El documento resume los principales movimientos artísticos del siglo XIX, como el romanticismo y el realismo, y explica el contexto histórico que los influenció. El romanticismo surgió como reacción al neoclasicismo y exaltó la emoción y la naturaleza. El realismo reflejó la nueva sociedad industrial, retratando la vida cotidiana y denunciando las desigualdades. Artistas como Delacroix, Gericault, Constable y Millet se destacaron en estos movimientos plasmando ideas políticas y social

1. Luis José Sánchez Marco
Profesor de Geografía e Historia

2. 
 La pintura principalmente durante el siglo XIX va a
desarrollarse en torno a dos movimientos:
 El romanticismo (finales siglo XVIII-1850)
 El realismo (1850-1900)
 El impresionismo y los pintores postimpresionistas
aparecen en el último cuarto del siglo XIX (1875-1900)
aunque representan una importante ruptura respecto a lo
que representa el siglo XIX

3. 
 La Revolución francesa que surge del impulso de la
Ilustración (basada en la razón y en el orden muy
propios del neoclasicismo) va a dar lugar a un
periodo agitado y turbulento: las guerras de la
Revolución y del Imperio, que luego provocará la
reacción de la Restauración absolutista
contrarrestada por las olas revolucionarias de 1820,
1830 y 1848.
 ¿Qué trae esa oleada revolucionaria?: el ideal de
libertad, las ideologías del liberalismo y el
nacionalismo y eso se trasladará en las artes
plásticas, la literatura y la música
El contexto histórico
El romanticismo

4. Marsellesa de
Rude
Poetas contemporáneos: Esquivel 1846
Fussli. El sueño de la reina Catalina

5. 
 La otra gran Revolución del siglo XIX es la
revolución industrial que transformó completamente
la vida de los europeos.
 La introducción de la máquina, el FFCC, la vida en la
ciudad transformó la sociedad tradicional, rural, por
una nueva sociedad de clases, urbana con la
aparición de un nuevo agente social: el proletariado.
 Los artistas respondieron frente a la fantasía, lo
emocional, lo sentimental del periodo anterior con la
objetividad, con la realidad.
Contexto histórico:
El realismo

6. Víctima del trabajo de
Vicenzo Vela (1883)
El entierro de Ornans.
Coubert.

7. 
Romanticismo 1790-1850
 La pérdida de fe en la ´Razón Hölderlin: “el hombre
es un dios cuando sueña y un mendigo cuando
reflexiona”
 Este movimiento es difícil de calificar desde un
punto de vista estilístico ya que carece de la
sistematización que podemos encontrar en el
Neoclasicismo, pero pese a ello son reconocibles las
obras romántica.
 El romanticismo es, ante todo, una manera de sentir.

8. 
Exaltación de los
sentimientos
Amor por el color y los
contrastes de luces,
Color > dibujo
Composiciones
desequilibradas,
turbulencia, agitación
Temas:
Literarios
Históricos
exóticos
La naturaleza:
El paisaje
Pintura romántica

13. 
Francia
Gericoult
Delacroix
Inglaterra
Paisajistas:
Constable
Turner
Füssli
Alemania
Friedrich

14. 
 Contemporáneo de David, pero se alejó del
neoclasicismo.
 Viajó por Italia y Reino Unido,
 Pintor colorista (influencia de Rubens) pintaba
directamente sin dibujos preparatorios
 Los caballos será un tema que represente
frecuentemente. Así como temas orientales
(relacionados con las colonias francesas).
 Muy teatral (influencia barroca)
Théodore Géricault
(1791 - 1824)

15. Oficial de húsares a
caballo – 1812
Museo del Louvre

16. 
Carrera de caballos libres (o salvajes) en Roma
1817 – Museo del Louvre

17. 
La balsa de la Medusa (1819)
Museo del Louvre
EVAU

18. Óleo sobre lienzo
Tema: histórico, la Medusa fragata de la armada francesa naufragó en las costas de Senegal, los oficiales
abandonaron la embarcación en botes dejando a la marinería en medio del océano.
Denuncia a la corrupción de los oficiales en la Francia de la Restauración.
La noticia de ello llegó porque unos pocos marineros consiguieron sobrevivir en una balsa y fueron rescatado
narrando el comportamiento de sus mandos y las terribles experiencias que sufrieron para sobrevivir.
https://francale.wordpress.com/2009/02/07/le-radeau-de-la-meduse/
Temas
románticos:
La Tragedia
Lo emocional
La
Naturaleza
(mar
embravecido)

19. Técnica
 Óleo sobre lienzo.
 Composición abierta, -Diagonales - Escorzos
 Da un sentido dramático y agitado a la escena

20. Técnica naturalista en la descripción de los cuerpos humanos (pincelada precisa y realista) y más
difuso el paisaje, el mar embravecido)
Punto de vista alto, para centrar el tema en lo que sucede en la balsa
Luz y Color, influencia del barroco tenebrista, la luz ilumina algunos cuerpos para acentuar el
dramatismo del gesto y la composición

22. ESPERANZA
DESESPERANZA

23. 
Derbi en Epsom 1821 –
Museo del Louvre

24. 
 Trabaja en el taller de Guerin donde conoce a
Gericault.
 Estudia en el Louvre las obras de los grandes
maestros
 Se relacionará con los poetas, escritores, músicos del
movimiento romántico.
 Viajo a Inglaterra donde apreció la obra del paisajista
Constable y al Norte de África donde le atrajo lo
“oriental”
 Conmocionado por la lucha de la independencia de
Grecia, plasmará su lucha por la libertad.
 Así como el momento revolucionario de 1830
Eugene Delacroix
(1798 - 1863)

25. 
La barca de Dante 1822- Museo del Louvre

26. 
El tema de Grecia

27. La agonía de Grecia
ante las ruinas de
Missolongui
1826
Museo del Louvre

28. La muerte de Sardánapalo 1826-2827 Museo del Louvre

29. La matanza de
Quios
1824
Museo del
Louvre

30. George Sand 1838 Fredéric Chopín

31. Combate entre Giaour y Hassan 1828 Instituto de Arte de Chicago

32. Cristo en el mar de Galilea 1854

33. 
EVAU
La Libertad guiando al pueblo
1830 – Museo del Louvre

34. He tomado este motivo moderno, la barricada, y, aunque no haya luchado con las armas
por mi país, al menos sí he pintado por él. (Delacroix)

35. 
 Temas: histórico
La imagen es una pintura histórica no realista, es decir se narra de
una manera épica e idealizada, más que un acontecimiento
histórico, el triunfo del pueblo y de la libertad en la lucha contra el
Absolutismo (jornadas del 28 al 30 de julio de 1830) fin del reinado
de Carlos X e inicio de la monarquía de Luis Felipe de Orleans
Testimonios pictóricos del
compromiso artístico y
político de los artistas
románticos:
Gericault: La Balsa de la
Medusa (crítica al régimen
francés de la restauración)
Delacroix: agonía de Grecia y
La matanza de Quios
(describiendo la lucha por la
independencia del pueblo
griego contra los turcos).

36. El triunfo revolucionario, es el de la Libertad con la bandera tricolor, lidera en la
lucha de las barricadas al pueblo francés, con una clara finalidad propagandística y
agitadora. El cuadro se llamó inicialmente “la barricada”
La composición nos muestra a una multitud en actitud de combate que se dirige
hacia el espectador, con lo que refuerza la idea impactante y propagandística, el
espectador no queda inmune a lo que el cuadro trasmite.
Emoción
Agitación
Dramatismo

37. 
Protagonistas: La Libertad
Libertad representada a la manera clásica
con la imagen de una mujer revestida con
los símbolos de la revolución francesa: la
bandera tricolor, y el gorro frigio, además
va armada, guiando en la lucha al pueblo.
En el aspecto simbólico Delacroix,
representa a lo que se convertirá en un
icono o arquetipo por excelencia de Francia
y de su revolución: la Marianne. (la
revolución con forma de mujer)

38. 
Protagonistas: el pueblo
Desde un burgués, con sombrero y levita
armado, hasta un representante del pueblo
más humilde a la izquierda del cuadro,
también con gorro frigio, incluso el
protagonismo de los niños (a la derecha de la
Libertad, con dos pistolas), uno de los
muertos está uniformado, y otro
semidesnudo y descalzo. Se pretende
aglutinar a los distintos estratos sociales que
forman la nación en armas, la nación
revolucionaria.

39. 
Composición: piramidal con ejes, diagonales y escorzos
– dramatismo – paralelismo (bandera – moribundo)

40. LUZ
procede del lado izquierdo
luminando especialmente al
muerto del primer plano (
camisa blanca ) al
moribundo ( camisa azul) , a
la libertad a los personajes
que simbolizan la unión del
pueblo, , mientras que otros
personajes
quedan difuminados , en el
fondo vaporoso se recortan
las torres de Notre Dame

41. 
John Constable
1776-1837
 Paisajista
fundamentalmente. Se le
considera como uno de
los primeros en pintar
paisajes al aire libre.
 Pintor de nubes y
tormentas.
 Obras a distintas horas
del día.
 Influyó en los
impresionistas

42. El carro de heno 1821 National Gallery de Londres

43. La catedral de Salisbury desde los prados National Gallery de Londres

44. Catedral de Salisbury desde el jardín del palacio Arzobispal 1823. Galería Nacional Berlín

45. 
J.M.WILLIAM TURNER
1775-1851
 Pintor al óleo y también gran
paisajista utilizando la acuarela.
 Los cambios de luz.
 Y pérdida progresiva de
importancia del dibujo hacia
obras más abocetadas.
 Influyó en los impresionistas.
 Supo captar la revolución
industrial y los cambios que
provocaría

46. El naufragio de un barco de transporte 1810

47. La batalla de Trafalgar 1822 – Museo Greenwich

48. El último viaje del Temerario. 1838 National Gallery Londres

49. Vapor, Lluvia, Velocidad. El gran ferrocarril del Oeste. 1844 National Gallery Londres

50. Estudio de paisaje marino con nube de lluvia. 1827 Real Academia de Artes de Londres.

51. 
Johann Heinrich Füssli
1721-1845
 Pintor suizo que se
trasladó a Inglaterra.
 Representa la
tendendia fantásticas
casi surrealista que
conectará con los
autores alemanes

52. Artista desesperado ante los restos
de una ruina clásica 1780 Zurich

53. La pesadilla 1781 Instituto de Artes de Detroit

54. El despertar de Titiana 1790 Tate Gallery Londres.

55. 
Caspar David Friedrich
1774-1840
 La naturaleza
representada de
manera alegórica
 Captó la tragedia del
paisaje.
 Con obras que
trascienden
espiritualidad

56. Caminante sobre mar de nubes.
1818
Kunsthalle Hamburgo

57. La cruz en la colina
1808
Dresde,
Gemäldegalerie

58. Mar de hielo glaciar 1823-1824 Kunsthalle Hamburgo

59. 
Realismo 1850-1900
 Frente a la fantasía romántica surge entre 1850-1860
una corriente de pintores que representa la
descripción realista de la sociedad con cierta carga de
crítica social, poniendo el foco en la descripción de
las clases trabajadoras.
 En relación con el naturalismo y realismo literario:
Víctor Hugo, Emile Zola, Charles Dickens.
 El contexto histórico de la lucha de clases como
consecuencia de la revolución industrial.
 Pintura histórica de carácter nacionalista - patriótico

60. 
Gustave Couber
(1819-1877)
La temática que escoge para sus obras
es la realidad cotidiana y, además,
escoge temas costumbristas que
resultan ser toda una innovación para
la época.
Era un claro defensor de que el arte
fuera una manera de plasmar la
realidad, la honestidad y el sacrificio
que estaba realizando el proletariado.
Se inspiró en artistas como Rembrandt,
Velázquez o Zurbarán, al igual que él se
convirtió en un autor que inspiraba a
otros

61. El entierro de Ormans 1850, Museo de Orsay en París.
Provocó un escándalo en el Salón de 1850, por el feísmo y vulgaridad de sus personajes.
Se aplica un formato grande, académico, a una representación de un tema cotidiano: un
entierro, en el que conviven burgueses y campesinos; el tratamiento es sobrio y sencillo.
Su fuerte realismo, vinculado con las ideas socialistas, hacen de ella una pintura
revolucionaria.

62. El taller del pintor 1855 Museo de Orsay París

63. El origen del mundo 1866 Museo de Orsay París

64. Las cribadoras 1855 Museo Bellas Artes de Nantes

65. 
Francois Millet
(1814-1875)
 Formó parte de la Escuela de
Barbizon junto con Theodore
Rousseau, Narcisse Díaz y
otros, quienes estaban
influenciados por los
paisajistas holandeses del
XVII, Corot, Constable,
precursores del
impresionismo.
 Intenta mostrar la inocencia
del campesino frente a la
degradación que ve en la
sociedad industrial, una
denuncia social a través del
arte

66. El ángelus 1857-1859 Museo de Orsay. Párís, Fue concebida como una exaltación del
trabajo campesino, libre del embrutecimiento del proletariado de la época, y como un
canto a la conciliación del hombre con la naturaleza

67. Las espigadoras. 1857 Museo de Orsay. París. El espigueo, el derecho secular de las
mujeres pobres y de los niños de llevarse el grano abandonado en los campos, después
de la cosecha

68. 
Honore Daumier
1808-1879
 caricaturista, pintor,
ilustrador, grabador,
dibujante y escultor.
 Practicó la crítica
política.
 Influyó en
impresionistas y
expresionistas

69. 

70. Los emigrantes ( o los refugiados) 1852

71. El vagón de tercera clase. 1862-1864 hay tres versiones de esta obra que se conservan
en el Museo de Metropolitano de Nueva York, en la Galería Nacional de Canadá y en
el Museo de Bellas Artes de San Francisco.

72. 
Pintura histórica española
 La pintura de historia como forma de formar la
iconografía del pasado histórico nacional.
 Conformación de los iconos de una historia nacional
que se forma en el siglo XIX.
 Muchos autores: desde los clasicistas, como José de
Madrazo, a los realistas como Moreno Carbonero.
Pasando por el romanticismo ligado al progresismo
político de Antonio Gisbert, las espectaculares
escenografías de Francisco Pradilla y la modernidad
de Ramón Casas y Joaquín Sorolla.

73. Madrazo 1808. La muerte de Viriato. Museo del Prado.

74. Moreno Cuadrado.
El príncipe de Viana. 1881,
Museo del Prado

75. Gisbert. El fusilamiento de Torrijos y sus compañeros en la playa de Málaga 1883.
Museo del Prado

76. Gisbert. Ejecución de los Comuneros. 1860 Congreso de los Diputados. Madrid

77. Pradilla. Rendición de Granada 1882 Palacio del Senado. Madrid

78. Ramón Casas. La Carga 1899. Museo de Olot.

79. Sorolla. Y aún dicen que el pescado es caro. 1894. Museo del Prado

80. La Pintura del siglo XIX va a cambiar
radicalmente con la aparición de un
invento: la fotografía, que transformará
completamente el sentido que la pintura
hasta ese momento había tenido:
representar la realidad.