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La acreditación es el acto por el cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento
que los pares académicos hacen de...
La acreditación surge atendiendo a la necesidad, expresada en múltiples escenarios, de
fortalecer la calidad de la Educaci...
Para obtener la acreditación se necesita partir de proceso de autoevaluación que
garantice el cumplimiento de unas condici...
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• 2010. El programa de Ingeniería Electrónica
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¿Para que sirve la
acreditación?
Se obtiene un reconocimiento académico
social.
Se llega a un nivel de reconocimiento
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Pasos y requisitos para lograr
la acreditación
Constitución del comité central de acreditación
Oficio al Honorable Consejo...
La autoevaluación y la acreditación son en realidad procesos y no deben
tomarse como simples requisitos por ningún estamen...
Criterios, factores, características
e indicadores
Lineamientos 2006
La autoevaluación es el proceso comunitario de invest...
Factores (2006)
1. Misión y
Proyecto
Institucional
2. Estudiantes 3. Profesores
4. Procesos
académicos
5. Bienestar
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Participantes
Fuentes de información
La autoevaluación realizada en el programa de electrónica fue un proceso concertado e...
Participantes
Fuentes de información
Las herramientas de recolección de información fueron:
Encuestas Entrevistas
Talleres...
Proceso Autoevaluación en
Ingeniería Electrónica
Ejercicio de
conceptualización
Estado del arte
Conformación del
Comité Ce...
Proceso Autoevaluación en
Ingeniería Electrónica
¿En qué parte del proceso vamos?
Autoevaluación
Acciones de mejoramiento
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Comité interdisciplinario
Fue un esfuerzo conjunto entre
los Programas de Ingeniería de
sistemas, Ingeniería electrónica
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Comité Central de
Autoevaluación
Un grupo de docentes y estudiantes que lideró el proceso ante la
asamblea general del dep...
Comité Central de Acreditación
Un grupo representante
encargado de liderar la parte
final del proceso relacionada con
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¿En qué consiste la visita de
pares?
Cómo su nombre lo indica, los pares son
profesionales de igual status académico. Es
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Aclaraciones…
• El proceso de acreditación no resuelve problemas por sí
mismo. Todas las acciones se basan en evidencias p...
¿Por qué es importante estar
en las reuniones?
Las reuniones a las que debemos asistir son de muy
corta duración. Están pr...
Preguntas que hará el Par
académico en la reunión…
Las más comunes son entre otras.:
1. ¿Por qué cree que el programa de I...
Esta información te
servirá para
involucrarte mejor en
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Misión y visión
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
(Fuentes: Página web, Estatuto general, Plan de
desarrollo 2008-2020)
MISIÓN
La Univ...
Misión y visión
FACULTAD DE INGENIERÍA
MISIÓN
La facultad de Ingeniería tiene como misión formar profesionales
en el área ...
Misión y visión
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
(Fuentes: Página web, PEP)
MISIÓN
El programa de Ingeniera Electrónica de la Univer...
Perfiles de
Ingeniería Electrónica
Perfil profesional
El Ingeniero Electrónico egresado de la
Facultad de Ingeniería de la...
Perfiles de
Ingeniería Electrónica
Perfil ocupacional
El Ingeniero Electrónico egresado de la
Universidad de Nariño estará...
Aspectos generales
Ingeniería electrónica
Denominación del Programa
Ingeniera Electrónica
Nivel de formación
Profesional U...
Estado legal
Programa aprobado mediante
Acuerdo 062 de Julio 4 de 2000
Incorporado al Sistema Nacional
de Información de l...
Estructura y organización de
los contenidos
Áreas del conocimiento y Prácticas.
1. Área de Ciencias básicas
2. Área de Cie...
Gracias por su interés en el proceso de autoevaluación
con miras a la acreditación. Siga pendiente de nueva
información.
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Referencias
Departamento de electrónica. MEMORIA: PLANEACIÓN PARTICIPATIVA, PROGRAMA DE
INGENIERÍA ELECTRÓNICA, UNIVERSIDA...
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Aquí encontrará una breve descripción del proceso de acreditación del programa de Ingeniería electrónica que puede resultar muy útil para prepararse para la visita de Pares académicos y para seguir mejorando después del esfuerzo conjunto realizado.

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Acreditación Ingeniería Electrónica UDENAR

  1. 1. Bienvenidos!
  2. 2. Proceso de autoevaluación para Acreditación Ingeniería electrónica
  3. 3. Proceso de autoevaluación para Acreditación Ingeniería electrónica Comité de Acreditación Departamento de Electrónica 2014 Ingeniería Electrónica
  4. 4. La acreditación es el acto por el cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento que los pares académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre la calidad de sus programas académicos, su organización y funcionamiento y el cumplimiento de su función social. Artículo 1. Decreto 2904 de Diciembre 31 de 1994 Acreditación Evaluación ¿Qué es la acreditación? Reg. Calificado Verificación frente al PEP
  5. 5. La acreditación surge atendiendo a la necesidad, expresada en múltiples escenarios, de fortalecer la calidad de la Educación Superior y al propósito de hacer reconocimiento público del logro de altos niveles de calidad. (CNA, 2006) En Colombia la acreditación es de naturaleza mixta, en tanto está constituida por componentes estatales y de las propias universidades. Se rige por la ley y las políticas del CESU, es financiada por el estado y los actos de acreditación son promulgados por el Ministro de Educación El proceso es conducido por las mismas instituciones, por los pares académicos y por el CNA, conformado por académicos en ejercicio, pertenecientes a las distintas IES (CNA , 2006) ¿Qué es la acreditación?
  6. 6. Para obtener la acreditación se necesita partir de proceso de autoevaluación que garantice el cumplimiento de unas condiciones preliminares, para poder solicitar se adelante el proceso de verificación de las mismas. La normatividad mencionada en el decreto 2904 de 1994 exige la realización de una autoevaluación crítica. Cabe aclarar que este proceso no solo sirve para fines de obtener la acreditación, sino que potencialmente ayuda a un proceso de mejoramiento continuo. ¿Qué es la autoevaluación? Autoevaluación Acciones de mejoramiento simultáneo Plan de mejoramiento Ejecución de acciones Registro continuo del proceso Autoevaluación con miras a la acreditación
  7. 7. Proceso de autoevaluación para Acreditación Ingeniería electrónica • 2010. El programa de Ingeniería Electrónica comenzó el proceso de evaluar su funcionamiento en 2010 cuando obtenía el registro calificado. • El proceso comenzó a dar forma a finales de 2011. • Entre 2012 y 2013 se realizó el proceso formal y se obtuvieron los resultados. A la vez se comenzó a diseñar un plan de mejoramiento a partir de los resultados. • En 2014 se espera obtener la acreditación como un impulso a seguir mejorando.
  8. 8. ¿Para que sirve la acreditación? Se obtiene un reconocimiento académico social. Se llega a un nivel de reconocimiento similar al de Universidades de reconocida trayectoria. Autoevaluación ligada al mejoramiento en el marco de la autonomía Cumplimiento de la misión y visión de la universidad. Prestigio con autoridad académica. Reconocimiento de la labor institucional de sus docentes, estudiantes y egresados. Posicionamiento del programa a través de sus procesos de docencia, investigación y proyección social. Se participa en el proceso de acreditación institucional. Se aumenta la posibilidad de participación en convenios y becas a nivel nacional e internacional. Estímulos del Estado. Estos beneficios están relacionados con la exoneración del proceso de evaluación para crear y ofrecer en cualquier parte del país los programas académicos de pregrado y las especializaciones que sean pertinentes. Fortalecimiento de las oportunidades laborales y profesionales, para estudiantes y egresados, a nivel nacional e internacional.
  9. 9. Pasos y requisitos para lograr la acreditación Constitución del comité central de acreditación Oficio al Honorable Consejo Académico de la Universidad La Universidad envía una oficio al CNA CNA verifica que se cumpla los 4 requisitos mínimos en el programa CNA verifica que se cumpla los 8 condiciones iniciales por parte de la Universidad Verificación de 2 Ejercicios de autoevaluación Elaboración y verificación del plan de mejoramiento Elaboración de documento de acreditación Presentación del documento ante el consejo académico y consejo superior Envío al CNA de informe del proceso de autoevaluación y acreditación Visita de pares académicos Sala del CNA emite la certificación El proceso de acreditación comienza con el proceso de autoevaluación que realiza la misma institución, prosigue con la evaluación externa que cumplen los pares designados por el Consejo, continúa con la recomendación final que efectúa el CNA y termina con la expedición del acto administrativo que emite el Ministerio de Educación Nacional. En la última etapa de la evaluación externa, la institución puede recibir por conducto del Consejo Nacional de Acreditación unas recomendaciones tendientes al mejoramiento institucional. En este caso, la institución podrá, pasados dos años, iniciar de nuevo el trámite de acreditación respectivo.
  10. 10. La autoevaluación y la acreditación son en realidad procesos y no deben tomarse como simples requisitos por ningún estamento de la comunidad universitaria. Aunque son procesos voluntarios, la realización de los mismos ayuda a mejorar las políticas de calidad al interior de las universidades. Un mejoramiento continuo de la calidad repercute en una mayor proyección del programa en pro de su reconocimiento e internacionalización. La calidad implica una análisis holístico a partir de la autonomía. La calidad implica que las condiciones de permanencia en la universidad para los estamentos, estudiantil, docente y administrativo sean las mejores. Esto implica, partir de una sólida política de autoevaluación, para que el mejoramiento en la calidad educativa sea más eficiente y refleje mejor la realidad. El proceso de mejoramiento en la calidad no solo es a corto plazo. Si todos los estamentos se comprometen, se puede realizar un esfuerzo comunitario que implique un cambio de mentalidad hacia la consecución de un programa cada vez mejor en la medida de lo posible y bajo la responsabilidad de cada estamento. ¿Por qué realizar el proceso de Autoevaluación?
  11. 11. Criterios, factores, características e indicadores Lineamientos 2006 La autoevaluación es el proceso comunitario de investigación y reflexión sobre la base de los criterios, factores, características e indicadores del Consejo Nacional de Acreditación CNA. Factores Características Indicadores Criterios Universalidad Integridad Equidad Idoneidad Responsabilidad Coherencia Transparencia Pertinencia Eficacia Eficiencia 8 42 181
  12. 12. Factores (2006) 1. Misión y Proyecto Institucional 2. Estudiantes 3. Profesores 4. Procesos académicos 5. Bienestar institucional 6. Organización, administración y gestión 7. Egresados e impacto sobre el medio 8. Recursos físicos y financieros
  13. 13. Participantes Fuentes de información La autoevaluación realizada en el programa de electrónica fue un proceso concertado en el cual hubo participación colectiva.
  14. 14. Participantes Fuentes de información Las herramientas de recolección de información fueron: Encuestas Entrevistas Talleres Revisión documental
  15. 15. Proceso Autoevaluación en Ingeniería Electrónica Ejercicio de conceptualización Estado del arte Conformación del Comité Central de acreditación Asesoría y Creación Comité interdisciplinario Plan Prospectivo del Departamento Redacción del proyecto de autoevaluación Acuerdo del CCI de electrónica Autoevaluación Mesa de trabajo Interdisciplinario (Actas) Cronograma de ejecución de la autoevaluación Creación de la matriz Actor-Factor Diseño de IRDs Prueba piloto y acciones de mejoramiento Encuestas, sesiones grupales, entrevistas y análisis documental Plan de sensibilización Visita de Pares Académicos Lo que resta Análisis Redacción del documento de autoevaluación y plan de mejoramiento Ponderación
  16. 16. Proceso Autoevaluación en Ingeniería Electrónica ¿En qué parte del proceso vamos? Autoevaluación Acciones de mejoramiento simultáneo Plan de mejoramiento Ejecución de acciones Registro continuo del proceso Para esto el programa de ingeniería electrónica ha desarrollado una herramienta sistematizada novedosa, de tal forma que nos permita gestionar el plan de mejoramiento en forma eficiente. A la vez, esto es un aporte útil para la Universidad.
  17. 17. Comité interdisciplinario Fue un esfuerzo conjunto entre los Programas de Ingeniería de sistemas, Ingeniería electrónica y Administración de empresas, para proponer a la Universidad un proceso más óptimo para la acreditación de otros programas. Así estamos aportando a nuestra universidad mientras mejoramos
  18. 18. Comité Central de Autoevaluación Un grupo de docentes y estudiantes que lideró el proceso ante la asamblea general del departamento de Electrónica.
  19. 19. Comité Central de Acreditación Un grupo representante encargado de liderar la parte final del proceso relacionada con la acreditación. Entre las labores se destacan la redacción del Documento de autoevaluación, la guía para la realización del plan de mejoramiento y la sistematización de información.
  20. 20. ¿En qué consiste la visita de pares? Cómo su nombre lo indica, los pares son profesionales de igual status académico. Es decir que los pares son profesores y/o investigadores de amplia trayectoria en el área de Ingeniería (para nuestro caso), de otra universidad Colombiana, asignado por el CNA para realizar la verificación de los lineamientos de acreditación. Los Pares realizan un recorrido por la Universidad, revisan las instalaciones y sostienen reuniones con la administración central. En Ingeniería electrónica tendrán reuniones con: Docentes, estudiantes, Egresados y Agentes del Sector externo.
  21. 21. Aclaraciones… • El proceso de acreditación no resuelve problemas por sí mismo. Todas las acciones se basan en evidencias para tomar las mejores decisiones. • El objetivo de la acreditación no es presentar una realidad falsa o ideal del programa. Se trata de observar, tras un proceso de investigación, cuáles son los puntos a mejorar. • Los pares académicos no resuelven problemas. Verifican condiciones. Por lo tanto, las reuniones programadas no son el lugar apropiado para quejas o reclamos. • Antes de opinar a favor o en contra de las posiciones en el proceso de acreditación, por favor reflexione obre todo el proceso llevado a cabo y entérese de las acciones llevadas a cabo. Tenga en cuenta que desde el 2010 (visita de condiciones mínimas), el programa ha mejorado notablemente gracias al esfuerzo de todos. • El proceso de acreditación acepta con gusto todas las sugerencias y observaciones.
  22. 22. ¿Por qué es importante estar en las reuniones? Las reuniones a las que debemos asistir son de muy corta duración. Están programadas entre el 27 a 29 de agosto. Es importante que conozcamos esta cartilla, nos involucremos en el proceso y asistamos, porque esto refleja todo el trabajo conjunto que hemos realizado en el programa. Recordemos que la acreditación es un proceso realizado con la colaboración de todos y para todos. No es la solución a problemáticas específicas. Es una oportunidad para mostrar lo realizado y acatar recomendaciones del CNA para el futuro. Por esto, las reuniones programadas son de carácter éticamente obligatorio.
  23. 23. Preguntas que hará el Par académico en la reunión… Las más comunes son entre otras.: 1. ¿Por qué cree que el programa de Ingeniería electrónica merece ser acreditado?, ¿Cuáles son las fortalezas del programa?, ¿Cuáles oportunidades de mejora hay para el programa de Ingeniería Electrónica? 2. ¿Cómo se realizó el proceso de autoevaluación con miras a la acreditación? 3. Se tuvo en cuenta la opinión de estudiantes y docentes en este proceso. 4. Si usted es egresado, ¿Cómo califica su formación frente a su desempeño profesional?
  24. 24. Esta información te servirá para involucrarte mejor en el proceso de autoevaluación…
  25. 25. Misión y visión UNIVERSIDAD DE NARIÑO (Fuentes: Página web, Estatuto general, Plan de desarrollo 2008-2020) MISIÓN La Universidad de Nariño, desde su autonomía y concepción democrática y en convivencia con la región sur de Colombia, forma seres Humanos, ciudadanos y profesionales en las diferentes áreas del saber y del conocimiento con fundamentos éticos y espíritu crítico para el desarrollo alternativo en el acontecimiento mundo. VISIÓN La Universidad de Nariño, entendida como un acontecimiento en la cultura, es reconocida por su contribución, desde la creación de valores humanos, a la paz, la convivencia, la justicia social y a la formación académica e investigativa, comprometida con el desarrollo regional en la dimensión intercultural.
  26. 26. Misión y visión FACULTAD DE INGENIERÍA MISIÓN La facultad de Ingeniería tiene como misión formar profesionales en el área de la ingeniería y sus afines, con criterios de excelencia, capaces de impulsar el desarrollo regional y nacional, con una formación humanística que les permita asumir su comportamiento con la sociedad, hacer investigación científica y tecnológica en los campos de su competencia, así como prestar sus servicios profesionales a la sociedad. VISIÓN Es una facultad que forma profesionales reconocidos por su excelencia académica, técnica y moral, comprometidos con el desarrollo humano, social, científico y tecnológico de la región y del país, con proyección internacional, con capacidad de autoaprendizaje y actualización permanente. La facultad cuenta con herramientas y medios avanzados para la labor docente, investigativa y de extensión, con instalaciones físicas adecuadas, docentes calificados y una organización académico – administrativa, capaz de realizar actividades que contribuyen a la formación integral de los estudiantes y le permiten interactuar permanentemente con los egresados.
  27. 27. Misión y visión INGENIERÍA ELECTRÓNICA (Fuentes: Página web, PEP) MISIÓN El programa de Ingeniera Electrónica de la Universidad de Nariño, consecuente con la misión de la Facultad de Ingeniera y con la de la Universidad, forma profesionales íntegros con espíritu crítico e investigativo de altas calidades académico científicas y humanas en el campo específico. El programa de Ingeniería Electrónica asume su compromiso de líder y gestor de desarrollo, integrándose a la solución real de los problemas que la región y el país le planteen, de acuerdo con los retos de la contemporaneidad VISIÓN El programa de Ingeniera Electrónica, cuenta con los recursos humanos, físicos y tecnológicos, necesarios para la formación de Ingenieros Electrónicos íntegros, con una solida estructuración científico-técnica, investigativo y humana, capaces de liderar y gestionar cambios que su medio requieran.
  28. 28. Perfiles de Ingeniería Electrónica Perfil profesional El Ingeniero Electrónico egresado de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Nariño es un Profesional creativo, capaz de apropiar las nuevas tecnologías de su entorno científico y dirigirlas hacia la solución de problemas regionales y nacionales, en especial lo relacionado con la Electromedicina y Telemetría, la Electrónica Industrial y la Automatización y Control. Este profesional estará igualmente en capacidad de crear y administrar empresas afines a su estructura específica.
  29. 29. Perfiles de Ingeniería Electrónica Perfil ocupacional El Ingeniero Electrónico egresado de la Universidad de Nariño estará en capacidad de actuar profesionalmente, entre otras, en las siguientes actividades: Elaboración de estudios y proyectos de investigación interdisciplinarios en áreas como: electromedicina y telemetría, bioingeniería, robótica, telemática, microelectrónica, control automático, etc. Servir de soporte técnico en Instituciones del orden clínico-asistencial y en empresas del sector industrial en general. Participar en la creación y organización de empresas propias de servicios técnicos para la industria en general y entidades gubernamentales, en las áreas de comunicaciones, radio, televisión, telemetría y entidades médico asistenciales.
  30. 30. Aspectos generales Ingeniería electrónica Denominación del Programa Ingeniera Electrónica Nivel de formación Profesional Universitario Adscripción Facultad de Ingeniera Departamento de Electrónica Sedes Pasto, Nariño Titulo Ingeniero Electrónico Duración estimada del Programa Diez (10) semestres Periodicidad de la Admisión Anual Requisitos de Admisión Título de bachiller Tarjeta ICFES de la prueba de estado Modalidad Presencial diurna Dedicación Tiempo completo Numero de Créditos 161
  31. 31. Estado legal Programa aprobado mediante Acuerdo 062 de Julio 4 de 2000 Incorporado al Sistema Nacional de Información de la Educación Superior desde mayo de 2001. Registro Calificado mediante resolución 10299 de 22 de noviembre de 2010 para 7 años.
  32. 32. Estructura y organización de los contenidos Áreas del conocimiento y Prácticas. 1. Área de Ciencias básicas 2. Área de Ciencias básicas en Ingeniera 3. Área de Ingeniera Aplicada 4. Área de Formación complementaria Para profundizar en la información visite continuamente: http://akane.udenar.edu.co/siweb/electronica/?page_id=860 Esta es una de las partes de la página web del departamento: http://electronica.udenar.edu.co/ . En este link puede descargar el PEP y encontrar información curricular interesante sobre nuestro programa. Para efectos informativos se muestra a continuación algunos aspectos que pueden servir para que te involucres de forma más segura en el proceso de autoevaluación.
  33. 33. Gracias por su interés en el proceso de autoevaluación con miras a la acreditación. Siga pendiente de nueva información. Visite continuamente las páginas: https://electronica.udenar.edu.co http://www.udenar.edu.co/
  34. 34. Referencias Departamento de electrónica. MEMORIA: PLANEACIÓN PARTICIPATIVA, PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA, UNIVERSIDAD DE NARIÑO. Departamento de electrónica. PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA. PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA, UNIVERSIDAD DE NARIÑO. Ministerio de Educación Nacional Consejo Nacional de Acreditación CNA (2005). Lineamientos para la acreditación de programas. Bogotá p. 128 Ministerio de Educación Nacional Consejo Nacional de Acreditación CNA (2005) disponible en http://www.cna.gov.co/1741/articles-186359_lineamientos_2.pdf Ministerio de Educación Nacional Consejo Nacional de Acreditación CNA (2006) http://www.cna.gov.co/1741/article-189627.html). República de Colombia. Decreto 2904 de Diciembre 31 de 1994. Consultado de internet el 10 de mayo de 2012. Rodríguez, D. (2011). Marco teórico para la formulación de educación para el trabajo y el desarrollo y de edución informal para el programa de Ingeniería Electrónica.

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