CONCEPTOS DEMOTIVACION
TEORIA DEL ESTABLECIMIENTODE METASAfirma que las metasespecíficas, difíciles y conretroalimentación, conducena un rendimie...
“HAZLO LO MEJOR QUE PUEDAS…”• A fines de la década de los 60 s , EdwinLocke propuso que las intenciones detrabajar por una...
Sera mas elevado el nivel de desempeñoEntre mas difícil es la metaSi la aceptación de las metas permanece constante
Las metas difíciles…..• Capturan nuestra atención y ayudan acentrarnos• Nos energizan, debemos trabajar masduro para alcan...
• La teoría del establecimiento de metaspresupone que un individuo estacomprometido con la meta.• Esta acotada por la cult...
ADMINISTRACION POROBJETIVOS (APO)• Programa que incluye metasespecificas, establecidas en formaparticipativa, para un peri...
• Hace énfasis en el hecho de establecer demanera participativa metas que sean tangibles,verificables y mensurables.• Func...
• Cuando la APO no funciona , los culpablespueden ser factores como expectativasirreales para los resultados, falta decomp...
TEORIA DE LA EFICACIAPERSONAL• Se refiere a la convicción que tieneun individuo de que es capaz dellevar a cabo una tarea ...
Creada por Albert Bandura, afirma losiguiente:Hay cuatro maneras aumentar la eficaciapersonal:1. Dominio de aprobación2. M...
• DOMINIO DE APROBACION: Consiste enobtener experiencia relevante en la tarea otrabajo.• MODELADO INDIECTO: Consiste enten...
• PERSUACION VERBAL: Se refiere a lograrmas confianza debido a que alguien loconvence de que tienen las aptitudesnecesaria...
• Efecto Pigmalión: es una forma de profecíaautocumplida, por lo que si se cree que algo esverdad, se convertirá en verdad...
TEORIA DEL REFORZAMIENTO• Plantea que el reforzamiento condicionaal comportamiento, es decir, se trata deun enfoque conduc...
• Ignora los sentimientos, actitudes,expectativas y otras variables cognitivas quese sabe tienen algún efecto en elcomport...
TEORIA DE LA EQUIDAD• Plantea que los individuos comparan susaportaciones y resultados en el trabajo conlas de otros, y lu...
CUATRO COMPARACIONES DEREFERENCIA….
• Los empleados se comparan con amigos,vecinos, compañeros de trabajo o colegasde otras organizaciones , o comparan suempl...
Si un empleado percibe desigualdad……Cambiara susaportesCambiara susresultadosDistorsionara lapercepción de simismoDistorsi...
Las proposiciones siguientes serelacionan con el pago….• Dado el pago por tiempo, los empleados conpago superior producirá...
• Dado el pago por tiempo, los empleados conpago inferior producirán menos con menorcalidad.• Dado el pago por cantidad de...
Continuamos…….
Teoría de la equidad: Modelo de justiciaorganizacionaljusticia distributiva:justicia que se percibe en elresultadoEj. :obt...
Relación con la satisfacción:• Satisfacción por resultados y elcompromiso organizacional.Justiciadistributiva• Satisfaccio...
Teoría de las expectativasVictor Vroom:“La fuerza para que una tendencia actúe de ciertamanera depende de la intensidad co...
Teoría de las expectativas: Tres relaciones1.Relacion esfuerzo-desempeño.Probabilidad que percibe elindividuo de que desar...
Preguntas para los empleados para lamáxima motivación• Si doy mi máximo esfuerzo, ¿se reconocerá en mievaluación de desemp...
Ejemplo:• Analistas bursátiles
Integración de las teorías contemporáneasde la motivación.
Implicaciones globales
• Existen consistencias entre las culturas.Trabajo interesante.
Conceptos de motivacion
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Conceptos de motivacion

942 visualizaciones

Publicado el

Conceptos de motivación organizacional

0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
942
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Conceptos de motivacion

  1. 1. CONCEPTOS DEMOTIVACION
  2. 2. TEORIA DEL ESTABLECIMIENTODE METASAfirma que las metasespecíficas, difíciles y conretroalimentación, conducena un rendimiento elevado.
  3. 3. “HAZLO LO MEJOR QUE PUEDAS…”• A fines de la década de los 60 s , EdwinLocke propuso que las intenciones detrabajar por una meta eran una fuenteimportante de la motivación para el trabajo.Es decir, las metas dicen al empleado lo quedebe hacerse y cuanto esfuerzo necesitadedicar.
  4. 4. Sera mas elevado el nivel de desempeñoEntre mas difícil es la metaSi la aceptación de las metas permanece constante
  5. 5. Las metas difíciles…..• Capturan nuestra atención y ayudan acentrarnos• Nos energizan, debemos trabajar masduro para alcanzarlas• Nos llevan a descubrir estrategias pararealizar el trabajo de manera eficaz•La retroalimentación actúa para guiar elcomportamiento•Si los empleados tiene la oportunidad de participaren sus propias metas, el desempeño puede sermayor, o bien algunos trabajan mejor si el jefe lesasigna sus metas.
  6. 6. • La teoría del establecimiento de metaspresupone que un individuo estacomprometido con la meta.• Esta acotada por la cultura.• Las evidencias sugieren que las metasparecen tener un efecto mas sustancial enel rendimiento cuando las tareas sonsencillas, se conocen bien y no resultanuna novedad.
  7. 7. ADMINISTRACION POROBJETIVOS (APO)• Programa que incluye metasespecificas, establecidas en formaparticipativa, para un periodo detiempo explicito, conretroalimentación sobre el avancepara lograrlas
  8. 8. • Hace énfasis en el hecho de establecer demanera participativa metas que sean tangibles,verificables y mensurables.• Funciona de “ abajo hacia arriba y de arribahacia abajo”, resultando en una jerarquía quevincula los objetivos de un nivel con los delsiguiente.• Proporciona objetivos de desempeño personalespecifico (al empleado individual).
  9. 9. • Cuando la APO no funciona , los culpablespueden ser factores como expectativasirreales para los resultados, falta decompromiso de la alta dirección o falta devoluntad de la gerencia para asignarrecompensas con base en el cumplimientode metas
  10. 10. TEORIA DE LA EFICACIAPERSONAL• Se refiere a la convicción que tieneun individuo de que es capaz dellevar a cabo una tarea .• Esta teoría complementa a la teoríadel establecimiento de metas.
  11. 11. Creada por Albert Bandura, afirma losiguiente:Hay cuatro maneras aumentar la eficaciapersonal:1. Dominio de aprobación2. Modelado indirecto3. Persuasión verbal4. Sacudida
  12. 12. • DOMINIO DE APROBACION: Consiste enobtener experiencia relevante en la tarea otrabajo.• MODELADO INDIECTO: Consiste entener mas confianza debido a que seobserva a alguien hacer la tarea.
  13. 13. • PERSUACION VERBAL: Se refiere a lograrmas confianza debido a que alguien loconvence de que tienen las aptitudesnecesarias para triunfar.• SACUDIDA: Incrementa la eficacia personal,lleva a un estado de energía que hace que lapersona realice la tarea, la persona se“mentaliza” y lo hace mejor.
  14. 14. • Efecto Pigmalión: es una forma de profecíaautocumplida, por lo que si se cree que algo esverdad, se convertirá en verdadEfecto Galatea: ocurre cuando las expectativas de altorendimiento se comunican directamente al empleado.Son la mejor forma de que un gerente use lapersuasión verbal
  15. 15. TEORIA DEL REFORZAMIENTO• Plantea que el reforzamiento condicionaal comportamiento, es decir, se trata deun enfoque conductista..Afirma que no se necesita considerar loseventos cognitivos internos, lo que controla elcomportamiento son los reforzadores.Ignora el estado interior del individuo y solose concentra en lo que pasa en la personacuando ejecuta cierta acción
  16. 16. • Ignora los sentimientos, actitudes,expectativas y otras variables cognitivas quese sabe tienen algún efecto en elcomportamiento.
  17. 17. TEORIA DE LA EQUIDAD• Plantea que los individuos comparan susaportaciones y resultados en el trabajo conlas de otros, y luego responden para eliminarcualquier desigualdad.
  18. 18. CUATRO COMPARACIONES DEREFERENCIA….
  19. 19. • Los empleados se comparan con amigos,vecinos, compañeros de trabajo o colegasde otras organizaciones , o comparan suempleo actual con otro que hayan tenidoen el pasado.• La elección de referencia se vera influidopor la información que posea el trabajadoracerca del referente, así como por elatractivo de este.
  20. 20. Si un empleado percibe desigualdad……Cambiara susaportesCambiara susresultadosDistorsionara lapercepción de simismoDistorsionara laspercepciones delos demásElegirá unareferencia distintaAbandonará elempleo
  21. 21. Las proposiciones siguientes serelacionan con el pago….• Dado el pago por tiempo, los empleados conpago superior producirán mas que aquellosa quienes se pagan en forma equitativa.• Dado el pago por cantidad producida, losempleados con pago superior produciránmenos unidades, pero con mayor calidad,que los empleados pagados con equidad.
  22. 22. • Dado el pago por tiempo, los empleados conpago inferior producirán menos con menorcalidad.• Dado el pago por cantidad de producción,los empleados con pago inferior producirángran numero de unidades de baja calidad,en comparación con los trabajadores cuyapaga es equitativa.
  23. 23. Continuamos…….
  24. 24. Teoría de la equidad: Modelo de justiciaorganizacionaljusticia distributiva:justicia que se percibe en elresultadoEj. :obtuve el aumento de salario quemerecía.Justicia de procedimiento:J. Percibida en el proceso utilizadopara determinar el resultadoEj. Participe en proceso que se utilizapara conceder aumentos y me dieronuna buena explicación de por quérecibí el aumento.Justicia de interacción:Grado percibido por el que alguienes tratado con dignidad y respetoEj.: cuando me comunicó el aumento,mi supervisor fue amable y gentil.Justicia organizacional:Percepción general delo que es justo en ellugar de trabajoEj.: pienso que este es unlugar de trabajo justo.
  25. 25. Relación con la satisfacción:• Satisfacción por resultados y elcompromiso organizacional.Justiciadistributiva• Satisfaccion en el trabajo, la confianzadel empleado, el desempeño ycomportamientos resposables.Justicia deprocedimiento
  26. 26. Teoría de las expectativasVictor Vroom:“La fuerza para que una tendencia actúe de ciertamanera depende de la intensidad con que seespera que el acto vaya seguido de unresultado dado y de lo atractivo qué resulte estepara el individuo.”
  27. 27. Teoría de las expectativas: Tres relaciones1.Relacion esfuerzo-desempeño.Probabilidad que percibe elindividuo de que desarrollarcierta cantidad de esfuerzoconducira al desempeño.3. Relación recompensas-metas personales.Grado en que las recompensasorganizacionales satisfacen lasmetas o necesidades personales dealguien.2. Relación desempeño-recompensa.Grado en que el individuo cree queel desempeño a un nivel particularllevara a la obtención del resultadoque desea.
  28. 28. Preguntas para los empleados para lamáxima motivación• Si doy mi máximo esfuerzo, ¿se reconocerá en mievaluación de desempeño?• Si obtengo una evaluación de desempeño buena, ¿llevaráa la obtención de recompensas organizacionales?• Si me dan recompensas, ¿son las que me resultanatractivas en lo personal?
  29. 29. Ejemplo:• Analistas bursátiles
  30. 30. Integración de las teorías contemporáneasde la motivación.
  31. 31. Implicaciones globales
  32. 32. • Existen consistencias entre las culturas.Trabajo interesante.

×