En la presentación se incluyen las indicaciones, los materiales de consulta sugeridos, la rúbrica de evaluación para elaborar la evidencia de aprendizaje correspondiente a la unidad dos de la asignatura Desarrollo Humano en la Universidad Abierta y a Distancia de México

1. EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DOS DESARROLLO HUMANO UnADM
Verónica Raquel Martínez Rivera

2. Presentación de la actividad
En el curso de este materia existe una perspectiva filosófica elemental: la mirada
tomista del mundo, derivada de la perspectiva filosófica de santo Tomás de
Aquino, quien a su vez es influenciado por Aristóteles.
Sin profundizar en la magnitud e influencia de este filósofo en la edad media y en
la modernidad, lo que interesa plantear es que la realidad es concebida como algo
en perfeccionamiento, pero que aspira a un ideal.
 Existen otras perspectivas del desarrollo humano que recogen otra mirada del
fenómeno. La perspectiva material-real invita a reconocer el mundo “como
realmente es” y no como “debiera ser”.
En toda acción social, en todos los procesos que se experimentan conviven ambas
dimensiones: lo ideal y lo real-material, en perpetuo movimiento y cambio.

3. Indicaciones
En el siguiente ejercicio de contraste y análisis podrás distinguir que: una cosa es
lo que la ética y la moral dice que debe ser el mundo, y otra muy distinta es lo
que el mundo en la actualidad realmente es. Sigue los pasos descritos a
continuación:
1. Da clic en la siguiente diapositiva o ingresa al siguiente enlace y mira el video
Así funciona el mundo: https://www.youtube.com/watch?v=vdFJ9lNdpwk

4. “Así funciona el
mundo”
YouTube

5. Indicaciones
2. Sobre la base de los conceptos de dignidad humana, alteridad y dignidad
moral (ver materiales de consulta) redacta una reflexión escrita, de no más de
dos cuartillas, en la cual analices el video anterior; señala tu punto de vista al
respecto y argumenta las razones de tu postura. Señala dónde es posible
encontrar, en el video, referencias - directas o indirectas - en torno a los
conceptos de dignidad humana, alteridad y dignidad moral, y argumenta la
identificación de los mismos.
3. Envía tu documento a la sección correspondiente con la siguiente
nomenclatura: DH_U2_EA_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la
inicial de tu apellido materno.

6. Indicaciones
4. Espera mi realimentación y en caso de ser necesario ajusta tu documento para
volver a enviarlo.
5. Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad incluida al final de este
documento, para que identifiques la totalidad de elementos que serán
valorados en tu trabajo.

7. Materiales de consulta
Revisa los siguientes recursos para apoyarte en la realización de esta actividad:
UnADM (2015). Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano.
Disponible en la pestaña de la unidad.
https://dspace.usc.es/bitstream/10347/1224/1/pg_191-204_agora21-2.pdf
http://www.eumed.net/rev/cccss/07/jamg2.htm
http://campostrilnick.org/wp-content/uploads/2012/05/alt8-1-krotz.pdf

8. Rúbrica de evaluación
Criterios/
Puntaje
Indicadores
20 10 5
Portada Presenta una portada con el
nombre de la Universidad,
grupo y materia, su nombre, el
nombre de la actividad,
nombre del facilitador y fecha
de entrega.
Presenta una portada con el
nombre de la universidad,
grupo y materia, su nombre,
pero no el nombre de la
actividad, ni el nombre del
facilitador y la fecha de
entrega.
Presenta una portada con el
nombre de la universidad, sin
grupo y materia, pero si su
nombre, sin nombre de la
actividad, ni del facilitador y
sin fecha de entrega.
35 20 10
Análisis y
reflexión sobre
el contenido del
video “Así
funciona el
mundo”
Analiza los conceptos
alteridad, dignidad humana,
dignidad moral en el video,
señala su punto de vista al
respecto y argumenta las
razones de su postura. Señala
dónde es posible encontrar, en
el video, referencias - directas
o indirectas - en torno a los
tres conceptos y argumenta la
identificación de los mismos.
Analiza los conceptos
alteridad, dignidad humana,
dignidad moral en el video,
pero no señala su punto de
vista al respecto o no
argumenta las razones de su
postura. Señala dónde es
posible encontrar, en el video,
referencias - directas o
indirectas - en torno a los tres
conceptos pero no argumenta
la identificación de los mismos.
Analiza los conceptos
alteridad, dignidad humana y
dignidad moral en el video
pero no señala ni su punto de
vista ni argumenta las razones
de su postura. Señala dónde
es posible encontrar, en el
video, referencias-directas o
indirectas- en torno a los tres
conceptos pero no argumenta
la identificación de los
mismos.
Formato 20 10 5
La redacción es clara,
coherente y sin errores
ortográficos. El archivo es
enviado en el formato y con la
clave solicitados, la fuente de
consulta es confiable. La tarea
no rebasa las 2 cuartillas de
extensión.
La redacción es clara,
coherente y sin errores
ortográficos. El archivo no es
enviado en el formato y con la
clave solicitados, la fuente de
consulta es confiable. La tarea
no rebasa las 2 cuartillas de
extensión.
La redacción es poco clara,
coherente y presenta errores
ortográficos. El archivo no es
enviado en el formato o con la
clave solicitados, la fuente de
consulta es poco confiable. La
tarea no rebasa las 2 cuartillas
de extensión.