1. Las virtudes humanas y su
evaluación
Ricardo Meneses C.
IPADE BUSINESS SCHOOL
UNIVERSIDAD PANAMERICANA

2. La familia…
• … está en crisis, en peligro de
desaparecer
• … ha cumplido su función
histórica
• … ¿hay tipos de familia?

3. Preguntas…
• ¿Existen valores específicos de la
familia?
• ¿Existen algunos valores que se
pueden descubrir y vivir de un modo
especial por las características de la
familia?

4. La eficacia de la familia…
• Rendimiento
• Satisfacción personal
• Desarrollo personal

5. La familia
• Valores que se asimilan a lo más
hondo de la intimidad de las personas
• Es la primera escuela de virtudes
humanas y sociales

6. ¿Cómo se educa?
• Conociéndose,
• Aceptándose,
• Mejorándose
• Amándose

7. Nervioso (EnAP)
• Valor dominante: la diversión
• Conducta: indisciplinado
• Rasgos: Inconstante, mal uso del
tiempo. Mal dotado para la
inteligencia

8. Sentimental (EnAS)
• Valor dominante: la intimidad
• Conducta: serio
• Rasgos: retraído, tímido, pesimista,
indeciso, disperso

9. Colérico (EAP)
• Valor dominante: la acción
• Conducta: falto de orden
• Rasgos: Con proyectos siempre, pero
desaparecen al primer obstáculo,
rápido y superficial

10. Apasionado (EAS)
• Valor dominante: la obra a realizar
• Conducta: pasión por el orden
• Rasgos: Decidido, autónomo, líder,
transforman el mundo a las
exigencias de sus ideales

11. Sanguíneo (nEAP)
• Valor dominante: el éxito social
• Conducta: no provoca problemas
• Rasgos: racional, optimista, social,
práctico

12. Sanguíneo (nEAP)
• Valor dominante: el éxito social
• Conducta: no provoca problemas
• Rasgos: racional, optimista, social,
práctico

13. Flemático (nEAS)
• Valor dominante: la ley
• Conducta: formal
• Rasgos: reflexivo, ordenado, puntual

14. Amorfo (nEnAP)
• Valor dominante: placer, pasividad.
• Conducta: veleta
• Rasgos: indeciso, impuntual,
sociable, perezoso

15. Apático (nEnAS)
• Valor dominante: la tradición
• Conducta: disciplina
• Rasgos: introvertido, terco, indiferente

16. En la familia…
• … filtrar las influencias externas
culturales y sociales …
• … se aprende la responsabilidad
social
• … mejora personal al servicio de los
demás

17. Si el hombre es libre…
• … necesita de la familia para conocer
sus limitaciones personales y
posibilidades…
• … la satisfacción se da en dos
niveles: el bienestar y el bienser…

18. ¿Cuáles valores? Las virtudes…
• Prudencia
• Justicia
• Fortaleza
• Templanza

19. ¿Por qué los padres deben ocuparse
de estos valores?
• …es connatural a la familia
• La madurez humana es consecuencia
del desarrollo armónico de las virtudes
humanas

20. ¿Cómo se percibe la madurez?
• …en estabilidad de ánimo
• … tomar decisiones ponderadas
• … modo recto de juzgar

21. ¿Cómo aumentar
la intencionalidad?
• … aclarar el significado de cada virtud
y el porqué
• … dando los cómos
• … por el ejemplo
• …al luchar

22. ¿Cómo se adquiere la virtud?
• Por la fuerza del bien
• Por el modo en que se plantea
• Por el prestigio de la persona que lo
plantea
• Al cumplir heroicamente los actos
repetidos

23. ¿…y las edades?
• Rasgos estructurales de la edad
• Naturaleza de cada virtud
• Características y posibilidades reales
de la miembro de la familia
• Características y necesidades de la
familia y la sociedad en que vive el
joven

24. … hasta los 7 años
• Obediencia (¿por miedo? O por amor,
por ayudar)
• Sinceridad
• Orden

25. Desde los 8 a los 12
• Fortaleza
• Perseverancia (superar obstáculos)
• Laboriosidad
• Paciencia
• Responsabilidad
• Justicia
• Generosidad

26. De 13 a 15 años…
• Pudor
• Sobriedad
• Sencillez
• Sociabilidad
• Amistad
• Respeto
• Patriotismo

27. De 16 a 18 años…
• Prudencia
• Flexibilidad
• Comprensión
• Lealtad
• Audacia
• Humildad
• Optimismo

28. Generosidad
• Actúa a favor de otros, aunque cueste
• Dar cosas, tiempo, prestar, perdonar,
escuchar, saludar, recibir…
• Valorar lo que se tiene

29. Dar y darse
• No rutina
• No superficial
• Dar con voluntad de dar
• Dar es una manifestación de amor
• El egoísmo del consumismo, la
comodidad y el abandono debe ser
contrarrestado por la fortaleza

30. Autoevaluación. Preguntarse:
• El grado en que se está viviendo
personalmente esa virtud
• El grado en que se está educando a
los hijos en dicha virtud
• Virtudes para papás: perserverancia,
paciencia y optimismo.

31. Autoevaluación
• ¿Reconozco las necesidades de los
demás?
• ¿Reconozco mis talentos y los pongo al
servicio de los demás?
• ¿Reconozco lo que valen mis
posesiones?
• ¿Realizo acciones frecuentes por el bien
de los demás?
• ¿Perdono?
• ¿Me esfuerzo por superar el cansancio
por el bien de los demás?

32. La fortaleza
• Es la virtud de los enamorados, los
convencidos, del caballero andante,
del héroe, de un bien más alto

33. Resistir
• Hay tendencia de los niños a vivir el
presente
• Caso inyección-juego bebé dormido
• Causa-efecto / obediencia implícita y
atracción a otro juego
• Si el niño lo relaciona con el servicio a
la familia relacionará resistir con el
amor a la madre o a su hermano

34. Acometer
• Hace falta fuerza física y fuerza moral
• Deportes
• Dominar fatiga, cansancio, flojera
• Firmeza al obrar
• No ser fuego artificial (cuete)
• Motivación adecuada
• Se puede usar la ira –controlada-
como instrumento

35. Autoevaluación
• ¿Perservero?
• ¿Aguanto las incomodidades o
carencias?
• ¿Cuido los detalles?
• ¿Resisto? (Teoría de los bombones)
• ¿Me esfuerzo por no habituarme a lo
que está mal?
• ¿Supero el miedo?

36. Optimismo
• Confía razonablemente, en sus
posibilidades y en la ayuda de los
demás, y confía en ellas.
• Distingue lo positivo en sí y las
posibilidades de mejora
• Distingue las dificultades que se
oponen a la mejora y los obstáculos
• Afronta con espíritu deportivo y
alegría

37. Optimismo = Confianza
• Suponer reconocer la situación de
cada persona como es
• Suponer conocer el temperamento de
los hijos y su carácter
• Se debe basar en la realidad
• Ante un fracaso queda ser ingenuo o
confiado

38. Autoevaluación
• ¿Confío en mis capacidades,
cualidades y posibilidades?
• ¿Confío razonablemente en los
demás?
• Ante las dificultades, ¿busco
opciones?
• ¿Encuentro situaciones para que los
que siempre fracasan triunfen?
• ¿Pido ayuda?

39. www.slideshare.net/rmeneses
Muchas gracias
Ricardo Meneses
rmeneses@up.edu.mx