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Diario de aprendizajes
Enrique Rivera
Carmen Trigueros
¿Cómo realizar el diario de aprendizaje?
Este documento es clave para que puedas realizar correctamente el seguimiento de tu trabajo en el proyecto, por esta razón te recomendamos que lo rellenes cada día que
realices alguna actividad relacionada con él; sólo así lo tendrás al día y te podremos ayudar en las tutorías que tengas con nosotros. Sabemos que es una tarea exigente,
pero va a facilitar mucho las reflexiones que tendrás que hacer de autoevalución a lo largo del desarrollo del proyecto; además, nos ayudarás a valorar las actividades que
te proponemos y la evolución del mismo.
Información General:
Este primer apartado es fundamentalmente informativo, en él figuran tus datos personales, asignaturas que cursas (no es lo mismo realizar el proyecto matriculado en una
que en las dos), tu promedio en cada uno de los tres apartados del proyecto y el tiempo que estás dedicando al mismo. Pero vayamos por parte:
Los promedios: En ellos, de forma automática se hace una media en base a los datos que aportas en cada uno de los apartados. Para nosotros es muy útil, ya que
realmente lo que se evidencia en ellos es una evaluación de las actividades que estás realizando en cada los apartados 2 y 3.
Los tiempos de dedicación: Siguiendo el crédito ects, al una materia de 6 créditos, en teoría, tendrías que tener una dedicación presencial aproximada de 45
horas y una dedicación no presencial aproximada de 105 horas. Este apartado te permitirá ver si te acercas o alejas de estos valores y dónde debes poner el
acento. Como valores medios podemos dejar: Presencialidad: entre 35-45 h. y No presencialidad: 80-90 h.
DIARIO DE APRENDIZAJES
REALIZADO POR:
Estoy matriculado/a en: E.F. y su Didáctica II Didac. Jueg. Motor e Inic.
Dep.
Marca con una (X) la casilla de la derecha en la/s asignatura/a en las que estás matriculado
PROMEDIOS Tiempos de Dedicación
Apartado 1 Apartado 2 Apartado 3 Presenc. No Presenc.
2A: Actv.
Presen
IR A … Apart. 3 IR A …
2B: Tutorías IR A …
Pon tu nombre y dos apellidos
Queremos saber si estás matriculado en 1 o en las
dos asignaturas, pon una X
Esta información numérica te servirá para conocer como llevas el
proyecto. Es automática, no tienes que hacer nada.
Desde estos enlaces “IR A …” te permitirá moverte rápidamente por
cada uno de los apartados del diario de aprendizaje
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Diario de aprendizajes
Enrique Rivera
Carmen Trigueros
Apartado 1: Controlo mi asistencia a clase:
Este el primer seguimiento que debes hacer de tu trabajo en el proyecto. Lógicamente es difícil participar del él sin asistir a clase, por ello te pedimos que cada día que
tengamos clase, anotes en la casilla blanca correspondiente la valoración (de 0 a 10) de tu participación en ella. ¿Qué significa participar? Para nosotros no basta con
“estar”, atender, hacer las prácticas, además hay que aportar opiniones, críticas, propuestas, etc.
Apartado 1: CONTROLO MI
ASISTENCIA A CLASE.
Valora de 0 a 10 puntos tu participación en las clase del día (si no asistes a clase ese día debes poner un 0
en la casilla correspondiente)
Día 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Septiembre
Octubre
Apartado 2ª: Valoración de las actividades presenciales realizadas:
En la siguiente tabla pensamos que queda perfectamente explicado, simplemente debes anotar el tiempo dedicado (te lo pedimos en minutos para unificar criterios y que
el promedio que salga sea correcto). Luego, en la segunda casilla y con un máximo de 15 palabras tienes que titular la actividad realizada (es totalmente libre, viva la
imaginación) y posteriormente, lo mejor es hacerlo con titulares, las dos tres ideas que te han impactado, en positivo o negativo, de la clase. Por último, fíjate bien,
queremos que valores de 0 a 10 la actividad, pero ojo, no te pongas nota a ti (eso ya lo has realizado en el apartado 1), se trata de valorar la propuesta que se ha expuesto
en la clase, la conferencia, el seminario, etc.
Apartado 2A: VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PRESENCIALES REALIZADAS (hace referencia a todas las actividades que has realizado y en las que
el profesores han estado presentes. Clases de práctica, clases de aula, talleres, conferencias, …). Rellena correctamente todos los apartados, teniendo en
cuenta que: El tiempo invertido se debe poner en minutos. La “breve descripción de la actividad” no debe ocupar más de 15 palabras. Lo “más significativo de
la actividad” no debe ocupar más de 40 palabras. En la “valoración de la actividad” se valora la actividad, no tu participación o actuación en ella. NO
RELLENAR LOS APARTADOS DE LOS DÍAS EN LOS QUE NO SE HA ASISTIDO A LA CLASE.
Fecha
Tiempo
Invertido en
minutos
Breve descripción de la actividad Cita lo más significativo para ti de la actividad
Valor.
Person.
0 a 10
28/09/2010
135 Clase inicial. Visualización de clase y debate
posterior.
ESTO ES UN EJEMPLO, debes cambiarlo por lo que tu creas adecuado. No comenzar con la
típica presentación del profesor. La idea de cuerpo objetivo y subjetivo
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30/09/2010
Cada día que vengas a clase, tienes que valorar tu participación en la
misma. Recuerda, en la autoevaluación sólo te engañas a ti mismo. Es
simple, en la casilla del día (en color blanco) valoras de 0 a 10.
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Diario de aprendizajes
Enrique Rivera
Carmen Trigueros
Apartado 2B. Valoración de las tutorías realizadas.
Es similar al anterior, la única diferencia es que la actividad cambia, si antes eran las clases, los seminarios, las conferencias, etc, ahora se trata de realizar una valoración de
las tutorías que has realizado con los profesores, bien de forma individual o con tu grupo de trabajo. Los apartados no cambian, por lo que no vamos a reiterar lo ya
expuesto en el epígrafe anterior.
Apartado 2B: VALORACIÓN DE LAS TUTORÍAS REALIZADAS. Indicar en este apartado las tutorías realizadas y su valoración, tanto a nivel grupal como a
nivel infividual.
Fecha
Tiempo
Invertido en
minutos
Breve descripción de la actividad Cita lo más significativo para ti de la actividad
Valor.
Person.
0 a 10
Tutoría 1 20
Tutoría grupal para revisar nuestro compromiso
inicial
ESTO ES UN EJEMPLO. Debes cambiarlo por lo que creas más adecuado. Me ha servido para
aclarar todas las dudas que tenía a nivel organizativo.
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Apartado 3. Controlo la realización de otras actividades realizadas en grupo o individualmente fuera del aula Valoración de las tutorías
realizadas.
Los apartados a rellenar son los mismos que en los dos anteriores. ¿Qué cambia? Que es el momento de que registre lo realizado fuera del aula, la tutoría, el seminario, etc.
Debes anotar todo, por lo que te aconsejamos que pongas el “crono” en marcha cuando te sientes a leer, a realizar un guión de lectura, preparar una propuesta, te reúnas
con tu grupo, pones al día tus diarios etc. Es una labor minuciosa pero importante, ya que es la parte de tu trabajo en el proyecto que se queda invisible a los ojos de los
profesores y tus compañeros. Te aconsejamos que abras una fila por actividad. Por ejemplo, si estás trabajando con la autobiografía, seguro que no lo realizas de forma
seguida, por lo que es mejor abrir la fila al iniciar indicando el título, ir sumando el tiempo que vas dedicando los días que trabajes en ella y al final completar los apartados
de “Citar lo más significativo de la actividad” y el de “Valoración personal”.
Apartado 3: CONTROLO LA REALIZACIÓN DE OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN GRUPO O INDIVIDUALMENTE FUERA DEL AULA. (Realización
de trabajos, proyecto, lecturas, intervención en Centros, reuniones de grupo …). Igual que en el apartado anterior no sobrepasar las 10 palabras y las 40
palabras en los apartados de descripción y significatividad de la actividad.
Fecha
Tiempo
Invertido en
minutos
Breve descripción de la actividad
Poner código al inicio, en caso de tenerlo
Cita lo más significativo para ti de la actividad
Valor.
Person.
0 a 10
28/09/2009 130 T1.- Biografía.
ESTO ES UN EJEMPLO, BORRALO Y HAZ LA TUYA. Ser capaz de analizar la EF vivida y
comprender lo que ha significado en mi vida. Identificar situaciones que ahora, me parecen poco
adecuadas. Excelente ejercicio de reflexión personal.
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