1Diseño y utilización delenfoque mixto deinvestigaciónen el aula universitaria 2.0Susana ARCHONDO ORMACHEA
Título Investigativo:2    Aprendizaje cooperativo a través de    mediadores pedagógicos y    tecnológicos para enseñar y m...
Reflexiones Epistemológicas3       Dinamismo en la creación del        constructo investigativo       Se recrea y se aju...
4    El aprendizaje cooperativo y sus    herramientas virtuales y presenciales.    Enseñar y mejorar la competencia de tra...
5       Estudio de caso       Paradigma pragmático       Metodología mixta (cuantitativa y cualitativa)       Secuenci...
Estudio de Caso6       Centrarse en un objeto y observarlo desde        múltiples miradas         Propiocontexto        ...
Metodología Mixta7           Ficha inicial           Informe (proceso investigativo con asertos).           Se ha valid...
8                                       1. 2. ANÁLISIS                                                                    ...
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10     Universitat Rovira i Virgili - Tarragona
Encuesta Inicial y Encuesta11     Final              Universitat Rovira i Virgili - Tarragona
Interconexión Secuencial Blogs12             Universitat Rovira i Virgili - Tarragona
Resumen…13      .                                            .    Constructo                                       Diseñ...
14     CONTENID      Contexto de investigación     O                   Estudio de Caso y metodología                    ...
15     Gracias       @AdhySusana
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  1. 1. 1Diseño y utilización delenfoque mixto deinvestigaciónen el aula universitaria 2.0Susana ARCHONDO ORMACHEA
  2. 2. Título Investigativo:2 Aprendizaje cooperativo a través de mediadores pedagógicos y tecnológicos para enseñar y mejorar la competencia de trabajo en equipo Universitat Rovira i Virgili - Tarragona
  3. 3. Reflexiones Epistemológicas3  Dinamismo en la creación del constructo investigativo  Se recrea y se ajusta a partir de la obtención de los primeros resultados. Universitat Rovira i Virgili - Tarragona
  4. 4. 4 El aprendizaje cooperativo y sus herramientas virtuales y presenciales. Enseñar y mejorar la competencia de trabajo en equipo en el aula universitaria. Se circunscribe además en el proyecto REDICE de evaluación de competencias de la UB. Universitat Rovira i Virgili - Tarragona
  5. 5. 5  Estudio de caso  Paradigma pragmático  Metodología mixta (cuantitativa y cualitativa)  Secuencial (cuyos resultados permiten el desarrollo y ajustes en las futuras herramientas a ser utilizadas)  Concurrente (mostrando resultados de manera paralela). Universitat Rovira i Virgili - Tarragona
  6. 6. Estudio de Caso6  Centrarse en un objeto y observarlo desde múltiples miradas  Propiocontexto  Como se presenta en la realidad  Se desarrolla en la Materia de Asesoramiento y Orientación en Educación de 3er grado de Pedagogía. URV - CURSO 2011/2012 Universitat Rovira i Virgili - Tarragona
  7. 7. Metodología Mixta7  Ficha inicial  Informe (proceso investigativo con asertos).  Se ha validado sus resultados a través de la triangulación secuencial, y concurrente de datos, herramientas, metodologías, sujetos y tiempos. Selección y Selección y Localización Análisis e Elaboración del definición del elaboración de fuentes interpretación (4) informe (5) caso (1) preguntas de datos (3) (2) Ficha del caso Diseño metodológico Informe(Herramienta - Estudio de casos) investigativo (2) (Herramienta - Estudio de casos) Universitat Rovira i Virgili - Tarragona Fuente: Adaptación en base a Bisquerra (2009).
  8. 8. 8 1. 2. ANÁLISIS Me t o d o l o g í a  Evidenciar Plataforma  Fortalecer Blog(s) 1. 1. ANÁLISIS REDICE-URV  Evaluar …. OBJETO INICIO OBJETO PROCESO OBJETO FIN 2. 1. ENCUESTA 2.2. ENCUESTA INICIAL FINAL 3. ENTREVISTA 4. SESIÓN DE EVALUACIÓN 5. ANÁLISIS COMPARATIVO EXPERIENCIAS SIMILARES 23 EN REDICE Universitat Rovira i Virgili - Tarragona
  9. 9. 9 Análisis de blogs (1) 1.Diseño c Encuesta inicial Sesión de Evaluación Preguntas complementarias DEXPLIS Análisis cuantitativo y Observación participante Método cualitativo Cuantitativo Encuesta final Entrevistas en profundidad Estudio c c de Caso c Análisis Método c Observación participante Encuesta final cuantitativo y Análisis de blogs c Cualitativo c cualitativo 2.Diseño c DITRIAC Sesión de Evaluación c c c c Entrevistas en profundidad Encuesta REDICE Fuente: Elaboración propia. Universitat Rovira i Virgili - Tarragona c
  10. 10. 10 Universitat Rovira i Virgili - Tarragona
  11. 11. Encuesta Inicial y Encuesta11 Final Universitat Rovira i Virgili - Tarragona
  12. 12. Interconexión Secuencial Blogs12 Universitat Rovira i Virgili - Tarragona
  13. 13. Resumen…13 . . Constructo  Diseño de investigación investigativo diseñado inicial permitió la a partir de decisiones observación general y epistemológicas que migrar hacia el diseño dependen del caso, mixto de investigación. contexto, e  Énfasis en el proceso investigador. reflexivo del diseño Paradigma práctico investigativo, para permitió visión integral, y construir herramientas. acercamiento al objeto a  El blog como constructo través de múltiples metodológico investigativo, miradas y sujetos. herramienta de recolección y Universitat Rovira i Virgili - Tarragona de datos cuan, y cual. análisis
  14. 14. 14 CONTENID  Contexto de investigación O  Estudio de Caso y metodología mixta  Herramientas y resultados iniciales  Resumen  Investigación se encuentra en proceso.  Se están realizando las últimas entrevistas.  Revisando los resultados de las herramientas. Universitat Rovira i Virgili - Tarragona
  15. 15. 15 Gracias @AdhySusana

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