Diseño formativo y objetos construidos en Second Life para la diplomatura Mundos virtuales para la educación

1. PRESENTÁNDOSE Y DESCRIBIENDO EN
ESPAÑOL EN SECOND LIFE
I.-Justificación, fundamentación o importancia
 Permite un aprendizaje inmersivo.
 Fomenta el trabajo cooperativo.
 Propicia un aprendizaje colectivo.
 Puede replicarse en otras unidades del curso de
español dictado por cualquier instituto de idiomas o
escuelas de español, adecuando los recursos y la
metodología a los contenidos.
II.- Objetivo general
Interactuar usando vocabulario básico y la gramática
del español correctamente.

2. III.-Público objetivo:
Alumnos de español del nivel básico de cualquier país del
mundo
IV. Metodología
 Compresión auditiva y lectora
 Expresión oral y escrita
V.- RECURSOS
 Notecards
 Chat y micrófono
 Pizarras interactivas
 Televisiones con video
 Adornos enlazados a los televisores, con ejercicios

3. PIZARRA INTERACTIVA CON CONJUGACIONES
VERBALES

4. TELEVISOR ORIGINAL

5. CONSTRUYENDO BASE DE TELEVISOR

6. ALINEANDO TELEVISOR Y BASE

7. TELEVISOR CON ADORNO

8. ADORNO DE TV – BISELADO Y TORSIÓN

9. VIDEO – LIBRO

10. CONCLUSIONES
 La plataforma SL permite que los docentes elaboremos
objetos con fines educativos según una propuesta de
programa formativo.
 Se puede usar diferentes formas, tamaños y colores en
la construcción de objetos, para intentar motivar el
aprendizaje.
 El uso de scripts permite que de la plataforma SL se
pase al uso de videos o páginas web, lo que puede
permitir una interesante y motivadora experiencia
mediática y de aprendizaje.
 Se puede crear un ambiente agradable con actividades
y objetos educativos, que motive a la interacción entre
los estudiantes.