2. I- Título:
“Noticias cercanas, noticias lejanas”
II-Perfil de los estudiantes:
Alumnos de 6º de primaria de un colegio con gran diversidad
cultural.
III-Producto final:
Publicación de un periódico que recoja tanto las noticias de su
entorno inmediato como la de los países de origen de los
distintos alumnos integrantes de la clase.
Proyecto:
3. IV- Relación con el currículo:
Se relaciona con varios elementos del currículo, fundamentalmente
con Lengua castellana (redacción de las noticias), Lengua extranjera
(utilización del inglés, francés, urdu y marroquí) , Plástica (artículos
artísticos, dibujo de historietas, chistes y maquetación del periódico),
Educación Física (noticias deportivas), Música (bailes folklóricos y
cantantes nacionales e internacionales), Matemáticas (noticias
relacionadas con las matemáticas, pasatiempos y Sudokus),
Conocimiento del Medio (reportajes sobre distintas regiones del
planeta y noticias científicas) y Religión (noticias religiosas y
costumbres relacionadas)
Proyecto:
4. V- Fases de desarrollo del proyecto:
I- Preparación de los diferentes apartados del periódico.
II-Creación de grupos colaborativos y asignación de responsabilidades.
III- Trabajo de campo fuera y dentro del aula.
IV- Edición y publicación del periódico.
V- Venta y difusión de los ejemplares en los establecimientos del barrio
del Colegio.
VI- Recaudación de fondos: el dinero recaudado servirá para organizar
un evento importante y memorable para el alumnado (fiesta, excursión,
etc.).
Proyecto:
5. VI-Temporalización:
Aproximadamente dedicaremos un mes a este proyecto.
VI- Requisitos materiales y humanos:
Materiales: cámara digital, ordenadores, grabadoras de sonido,
impresoras…
Humanos: Profesorado, alumnado, padres colaboradores,
establecimientos comprometidos con el colegio del entorno cercano…
Proyecto:
6. I- Dentro del aula:
Aprendizaje cooperativo:
-Los distintos apartados del periódico se desarrollaran
mediante grupos colaborativos.
-Cada grupo deberá coordinarse con el resto de grupos para
obtener un producto final coherente.
Socialización rica:
7. II- Hacia fuera del aula:
Propuestas de investigación:
-Los grupos de alumnos deberán proyectarse hacia fuera del
aula con objeto de conseguir noticias tanto de su entorno
cercano como lejano.
-Podrán realizar fotografías, encuestas, entrevistas sobre el
propio terreno.
Socialización rica:
8. III- Hacia dentro del aula
Comunidad de aprendizaje:
-Participación de agentes externos:
-Se invitarán a distintas personas del barrio al centro, de
forma que puedan participar de la dinámica de la
confección y venta del periódico (el vendedor de
periódicos, padres publicistas…).
-Se podrán realizar entrevistas más estructuradas en el
propio centro, con demostración de las distintas
habilidades y competencias de dichos personajes
(fotógrafo, dibujante…)
Socialización rica:
9. Se necesitan dos colaboradores para
poner en práctica este proyecto.
Se trata de un “proyecto mínimo viable”,
es decir, abierto a sugerencias y
modificaciones de los futuros
colaboradores.
Anímate y participa!
¿Quieres colaborar?:
10. Se necesitan dos colaboradores para
poner en práctica este proyecto.
Se trata de un “proyecto mínimo viable”,
es decir, abierto a sugerencias y
modificaciones de los futuros
colaboradores.
Anímate y participa!
¿Quieres colaborar?:
