Ficha curso Curso online Intervención Educativa ante conductas conflictivas del aula en infantil y primaria

1. Ficha Curso –Intervención educativa ante conductas conflictivas en el aula de infantil y
primaria
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FICHA TÉCNICA DEL CURSO
[PED06] INTERVENCIÓN EDUCATIVA ANTE CONDUCTAS
CONFLICTIVAS EN EL AULA DE INFANTIL Y PRIMARIA
OBJETIVOS:
Objetivo general
• Conocer los aspectos cognitivos, conductuales y afectivos de las conductas de los niños y
ofrecer estrategias para abordar cada problema concreto que se nos puede presentar en el
aula.
Objetivos específicos
• Conocer la fundamentación psicológica y neurológica del desarrollo en la infancia.
• Desarrollar actitudes y conductas adecuadas para enfrentarse al comportamiento infantil.
• Poner en prácticas técnicas y estrategias para el control de la conducta infantil.
• Fomentar unas buenas relaciones con los niños, los jóvenes y los adultos.
• Promover estrategias que fomenten la autoestima y valoración de los/as niños/as.
• Detallar más de 20 conductas problemáticas en el aula y dar soluciones para su
intervención.
DESTINATARIOS:
Este curso está dirigido a profesionales de infantil y primaria que quieran profundizar en
aquellas conductas más problemáticas del aula y su abordaje.
Es especialmente útil a la hora de enfrentarse al trato diario con niños y niñas de infantil y
primaria.
Este sería un curso especialmente recomendado para educadores y maestros ya que se
abordan más de 20 conductas problemáticas en el aula y su resolución, dando estrategias a
cada conducta. Por que la conducta y los comportamientos es lo más difícil de tratar,
intervenir y mejorar en el aula con este curso que se conozca la manera en que un niño
piensa, identificar situaciones problemáticas y tener recursos para solucionar los conflictos de
forma tranquila, empática y emocionalmente sana.
DURACIÓN:
25 horas
CONTENIDOS:
1- TEORIAS PSICOLÓGICAS QUE INFLUYEN EN LA INFANCIA
- Teorías conductistas
- Teoría del aprendizaje social: Albert Bandura

2. Ficha Curso – Intervención educativa ante conductas conflictivas en el aula de infantil y
primaria
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- Teoría sociocultural: Vigotsky
- Teoría psicosocial: Erikson
- Teoría del apego: Bowlby
2- COMO FUNCIONA EL CEREBRO DE UN NIÑO
- Hemisferio izquierdo y derecho
- Cerebro inferior y superior
- Memoria implícita y explícita
3- ESTRATEGIAS ADECUADAS EN EL AULA
- Aceptar los sentimientos
- Alejar las críticas
- Solicitar responsabilidad
- Alternativas al castigo
- Tipos de alabanzas
- Sentido del humor y positividad
- Distracciones
- Implicar a otros adultos
- Fomentar la autoestima
- Ausencias inevitables
- Ser un buen referente
- Solución de problemas
- Reuniones de aula
4- PROBLEMAS CONCRETOS EN EL AULA
- Chivatos y acusicas
- Cínicos, negativos, pesimistas
- Poco espíritu deportivo
- Crueles, bravucones y faltones
- Desafiantes y provocadores
- Impulsivos e insensatos

3. Ficha Curso – Intervención educativa ante conductas conflictivas en el aula de infantil y
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- Escasos de amigos
- Gritones
- Violentos e iracundos
- Pegones y peleones
- Ladronzuelos
- Lloricas y gimoteadores
- Rebeldes que muerden
- Malhablados
- Mandones, autoritarios, testarudos, rebeldes y obstinados
- Mentirosos y tramposos
- Tímidos
- Victimas de acoso
- Inconstantes, vagos y perezosos
- Acosadores y abusones
- Inseguros, temerosos y acobardados
- Muy perfeccionistas