casa
Problemas familiares
Cambios de escuela
Absentismo
Calidad de la escuela
PROGRESO EDUCATIVO NO SATISFACTORIA
5. TRASTORNOS EN EL APRENDIZAJE
Una deficiencia especial en el aprendizaje que se
refiere a una alteración en una o más de los procesos
psicológicos básicos para la comprensión o en el uso
de lenguaje escrito u oral que puede manifestarse en
una
falta
de
habilidad
para
escuchar, pensar, leer, escribir, deletrear o
desempeñar cálculos matemáticos.
6. IDEAS QUE SE DEBEN TENER EN
CUENTA
LOS TRASTORNOS DE
APRENDIZAJE
No se pueden ni
curar, ni corregir;
duran toda la vida.
Con ayuda adecuada
proporcionado a los niños
con
trastorno
de
aprendizaje puede tener
éxito en la escuela y
triunfar en la vida,
T,A, es una condición
permanente que interfiere
en la vida escolar del niño.
Los padres deben ser los
primeros en darse cuenta
de que «Algo no anda
bien»
7. Con frecuencia los trastornos
de aprendizaje se repiten
dentro de la familia
1 de cada 8 estudiantes tiene
algún tipo de T. Aprendizaje
EPIDEMIOLOGÍA
80 % de estudiantes con
trastornos de aprendizaje
presentan problemas de
lectura
Son más
frecuente en
varones
El trastorno de
aprendizaje más
común es la
dislexia
8. FORMAS DE PRESENTACIÓN DE LOS T.A.
CLASIFICACIÓN POR SU ETIOLOGÍA
Dificultades escolares
Origen primaria
•
•
•
•
•
Dificultades
Específicas
Dificultades derivadas
del entorno social
familiar y cultural
Déficit interactuar en el límite de la
normalidad, C.I muy alto, bajo o muy bajo.
Problemas neurológicas.
Enfermedades crónicas o incapacidad física.
Déficit, sensorial, auditivo y/o visual.
Enfermedades carenciales:
malnutrición, ferropenia alteraciones
tiroideas.
Trastornos específicos del
aprendizaje
9. Enfermedades Crónicas o incapacidad física
Inteligencia o verbal
memoria
Asma
Disminuye periodos
de atención
hiperactividad a
ansiedad.
Déficit
neuropsicologíca
Destrezas habilidad
Raz. Visual Abstracto
•
Desnutrición
Pobre autoconcepto
por colmazin corporar.
-
Desarrollo cerebral
•
Ansiedad, depresión
-
•
Trastornos en el AP y
comportamiento
Bajo rendimiento
académico
-
Déficit de hierro
(déficit de atención y
ansiedad).
10. FORMAS DE PRESENTACIÓN DE LOS T.A. CLASIFICACIÓN POR SU
ETIOLOGÍA
Dificultades
Escolares de Origen
Primaria
Dificultades específicas
del Aprendizaje
Dificultades derivadas
del entrono social,
familiar y cultural
En aptitudes escolares:
En lenguaje y habla
Motoras: Desarrollo de la coordinación Motora: fino y/o
grasa.
Cuando la inteligencia de los niños es promedio, pero el rendimiento en los test de
lectura, matemáticas o expresión escrita está por debajo del nivel
esperado, edad, inteligencia y escolaridad, estamos ante un trastorno específico
del aprendizaje.
11. TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE
OCASIONADOS POR
Aptitudes Escolares
Lenguaje y habla
• Discalculia
• Dislalia
• Digrafía
• Disfasia
• Dislexia
• Disortografía
Motoras
• Trastorno de la
coordinación
14. Es la dificultad para manejar y/o
reconocer números, conceptos
matemáticos y/o resolver
operación aritméticos sin la
existencia de una lesión o causa
que lo justifique
Los niños y adolescentes que sufren de ineptitud en la esfera viso
espacial tienen una tendencia para desempeñarse pobremente en la
geometría.
16. E S
DI L XIA
Dislexia
Tienen dificultad al deletrear,
escribir y hablar.
Tienen problemas al
hacer la conexión
básica entre las letras
y los sonidos.
Tipo de problema de
aprendizaje en la que el niño
tiene dificultad para la lectura.
17. TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE
Desarrollo de la articulación y lenguaje
expresivo
Dislalia
Incapacidad para
producir uno o varios
fonemas producidos en
la articulación
Distorsión, omisión,
sustitución
En lenguaje
y habla
Disfasia
Consiste en presentar
severas dificultades en
la adquisición del
lenguaje oral
Deficit intelectual,
auditivo neurologico
18. Trastornos de la Expresión Escrita
•
•
•
•
•
Dificultad en organizar la escritura.
Trastorno de ortografía.
Trastorno de gramática
Escritos simples
Dificultades manuales.
Disgrafía - Disortografía
19. TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
Expresión escrita
Disgrafía
Disortografía
Dificultad para formar
correctamente las letras o
escribir dentro de un espacio
determinado
Velocidad
lenta al
escribir
Ilegibilidad
y borrones
Rotaciones
de letras
Trastorno de la aptitud para
la representación de los
signos lingüísticos
mediante los signos
gráficos correspondiente,
Presencia de errores
gramaticales en la escritura
21. TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE
Coordinación
Motora
Torpeza motora que
limita el desempeño
académico y social
Retraso en el aspecto
motor del lenguaje, en
las habilidades
dependientes y
razonamiento espacial.
Caligrafía pobre
Terapia
ocupacional
Distrofia
muscular
22. El único tratamiento eficaz
de los trastornos del
aprendizaje, es una correcta
enseñanza y un proceso de
reeducación con técnicas
especificas individualizadas,
23.
24. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Disponer de medios humanos
técnicos para detección de los
trastornos
Escuela
Tratamiento en
coordinación
Familia
Pediatra
Escuela
Familia
pediatra
