Santiago Charris

2. Santiago Eliecer Charris Barros

3. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
1. El autor del texto esta imaginando una
universidad ¿porqué crees que la sueña y
no la describe?
Porque puede que piense que es una
mneta difiil de alcanzar, pero con trabajo y
dedicacion puede ser posible.
2. ¿Crees que esta Universidad que está
imaginando puede ser la
UNIATLANTICO?_______ ¿Por qué?
Si porque uniatlantico tiene todo el potencial
humano para llegar a ser una de las mejores
universidades del pais.
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor
con las siguientes expresiones?:
“Sentirla como propia”
Sentir que la universidad es como una casa
para el, sentirse dueño de ella.
“Vivir la intimidad”
Quiere decir que a pesar que estamos en
una comunidad, tener el espacio para
poder estar solos, o compartir con las
personas mas cercanas.
“Gozar del silencio”
Poder estar sin ruidos en los momentos en
que se necesiten y en los espacios
estipulados
“Vivir los diferentes espacios ”
Poder disfrutar de los distintos momentos
de la universidad no solo academicos.

4. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
4. Además de aprender con la escuela, la familia,
la
universidad…¿De qué otra forma podemos
aprender?
El aprendizaje es un proceso que nunca se detiene
en todo momento estamos aprendiendo de todo
los que nos rodea, se puede aprender en una
simple conversación como por experiencias.
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente
puedes enseñarle a los demás? Cita algunas.
Puedo enseñar a organizar el tiempo y a ser mas
abierto a brindar tu ayuda a otras personas.
6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu
universidad día a día? ______ ¿De qué forma te llega la
información?
Me llega de forma electrónica por email y por los
boletines emitidos por la universidad.
7. “¿Qué ocurre si no se tiene información?
Pueden ser violados nuestros derechos
8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas
tecnologías? ¿Por qué?
Me parece importante desarrollar competencias
tecnológicas para poder ser mas competitivos en el
mundo globalizado.
9. ¿Si fueses el representante de tu Universidad que
harías por tu ciudad?
Intentaría crear relaciones con otras entidades
educativas para poder mejorar en esa parte en toda la
región.

5. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1 SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada
Mi universidad soñada es una en donde se pueda compartir de manera abierta tus pensamientos y creencias
sin ser juzgado por nada, es un lugar en donde reine un ambiente que estimule el crecimiento personal,
profesional y científico, mi universidad soñada es un lugar en donde las oportunidades en todos los aspectos
se brinden a todos.

6. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 2 EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI UNIVERSIDAD Y YO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se contará historietas y posteriormente se presentan las mismas pero incompletas. Por ello sólo escogerás sólo UNA y escribirás
la continuación que crean conveniente respondiendo a la siguiente pregunta: “¿cómo podrían mejorar los personajes su situación
el cual es consiste en dar una solución a las necesidades que se plantean.
En forma de concurso debes esmerarte por escribir el mejor desarrollo y desenlace más original y creativo, una vez finalizada la
tarea, debes aclarar los procesos de discusión que te ha llevado a tomar esa solución como la más apropiada. El educador resaltara
en un cuadro de honor las historietas más sobresaliente
Por último reflexionará entorno al concepto de “áreas” y uniras con una flecha cada una de las propuestas con la respectiva àrea.

7. Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente
«Cruce no»
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse por
los constantes vehículos que allí pasan y accidente de transito que trascurren. Por lo que la
comunidad Atlanticense se encuentra preocupada.
Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del
cruce, Siempre pensaron que era trabajo de la autoridades competentes y que ellos ya no podrán
hacer nada más.
Pero un día se reunieron toda la comunidad de la Universidad del Atlántico incluyendo directivos,
estudiantes, docentes entre otros y darle solución a este problema con la presentación de un
proyecto ante el Ministerio de trasporte en el que todos defendieron el traslado de la Rotonda y la
construcción de un puente peatonal.

8. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es
¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Como de costumbre, en la vía de la Universidad del Atlántico, se ha vuelto caótico trasladarse por los
constantes vehículos que allí pasan y accidente de transito que trascurren. Por lo que la comunidad
Atlanticense se encuentra preocupada.
Por ello, se pretenden solucionar el problema tras numerosos cambios de la señalización del cruce,
Siempre pensaron que era trabajo de la autoridades competentes y que ellos ya no podrán hacer nada
más.
Varios jóvenes de la universidad deciden reunirse para diseñar e implementar
una solución que ponga fin a esta problemática. Después de discutir llegaron a la
Conclusión que hacer una campaña de educación es lo mas efectivo en este caso, para esto crean unos folletos
y unas charlas en donde indican como debe ser el comportamiento al momento de cruzar la carretera, además
de esto se crea un folleto especial para los conductores que pasan frecuentemente por la entrada de la
universidad, debido a esta campaña se mejoro la movilidad en la entrada de la universidad además se logro
recaudar un dinero para colocar señalizaciones adecuadas y volver a pintar el paso peatonal.

9. Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las áreas
Propuesta
• Eliminación de la barrera arquitectónica
• Creación de un circuito de alimentadores de
Transmetro por la Cra. 38
• Creación de una pista de patinaje
• Concurso de Graffiti
• Taller de alimentación sana
• Juegos populares en la calle
• Yoga en el centro cívico
Área
• Distrito
• Participación ciudadana
• Salud
• Deporte
• Juventud
• Cultura
• Educación