El documento describe estrategias para desarrollar la competencia de escribir anécdotas en inglés de forma sencilla. Señala que la enseñanza tradicional del vocabulario es ineficaz y los maestros deben usar métodos actualizados. Incluye actividades para identificar, practicar con guía y producir una anécdota entretenida usando vocabulario y estructuras básicas, construyendo sobre conocimientos previos.

1. ¿Sabías que…….

2. • la enseñanza del
vocabulario de forma
tradicional resulta
ineficaz en la
adquisición de una
segunda lengua?

3. • Es por eso que ahora los
maestros se enfrentan
al reto de utilizar
estrategias actualizadas
para el desarrollo de
competencias o
habilidades.

4. • La competencia
para escribir anécdotas
en inglés en forma
sencilla, con vocabulario
y estructura básica es la
capacidad para el uso y
aplicación de vocabulario,
estructuras y
convenciones lingüísticas
en la redacción de
eventos pasados.

5. • El MCERL (Instituto
Cervantes, 2002) señala
que esta competencia
discursiva consiste en
realizar con razonable
fluidez, narraciones o
descripciones sencillas
mediante una secuencia
lineal de elementos.

6. • Para el desarrollo de la
expresión escrita en
inglés Clouet (2010)
considera que un
elemento importante es
la lectura, pues te sirve
de modelo.

7. • Por eso, este objeto de
aprendizaje incluye
diversas actividades
para que identifiques,
practiques de manera
guiada y finalmente
puedas producir una
anécdota entretenida,
didáctica, significativa y
útil.

8. • Partiremos de tus
conocimientos
previos de manera
que sobre ellos
construyas tus
nuevos
conocimientos,
(Rojas, 2009).

9. • Además
encontrarás
estrategias para
aprender y evaluar
la adquisición de
esta competencia.