Aquí encontrará una breve descripción del proceso de acreditación del programa de Ingeniería electrónica que puede resultar muy útil para prepararse para la visita de Pares académicos y para seguir mejorando después del esfuerzo conjunto realizado.

1. Bienvenidos!

3. Proceso de autoevaluación
para Acreditación
Ingeniería electrónica

4. Proceso de autoevaluación
para Acreditación
Ingeniería electrónica
Comité de Acreditación
Departamento de
Electrónica
2014
Ingeniería Electrónica

5. La acreditación es el acto por el cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento
que los pares académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre
la calidad de sus programas académicos, su organización y funcionamiento y el
cumplimiento de su función social.
Artículo 1. Decreto 2904 de Diciembre 31 de 1994
Acreditación Evaluación
¿Qué es la acreditación?
Reg. Calificado Verificación frente al PEP

6. La acreditación surge atendiendo a la necesidad, expresada en múltiples escenarios, de
fortalecer la calidad de la Educación Superior y al propósito de hacer reconocimiento
público del logro de altos niveles de calidad.
(CNA, 2006)
En Colombia la acreditación es de naturaleza mixta, en
tanto está constituida por componentes estatales y de las
propias universidades.
Se rige por la ley y las políticas del CESU, es financiada por
el estado y los actos de acreditación son promulgados por
el Ministro de Educación
El proceso es conducido por las mismas instituciones, por
los pares académicos y por el CNA, conformado por
académicos en ejercicio, pertenecientes a las distintas IES
(CNA , 2006)
¿Qué es la acreditación?

7. Para obtener la acreditación se necesita partir de proceso de autoevaluación que
garantice el cumplimiento de unas condiciones preliminares, para poder solicitar se
adelante el proceso de verificación de las mismas. La normatividad mencionada en el
decreto 2904 de 1994 exige la realización de una autoevaluación crítica. Cabe aclarar
que este proceso no solo sirve para fines de obtener la acreditación, sino que
potencialmente ayuda a un proceso de mejoramiento continuo.
¿Qué es la autoevaluación?
Autoevaluación
Acciones de mejoramiento
simultáneo
Plan de
mejoramiento
Ejecución de
acciones
Registro continuo
del proceso Autoevaluación con
miras a la
acreditación

8. Proceso de autoevaluación
para Acreditación
Ingeniería electrónica
• 2010. El programa de Ingeniería Electrónica
comenzó el proceso de evaluar su
funcionamiento en 2010 cuando obtenía el
registro calificado.
• El proceso comenzó a dar forma a finales de
2011.
• Entre 2012 y 2013 se realizó el proceso
formal y se obtuvieron los resultados. A la
vez se comenzó a diseñar un plan de
mejoramiento a partir de los resultados.
• En 2014 se espera obtener la acreditación
como un impulso a seguir mejorando.

9. ¿Para que sirve la
acreditación?
Se obtiene un reconocimiento académico
social.
Se llega a un nivel de reconocimiento
similar al de Universidades de reconocida
trayectoria.
Autoevaluación ligada al mejoramiento
en el marco de la autonomía
Cumplimiento de la misión y visión de la
universidad. Prestigio con autoridad
académica.
Reconocimiento de la labor institucional
de sus docentes, estudiantes y
egresados.
Posicionamiento del programa a través
de sus procesos de docencia,
investigación y proyección social.
Se participa en el proceso de acreditación
institucional.
Se aumenta la posibilidad de participación en convenios y
becas a nivel nacional e internacional.
Estímulos del Estado. Estos beneficios están relacionados
con la exoneración del proceso de evaluación para crear y
ofrecer en cualquier parte del país los programas
académicos de pregrado y las especializaciones que sean
pertinentes.
Fortalecimiento de las oportunidades laborales y
profesionales, para estudiantes y egresados, a nivel
nacional e internacional.

10. Pasos y requisitos para lograr
la acreditación
Constitución del comité central de acreditación
Oficio al Honorable Consejo Académico de la Universidad
La Universidad envía una oficio al CNA
CNA verifica que se cumpla los 4 requisitos mínimos en el
programa
CNA verifica que se cumpla los 8 condiciones iniciales por parte
de la Universidad
Verificación de 2 Ejercicios de autoevaluación
Elaboración y verificación del plan de mejoramiento
Elaboración de documento de acreditación
Presentación del documento ante el consejo académico y
consejo superior
Envío al CNA de informe del proceso de autoevaluación y
acreditación
Visita de pares académicos
Sala del CNA emite la certificación
El proceso de acreditación comienza con el
proceso de autoevaluación que realiza la
misma institución, prosigue con la
evaluación externa que cumplen los pares
designados por el Consejo, continúa con la
recomendación final que efectúa el CNA y
termina con la expedición del acto
administrativo que emite el Ministerio de
Educación Nacional.
En la última etapa de la evaluación
externa, la institución puede recibir por
conducto del Consejo Nacional de
Acreditación unas recomendaciones
tendientes al mejoramiento institucional.
En este caso, la institución podrá, pasados
dos años, iniciar de nuevo el trámite de
acreditación respectivo.

11. La autoevaluación y la acreditación son en realidad procesos y no deben
tomarse como simples requisitos por ningún estamento de la comunidad
universitaria. Aunque son procesos voluntarios, la realización de los mismos
ayuda a mejorar las políticas de calidad al interior de las universidades.
Un mejoramiento continuo de la calidad repercute en una mayor proyección
del programa en pro de su reconocimiento e internacionalización. La calidad
implica una análisis holístico a partir de la autonomía.
La calidad implica que las condiciones de permanencia en la universidad para
los estamentos, estudiantil, docente y administrativo sean las mejores. Esto
implica, partir de una sólida política de autoevaluación, para que el
mejoramiento en la calidad educativa sea más eficiente y refleje mejor la
realidad.
El proceso de mejoramiento en la calidad no solo es a corto plazo. Si todos los
estamentos se comprometen, se puede realizar un esfuerzo comunitario que
implique un cambio de mentalidad hacia la consecución de un programa cada
vez mejor en la medida de lo posible y bajo la responsabilidad de cada
estamento.
¿Por qué realizar el proceso
de Autoevaluación?

12. Criterios, factores, características
e indicadores
Lineamientos 2006
La autoevaluación es el proceso comunitario de investigación y reflexión sobre la base de
los criterios, factores, características e indicadores del Consejo Nacional de Acreditación
CNA.
Factores
Características
Indicadores
Criterios
Universalidad
Integridad
Equidad
Idoneidad
Responsabilidad
Coherencia
Transparencia
Pertinencia
Eficacia
Eficiencia
8
42
181

13. Factores (2006)
1. Misión y
Proyecto
Institucional
2. Estudiantes 3. Profesores
4. Procesos
académicos
5. Bienestar
institucional
6. Organización,
administración
y gestión
7. Egresados e
impacto sobre
el medio
8. Recursos
físicos y
financieros

14. Participantes
Fuentes de información
La autoevaluación realizada en el programa de electrónica fue un proceso concertado en
el cual hubo participación colectiva.

15. Participantes
Fuentes de información
Las herramientas de recolección de información fueron:
Encuestas Entrevistas
Talleres
Revisión documental

16. Proceso Autoevaluación en
Ingeniería Electrónica
Ejercicio de
conceptualización
Estado del arte
Conformación del
Comité Central
de acreditación
Asesoría y Creación
Comité
interdisciplinario
Plan Prospectivo
del Departamento
Redacción del
proyecto de
autoevaluación
Acuerdo del CCI de
electrónica
Autoevaluación
Mesa de trabajo
Interdisciplinario
(Actas)
Cronograma de
ejecución de la
autoevaluación
Creación de la
matriz
Actor-Factor
Diseño de IRDs
Prueba piloto y
acciones de
mejoramiento
Encuestas, sesiones
grupales, entrevistas
y análisis
documental
Plan de
sensibilización
Visita de
Pares
Académicos
Lo que resta
Análisis
Redacción del
documento de
autoevaluación y plan
de mejoramiento
Ponderación

17. Proceso Autoevaluación en
Ingeniería Electrónica
¿En qué parte del proceso vamos?
Autoevaluación
Acciones de mejoramiento
simultáneo
Plan de
mejoramiento
Ejecución de
acciones
Registro continuo
del proceso
Para esto el programa de
ingeniería electrónica ha
desarrollado una herramienta
sistematizada novedosa, de tal
forma que nos permita
gestionar el plan de
mejoramiento en forma
eficiente.
A la vez, esto es un aporte útil
para la Universidad.

18. Comité interdisciplinario
Fue un esfuerzo conjunto entre
los Programas de Ingeniería de
sistemas, Ingeniería electrónica
y Administración de empresas,
para proponer a la Universidad
un proceso más óptimo para la
acreditación de otros programas.
Así estamos aportando a nuestra
universidad mientras mejoramos

19. Comité Central de
Autoevaluación
Un grupo de docentes y estudiantes que lideró el proceso ante la
asamblea general del departamento de Electrónica.

20. Comité Central de Acreditación
Un grupo representante
encargado de liderar la parte
final del proceso relacionada con
la acreditación. Entre las labores
se destacan la redacción del
Documento de autoevaluación,
la guía para la realización del
plan de mejoramiento y la
sistematización de información.

21. ¿En qué consiste la visita de
pares?
Cómo su nombre lo indica, los pares son
profesionales de igual status académico. Es
decir que los pares son profesores y/o
investigadores de amplia trayectoria en el área
de Ingeniería (para nuestro caso), de otra
universidad Colombiana, asignado por el CNA
para realizar la verificación de los lineamientos
de acreditación.
Los Pares realizan un recorrido por la Universidad, revisan las
instalaciones y sostienen reuniones con la administración
central. En Ingeniería electrónica tendrán reuniones con:
Docentes, estudiantes, Egresados y Agentes del Sector externo.

22. Aclaraciones…
• El proceso de acreditación no resuelve problemas por sí
mismo. Todas las acciones se basan en evidencias para tomar
las mejores decisiones.
• El objetivo de la acreditación no es presentar una realidad
falsa o ideal del programa. Se trata de observar, tras un
proceso de investigación, cuáles son los puntos a mejorar.
• Los pares académicos no resuelven problemas. Verifican
condiciones. Por lo tanto, las reuniones programadas no son
el lugar apropiado para quejas o reclamos.
• Antes de opinar a favor o en contra de las posiciones en el
proceso de acreditación, por favor reflexione obre todo el
proceso llevado a cabo y entérese de las acciones llevadas a
cabo. Tenga en cuenta que desde el 2010 (visita de
condiciones mínimas), el programa ha mejorado
notablemente gracias al esfuerzo de todos.
• El proceso de acreditación acepta con gusto todas las
sugerencias y observaciones.

23. ¿Por qué es importante estar
en las reuniones?
Las reuniones a las que debemos asistir son de muy
corta duración. Están programadas entre el 27 a 29
de agosto.
Es importante que conozcamos esta cartilla, nos
involucremos en el proceso y asistamos, porque esto
refleja todo el trabajo conjunto que hemos realizado
en el programa.
Recordemos que la acreditación es un proceso
realizado con la colaboración de todos y para todos.
No es la solución a problemáticas específicas. Es una
oportunidad para mostrar lo realizado y acatar
recomendaciones del CNA para el futuro. Por esto,
las reuniones programadas son de carácter
éticamente obligatorio.

24. Preguntas que hará el Par
académico en la reunión…
Las más comunes son entre otras.:
1. ¿Por qué cree que el programa de Ingeniería electrónica
merece ser acreditado?, ¿Cuáles son las fortalezas del
programa?, ¿Cuáles oportunidades de mejora hay para el
programa de Ingeniería Electrónica?
2. ¿Cómo se realizó el proceso de autoevaluación con miras a la
acreditación?
3. Se tuvo en cuenta la opinión de estudiantes y docentes en
este proceso.
4. Si usted es egresado, ¿Cómo califica su formación frente a su
desempeño profesional?

25. Esta información te
servirá para
involucrarte mejor en
el proceso de
autoevaluación…

27. Misión y visión
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
(Fuentes: Página web, Estatuto general, Plan de
desarrollo 2008-2020)
MISIÓN
La Universidad de Nariño, desde su autonomía y
concepción democrática y en convivencia con la región
sur de Colombia, forma seres Humanos, ciudadanos y
profesionales en las diferentes áreas del saber y del
conocimiento con fundamentos éticos y espíritu crítico
para el desarrollo alternativo en el acontecimiento
mundo.
VISIÓN
La Universidad de Nariño, entendida como un
acontecimiento en la cultura, es reconocida por su
contribución, desde la creación de valores humanos, a
la paz, la convivencia, la justicia social y a la formación
académica e investigativa, comprometida con el
desarrollo regional en la dimensión intercultural.

28. Misión y visión
FACULTAD DE INGENIERÍA
MISIÓN
La facultad de Ingeniería tiene como misión formar profesionales
en el área de la ingeniería y sus afines, con criterios de excelencia,
capaces de impulsar el desarrollo regional y nacional, con una
formación humanística que les permita asumir su
comportamiento con la sociedad, hacer investigación científica y
tecnológica en los campos de su competencia, así como prestar
sus servicios profesionales a la sociedad.
VISIÓN
Es una facultad que forma profesionales reconocidos por su excelencia académica, técnica y
moral, comprometidos con el desarrollo humano, social, científico y tecnológico de la región y
del país, con proyección internacional, con capacidad de autoaprendizaje y actualización
permanente. La facultad cuenta con herramientas y medios avanzados para la labor docente,
investigativa y de extensión, con instalaciones físicas adecuadas, docentes calificados y una
organización académico – administrativa, capaz de realizar actividades que contribuyen a la
formación integral de los estudiantes y le permiten interactuar permanentemente con los
egresados.

29. Misión y visión
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
(Fuentes: Página web, PEP)
MISIÓN
El programa de Ingeniera Electrónica de la Universidad de Nariño, consecuente con la
misión de la Facultad de Ingeniera y con la de la Universidad, forma profesionales íntegros
con espíritu crítico e investigativo de altas calidades académico científicas y humanas en el
campo específico. El programa de Ingeniería Electrónica asume su compromiso de líder y
gestor de desarrollo, integrándose a la solución real de los problemas que la región y el
país le planteen, de acuerdo con los retos de la contemporaneidad
VISIÓN
El programa de Ingeniera Electrónica, cuenta con los
recursos humanos, físicos y tecnológicos, necesarios
para la formación de Ingenieros Electrónicos íntegros,
con una solida estructuración científico-técnica,
investigativo y humana, capaces de liderar y gestionar
cambios que su medio requieran.

30. Perfiles de
Ingeniería Electrónica
Perfil profesional
El Ingeniero Electrónico egresado de la
Facultad de Ingeniería de la Universidad de
Nariño es un Profesional creativo, capaz de
apropiar las nuevas tecnologías de su
entorno científico y dirigirlas hacia la
solución de problemas regionales y
nacionales, en especial lo relacionado con
la Electromedicina y Telemetría, la
Electrónica Industrial y la Automatización y
Control. Este profesional estará igualmente
en capacidad de crear y administrar
empresas afines a su estructura específica.

31. Perfiles de
Ingeniería Electrónica
Perfil ocupacional
El Ingeniero Electrónico egresado de la
Universidad de Nariño estará en capacidad de
actuar profesionalmente, entre otras, en las
siguientes actividades:
Elaboración de estudios y proyectos de
investigación interdisciplinarios en áreas como:
electromedicina y telemetría, bioingeniería,
robótica, telemática, microelectrónica, control
automático, etc.
Servir de soporte técnico en Instituciones del
orden clínico-asistencial y en empresas del
sector industrial en general.
Participar en la creación y organización de
empresas propias de servicios técnicos para la
industria en general y entidades
gubernamentales, en las áreas de
comunicaciones, radio, televisión, telemetría y
entidades médico asistenciales.

32. Aspectos generales
Ingeniería electrónica
Denominación del Programa
Ingeniera Electrónica
Nivel de formación
Profesional Universitario
Adscripción
Facultad de Ingeniera
Departamento de Electrónica
Sedes
Pasto, Nariño
Titulo
Ingeniero Electrónico
Duración estimada del
Programa
Diez (10) semestres
Periodicidad de la
Admisión
Anual
Requisitos de Admisión
Título de bachiller
Tarjeta ICFES de la
prueba de estado
Modalidad
Presencial diurna
Dedicación
Tiempo completo
Numero de Créditos
161

33. Estado legal
Programa aprobado mediante
Acuerdo 062 de Julio 4 de 2000
Incorporado al Sistema Nacional
de Información de la Educación
Superior desde mayo de 2001.
Registro Calificado mediante
resolución 10299 de 22 de
noviembre de 2010 para 7 años.

34. Estructura y organización de
los contenidos
Áreas del conocimiento y Prácticas.
1. Área de Ciencias básicas
2. Área de Ciencias básicas en Ingeniera
3. Área de Ingeniera Aplicada
4. Área de Formación complementaria
Para profundizar en la información visite continuamente:
http://akane.udenar.edu.co/siweb/electronica/?page_id=860
Esta es una de las partes de la página web del departamento: http://electronica.udenar.edu.co/ .
En este link puede descargar el PEP y encontrar información curricular interesante sobre nuestro
programa. Para efectos informativos se muestra a continuación algunos aspectos que pueden
servir para que te involucres de forma más segura en el proceso de autoevaluación.

35. Gracias por su interés en el proceso de autoevaluación
con miras a la acreditación. Siga pendiente de nueva
información.
Visite continuamente las páginas:
https://electronica.udenar.edu.co
http://www.udenar.edu.co/

36. Referencias
Departamento de electrónica. MEMORIA: PLANEACIÓN PARTICIPATIVA, PROGRAMA DE
INGENIERÍA ELECTRÓNICA, UNIVERSIDAD DE NARIÑO.
Departamento de electrónica. PROYECTO EDUCATIVO DE PROGRAMA. PROGRAMA DE
INGENIERÍA ELECTRÓNICA, UNIVERSIDAD DE NARIÑO.
Ministerio de Educación Nacional Consejo Nacional de Acreditación CNA (2005).
Lineamientos para la acreditación de programas. Bogotá p. 128
Ministerio de Educación Nacional Consejo Nacional de Acreditación CNA (2005)
disponible en http://www.cna.gov.co/1741/articles-186359_lineamientos_2.pdf
Ministerio de Educación Nacional Consejo Nacional de Acreditación CNA (2006)
http://www.cna.gov.co/1741/article-189627.html).
República de Colombia. Decreto 2904 de Diciembre 31 de 1994. Consultado de internet
el 10 de mayo de 2012.
Rodríguez, D. (2011). Marco teórico para la formulación de educación para el trabajo y el
desarrollo y de edución informal para el programa de Ingeniería Electrónica.