Informe de spicologia

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Informe de spicologia

  1. 1. ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL ELABORADO POR: JOSE ALEJANDRO JARQUIN MARCIAL GEMA REYNOSO GUTIERREZ DARYL YERALIN VASQUEZ LOPEZ 1° “C” CORDINADORA: GIOVANA REYNA REVUELTA CIUDAD IXTEPEC OAXACA A 23 DE ENERO DEL 2014
  2. 2. En el marco de las jornadas de observación que se llevaron a cabo en la escuela primaria Miguel Hidalgo durante los días comprendidos del 13-15 de enero del año en curso, con la finalidad de obtener información que nos ayude a comprender mejor los aspectos que conforman el desarrollo humano de 0-12 años se llevaron a cabo entrevistas a 3 profesores de esta institución, los resultados obtenidos fueron los siguientes: Dentro de los cursos de psicología y desarrollo humano que los profesores han llevado a lo largo de su formación docente encontramos que durante su estancia en la escuela normal urbana federal del istmo cursaron los programas contemplados en su plan de estudios, sobre teorías de aprendizajes y enfoques psicopedagógicos. En la actualidad ninguno de ellos ha tomado cursos de actualización sobre estos temas, solo basan sus conocimientos en los cursos contemplados en su formación. De igual forma los docentes indicaron que han recibido cursos de otras asignaturas más no de este enfoque. Referente a como aplican lo aprendido en dichos cursos en el aula de trabajo, uno de ellos lo utiliza para la comprensión de sus alumnos y tal vez para conocer el contexto que los rodea, otro de ellos mencionó que sus conocimientos establecen el proceso y ritmo de trabajo según el nivel de aprendizaje de sus alumnos. De acuerdo a los conceptos de desarrollo humano y psicología los significados que ellos les atribuyen son: SIC. “La formación gradual de aprendizaje del individuo para integración en el medio” y “como el ser humano se desarrolla en todo su ambiente desde la concepción hasta su muerte”. Al preguntarles sobre los primeros pensamientos que llegaban a sus mentes sobre el concepto de psicología ellos mencionaron que son las formas del pensamiento y el comportamiento que presenta cada individuo en su vida cotidiana. Los docentes consideran importante conocer acerca del desarrollo humano y psicológico en su formación profesional ya que es una herramienta fundamental para poder accionar en el aprendizaje de los alumnos incluso porque de esta manera conocerán como trabajar con los alumnos y comprender los problemas que enfrentan en la vida diaria. Los profesores consideran que juegan un papel muy importante en el desarrollo humano del niño ya que son el ejemplo de los alumnos quienes tratan de imitarlos desde la forma en que se expresan hasta como se visten y son el motor del aprendizaje dentro del aula. Algunos de los modelos teorías que los docentes aplican en su aula están el conductismo y el constructivismo, para tratar a cada alumno en sus problemas y poder comprenderlo. Dos de los tres profesores encuestados consideran que todas las teorías psicológicas son de mucha importancia ya que con tiempo arrollan muy buenos
  3. 3. resultados y consideran que las menos aplicadas en el salón de clase depende del gusto o necesidades de cada profesor; El tercer docente menciono desconocer todas las teorías por lo cual no las pone en práctica en el aula. El docente de primer año mencionó que en todo momento de cada asignatura ha buscado el desarrollo de sus alumnos ya que es uno de los principales propósitos, lo realiza mediante el aprendizaje de la lectura, escritura, redacción y comprensión.La docente de cuarto año fomenta el desarrollo de sus alumnos mediante juegos, trabajos de equipo, lecturas, convivencias y pláticas entre el alumno y el docente, el docente de quinto año de igual forma lo realiza mediante actividades en el aula. Todos los profesores coinciden que estas actividades ayudan a sus alumnos ya que van obteniendo esquemas conceptuales progresivos. Entre los factores que obstaculizan o promueven el desarrollo infantil concuerdan que se encuentran la alimentación, la separación de sus padres y el apoyo que estos le brinden. Todos estos factores pueden influir en que los niños logren o no tener un buen desarrollo en su etapa infantil en todos los aspectos físicos y psicológicos. Con respecto a las teorías del desarrollo infantil que conocen, consideran que todas son buenas por que aportan elementos para poder actuar en el terreno educativo pero que dependen de la época y el contexto en que se aplique. Dentro de los problemas relacionados con el desarrollo del niño los 3 docentes coincidieron en que en sus grupos son muy frecuentes los problemas relacionados con la conducta y el lenguaje, este último es más notorio en la lectura ya que los alumnos todavía no alcanzan la fluidez y velocidad apropiada. Para disminuir este problema los docentes de esta institución han puesto en práctica acciones como fomentar la lectura diaria y la atención individualizada a cada alumno. En cuanto a que papel que juega el niño en su propio desarrollo los docentes comentaron que a esta edad los niños se preocupan por aprender y trabajar, algunos mas viven la vida de niños sin tener una meta que alcanzar, sin olvidar que siempre están aprendiendo y es el adulto quien debe encausarle un buen fin. Y finalmente respecto al desarrollo humano coinciden en que depende de condiciones ambientales, procesos culturales, contexto pero sobre todo de como se formado el ser humano en todos sus aspectos.

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