El documento presenta una línea de tiempo que resume las teorías de aprendizaje incorporadas en los planes de estudio de educación primaria de México entre 1970 y 2011, incluyendo teorías conductistas, cognitivo-constructivistas y por competencias.

1. Lic. En educación primaria segundo semestre grupo “C” Hugo Álvarez Luis Felipe García Orozco Edna Gómez Vázquez
1970
2014
Plan de estudios de 1993
Las teorías de aprendizaje son el
Cognitivo-Ausbeliano y el
constructivismo. Enseñar a los
alumnos habilidades de
aprender a aprender y a pensar
en forma eficiente,
independientemente del
contexto instruccional.
Plan de estudios de 1972
Teoría conductista.
Buscaba que los alumnos tuviesen
un conocimiento en muchas de las
veces basado en la memorización.
Plan de estudios de 2009.
Enfoque por competencias.
Que el alumno desarrolle habilidades,
con el construya su propio
aprendizaje para poderlo aplicar en
cualquier contexto el ambiente que se
le presente, tener la capacidades para
aplicar la movilización de saberes.
Plan de estudios de 2011
Desarrollo de competencias
Una propuesta formativa
pertinente, significativa,
congruente, orientada al
desarrollo de competencias y
centrada en el aprendizaje de las y
los estudiantes.
Línea del tiempo en donde se identifican las teorías del aprendizaje
en el curriculum.