SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Tutoría, 3º. E
Profesora Liliana Reyes
Ciclo escolar 2023-2024
DATOS
GENERALES
Escuela: Secundaria diurna número 26 “Francisco I. Madero” Fase: Seis
Profesora: Liliana Berenice Reyes Díaz Disciplina: Tutoría
Grado: Tercero Grupo: E Trimestre: Segundo Ciclo Escolar: 2023-2024
Turno: Matutino CCT: 09DES0026P Alcaldía: Cuauhtémoc Fecha: Enero− Marzo
DATOS
CURRICULARES
Campo formativo: De lo Humano a la Comunitario
Nombre del
segundo proyecto:
¡Dale like!
Programa sintético Prevención de situaciones de riesgo.
Codiseño Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que
representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio
ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Contenidos a incorporar:
• Riesgos en la
adolescencia
Particularidades
dela metodología
a desarrollar:
Aprendizaje de servicio (AS)
Adquirir los conocimientos, aptitudes, actitudes y valores que se necesitan para prevenir el uso problemático de
internet y de las redes sociales.
Fecha Actividad Materiales
10 de enero 2024 Relevancia de las TIC en la adolescencia y sus implicaciones en
el contexto familiar y comunitario.
Reflexión inicial cuestionario Uso del
móvil
LTG Colección Nanahuatzin, De lo
Humano y lo Comunitario, 3er. grado:
Lectura de las páginas 197 a 199
Condiciones del contexto familiar y
comunitario. / Aula.
17 de enero ¿Cuál es el problema? Identificamos su naturaleza… Factores
asociados al uso problemático de redes sociales.
Proyectosr lap top, presentación en
Power Point / Red escolar.
24 de enero Efectos negativos asociados al uso problemático de internet y
redes sociales.
Fotocopias con esquemas, hojas de
trabajo / Aula.
31 de enero Marco normativo en la prevención de trastornos adictivos. Análisis de la Ley Olimpya y LGPNNA
7 de febrero Introducción a las estrategias de prevención. Lectura de texto + infografía
14 de febrero Estrategias de intervención en el aula. Propuesta de trabajo individual
21 de febrero Estrategias de intervención en la escuela. Propuesta de trabajo por tercias.
28 de febrero Estrategias de intervención en la comunidad. Propuesta de trabajo por grupo.
6 de marzo Evaluación de resultados. Cuestionario de Evaluación.
_____________________________________
Profesora Liliana Berenice Reyes Díaz

Más contenido relacionado

Similar a Plan Tutoría Ene- Mar.pdf

Diapositivas de presentación di no al acoso escolar ESCUELA 18 DE MARZO
Diapositivas de presentación di no al acoso escolar ESCUELA 18 DE MARZODiapositivas de presentación di no al acoso escolar ESCUELA 18 DE MARZO
Diapositivas de presentación di no al acoso escolar ESCUELA 18 DE MARZOYudith Hernández
 
La prevención
La prevenciónLa prevención
La prevenciónmarireal
 
La prevención
La prevenciónLa prevención
La prevenciónmarireal
 
Gestor de Proyectos Docent tic
Gestor de Proyectos Docent tic Gestor de Proyectos Docent tic
Gestor de Proyectos Docent tic cpedocentic
 
Gestor de proyectos docent ic the tic girls
Gestor de proyectos docent ic the tic girlsGestor de proyectos docent ic the tic girls
Gestor de proyectos docent ic the tic girlscpedocentic
 
Ensayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecional
Ensayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecionalEnsayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecional
Ensayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecionalIván Játiva
 
Ensayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecional
Ensayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecionalEnsayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecional
Ensayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecionalMayte Cuadrado
 
Convivir conect@dos
Convivir conect@dosConvivir conect@dos
Convivir conect@dosvera3112
 
Actitudes y Expectativas de las Redes Sociales en los Alumnos.
Actitudes y Expectativas de las Redes Sociales en los Alumnos. Actitudes y Expectativas de las Redes Sociales en los Alumnos.
Actitudes y Expectativas de las Redes Sociales en los Alumnos. Rosanna34
 
ITIN SD 021 INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
ITIN SD 021 INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓNITIN SD 021 INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
ITIN SD 021 INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓNticsocialesec
 
Portafolio - Eloin, Elvia, Jhon y Vicente
Portafolio - Eloin, Elvia, Jhon y VicentePortafolio - Eloin, Elvia, Jhon y Vicente
Portafolio - Eloin, Elvia, Jhon y VicenteCPESUPIAYMARMATO
 
Período investigador
Período investigadorPeríodo investigador
Período investigadorchispas22
 
Análisis de Articulo Científico.
Análisis de Articulo Científico.Análisis de Articulo Científico.
Análisis de Articulo Científico.Rosanna34
 
Resolviendo problemas con redes
Resolviendo problemas con redesResolviendo problemas con redes
Resolviendo problemas con redesPablo Lastra
 
Pedagogía crítica en Educación Social: iniciación a la investigación feminist...
Pedagogía crítica en Educación Social: iniciación a la investigación feminist...Pedagogía crítica en Educación Social: iniciación a la investigación feminist...
Pedagogía crítica en Educación Social: iniciación a la investigación feminist...TeresaLValenzuela
 

Similar a Plan Tutoría Ene- Mar.pdf (20)

Diapositivas de presentación di no al acoso escolar ESCUELA 18 DE MARZO
Diapositivas de presentación di no al acoso escolar ESCUELA 18 DE MARZODiapositivas de presentación di no al acoso escolar ESCUELA 18 DE MARZO
Diapositivas de presentación di no al acoso escolar ESCUELA 18 DE MARZO
 
La prevención
La prevenciónLa prevención
La prevención
 
La prevención
La prevenciónLa prevención
La prevención
 
Gestor de Proyectos Docent tic
Gestor de Proyectos Docent tic Gestor de Proyectos Docent tic
Gestor de Proyectos Docent tic
 
Gestor de proyectos docent ic the tic girls
Gestor de proyectos docent ic the tic girlsGestor de proyectos docent ic the tic girls
Gestor de proyectos docent ic the tic girls
 
Ensayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecional
Ensayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecionalEnsayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecional
Ensayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecional
 
Ensayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecional
Ensayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecionalEnsayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecional
Ensayo impacto-de-la-web-3.0-en-la-formacion-profecional
 
Computadoras en primaria
Computadoras en primariaComputadoras en primaria
Computadoras en primaria
 
Computadoras en primaria
Computadoras en primariaComputadoras en primaria
Computadoras en primaria
 
Convivir conect@dos
Convivir conect@dosConvivir conect@dos
Convivir conect@dos
 
Actitudes y Expectativas de las Redes Sociales en los Alumnos.
Actitudes y Expectativas de las Redes Sociales en los Alumnos. Actitudes y Expectativas de las Redes Sociales en los Alumnos.
Actitudes y Expectativas de las Redes Sociales en los Alumnos.
 
ITIN SD 021 INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
ITIN SD 021 INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓNITIN SD 021 INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
ITIN SD 021 INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
 
Portafolio - Eloin, Elvia, Jhon y Vicente
Portafolio - Eloin, Elvia, Jhon y VicentePortafolio - Eloin, Elvia, Jhon y Vicente
Portafolio - Eloin, Elvia, Jhon y Vicente
 
Leemosi
LeemosiLeemosi
Leemosi
 
Período investigador
Período investigadorPeríodo investigador
Período investigador
 
Carlos sandoval actividad31_redes sociales
Carlos sandoval actividad31_redes socialesCarlos sandoval actividad31_redes sociales
Carlos sandoval actividad31_redes sociales
 
Análisis de Articulo Científico.
Análisis de Articulo Científico.Análisis de Articulo Científico.
Análisis de Articulo Científico.
 
Resolviendo problemas con redes
Resolviendo problemas con redesResolviendo problemas con redes
Resolviendo problemas con redes
 
Pedagogía crítica en Educación Social: iniciación a la investigación feminist...
Pedagogía crítica en Educación Social: iniciación a la investigación feminist...Pedagogía crítica en Educación Social: iniciación a la investigación feminist...
Pedagogía crítica en Educación Social: iniciación a la investigación feminist...
 
Monografia
MonografiaMonografia
Monografia
 

Último

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 

Último (20)

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 

Plan Tutoría Ene- Mar.pdf

  • 1. Tutoría, 3º. E Profesora Liliana Reyes Ciclo escolar 2023-2024 DATOS GENERALES Escuela: Secundaria diurna número 26 “Francisco I. Madero” Fase: Seis Profesora: Liliana Berenice Reyes Díaz Disciplina: Tutoría Grado: Tercero Grupo: E Trimestre: Segundo Ciclo Escolar: 2023-2024 Turno: Matutino CCT: 09DES0026P Alcaldía: Cuauhtémoc Fecha: Enero− Marzo DATOS CURRICULARES Campo formativo: De lo Humano a la Comunitario Nombre del segundo proyecto: ¡Dale like! Programa sintético Prevención de situaciones de riesgo. Codiseño Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo. Contenidos a incorporar: • Riesgos en la adolescencia Particularidades dela metodología a desarrollar: Aprendizaje de servicio (AS) Adquirir los conocimientos, aptitudes, actitudes y valores que se necesitan para prevenir el uso problemático de internet y de las redes sociales.
  • 2. Fecha Actividad Materiales 10 de enero 2024 Relevancia de las TIC en la adolescencia y sus implicaciones en el contexto familiar y comunitario. Reflexión inicial cuestionario Uso del móvil LTG Colección Nanahuatzin, De lo Humano y lo Comunitario, 3er. grado: Lectura de las páginas 197 a 199 Condiciones del contexto familiar y comunitario. / Aula. 17 de enero ¿Cuál es el problema? Identificamos su naturaleza… Factores asociados al uso problemático de redes sociales. Proyectosr lap top, presentación en Power Point / Red escolar. 24 de enero Efectos negativos asociados al uso problemático de internet y redes sociales. Fotocopias con esquemas, hojas de trabajo / Aula. 31 de enero Marco normativo en la prevención de trastornos adictivos. Análisis de la Ley Olimpya y LGPNNA 7 de febrero Introducción a las estrategias de prevención. Lectura de texto + infografía 14 de febrero Estrategias de intervención en el aula. Propuesta de trabajo individual 21 de febrero Estrategias de intervención en la escuela. Propuesta de trabajo por tercias. 28 de febrero Estrategias de intervención en la comunidad. Propuesta de trabajo por grupo. 6 de marzo Evaluación de resultados. Cuestionario de Evaluación. _____________________________________ Profesora Liliana Berenice Reyes Díaz