SOPORTE TECNICO A
USUARIAS, USUARIOS Y
EQUIPOS
AREAS DE SABERES:
HARDWARE Y SOFTWARE
 GRUPO N° 3
 SECCION T3 INF-II
 TURNO Tarde
 BACHILLERES
 Yeithson Gaviria 25.963.215
 Alejandro Silva 24.849.502
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 TECNICO
 Nosmel Lizardi
 INSTITUCIONAL
 Elizabeth Tablante
 ACADEMICA
 MSc Carmen Diaz
Alfabetización tecnológica a
alumnos, alumnas y docente de
aula del 2 do Grado Sección "U",
beneficiaros del proyecto cana...
 DESCRIPCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
La Unidad Educativa Municipal “Manuel Palacio Fajardo”,
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 DIRECCION EXACTA
Prolongación de la Avenida 5 de julio N
60, sector cerro "EL ZAMURO", Parroquia
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PROBLEMAS
( ASPECTOS NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES
( ASPECTOS POSITIVOS )
No cuentan con un aula de
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POTENCIALIDADES
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manejo de las herrami...
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( ASPECTOS POSITIVOS )
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
 1.-Analizar los datos recogidos en el segundo
grado Sección “U” de la Unidad Educativa
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 SOFTWARE
El software es un Conjunto de
programas y rutinas que permiten a la
computadora realizar determinadas
tareas es...
 SOPORTE TECNICO A EQUIPOS
Trata de manera exclusiva a la
asistencia y reparación de equipos
pertenecientes a usuarios, e...
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respeta la libertad de todos los usuarios
que adquirieron el producto y, por tanto, un...
El Plan de Formación
Tecnológica esta respaldada por la Misión
Ciencia, que tiene como propósito utilizar
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Canaima es una distribución GNU/Linux
venezolana basada en Debían surgida
como consecuencia del decreto
presidencial 3.390...
 LEY ORGANICA DE EDUCACION (2009)
Artículo 1. La presente ley tiene por objeto desarrollar los
principios y valores recto...
 LOPNNA (2007)
Artículo 53 Derecho a la educación.
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho a
la educación...
 LEY DE INFOGOBIERNO (2014)
Artículo 3. El Estado garantiza la apropiación
social del conocimiento asociado a las tecnolo...
OBJETIVOS
HISTORICOS
OBJETIVOS
NACIONALES
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
GRAN OBJETIVO
HISTÓRICO N° 1
Defender expandir y
consolid...
 PLAN NACIONAL DE
ALFABETIZACION TECNOLOGICA
EL Plan Nacional de Alfabetización
Tecnológica (Pnat), nace en el marco
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 SOPORTE TECNICO A USUARIAS Y USUARIOS
DE LAS CANAIMITAS
 LA COMPUTACION COMO
HERRAMIENTA EDUCATIVA
 MANTENIMIENTO CORRECTIVO
Se denomina mantenimiento correctivo, aquel que
corrige los defectos observados en los equipami...
 ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DEL GRUPO ALFABETIZADOR
º Se presenta con el material de estudio.
º Muestra varios afiches del e...
 ACTIVIDADES
Se presenta con el material de estudio.
Muestra varias diapositivas, afiches o dibujos de los
caballitos de ...
 SEMESTRE II
Reorganización de los grupos
Realización de los blogs individual, grupal e institucional.
Visita a instituci...
Poco
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proyecto Canaima
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Maximo Aprovechamiento
del proyecto Canaima
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Tecnológico I de alfabetización tecnológica
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tecnológica en la Unidad Educativa Municipal “Manuel Palacio
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 TECNOLOGICOS
Los impactos causados en el ámbito
tecnológico es que los estudiantes aprendieron a
usar esta herramienta t...
 ECONOMICOS
Esta alfabetización tecnológica en software Libre distribución
Canaima se realizado completamente gratuita co...
ABORDAJE
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
SOPORTE TECNICO A USUARIAS
Y USUARIOS
SOPORTE TECNICO A EQUIPOS
CANAIMITAS
BENEFICIADOS Y BENEFICIADAS
INSTITUCION EDUCATIVA
DOCENTE DE AULA
MICROCLASE 1
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Proyecto sociotecnologico i

  1. 1. SOPORTE TECNICO A USUARIAS, USUARIOS Y EQUIPOS AREAS DE SABERES: HARDWARE Y SOFTWARE
  2. 2.  GRUPO N° 3  SECCION T3 INF-II  TURNO Tarde  BACHILLERES  Yeithson Gaviria 25.963.215  Alejandro Silva 24.849.502  José Lozano 21.110.084  Eumar Pérez 25.036.076
  3. 3.  TECNICO  Nosmel Lizardi  INSTITUCIONAL  Elizabeth Tablante  ACADEMICA  MSc Carmen Diaz
  4. 4. Alfabetización tecnológica a alumnos, alumnas y docente de aula del 2 do Grado Sección "U", beneficiaros del proyecto canaima educativo de la Unidad Educativa Municipal " Manuel Palacio Fajardo" Ubicada en la Parroquia Catedral de Ciudad Bolívar, Municipio Heres del Estado Bolívar
  5. 5.  DESCRIPCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA La Unidad Educativa Municipal “Manuel Palacio Fajardo”, Avenida 5 de julio N 60, sector cerro "EL ZAMURO", Ciudad Bolívar Edo. Bolívar. Código de Área: ODO6350705. Dependencia: Municipal. Turno que Atiende: Mañana. cuenta con: 6 Aulas y 1 Preescolar 2 Baños 1 de Niñas y 1 de Niños 1 Dirección 1 Cancha Deportiva 1 Tarima Matrícula Escolar. Educación Inicial: 30 Educación Básica: 180 Total: 210
  6. 6.  DIRECCION EXACTA Prolongación de la Avenida 5 de julio N 60, sector cerro "EL ZAMURO", Parroquia catedral Municipio Heres de Ciudad Bolívar Edo. Bolívar.  PUNTOS DE REFERENCIA Liceo Nacional Fernando Peñalver Orfanato Bolívar Parque la Paz  UBICACIÓN GEOGRAFICA  PARROQUIA Catedral.  LOCALIDADA Ciudad Bolívar.  MUNICIPIO Heres  ESTADO Bolívar
  7. 7. PROBLEMAS ( ASPECTOS NEGATIVOS) POTENCIALIDADES ( ASPECTOS POSITIVOS ) No cuentan con un aula de computación o laboratorio de comunicación. Electricidad eficiente. Carencia de conocimientos y personal técnico para brindar soporte al equipo de computación del área administrativa Equipo Administrativo en optimas condiciones . Canaimas entregadas con defecto a nivel de hardware. (Teclado). Buen funcionamiento a nivel de Software de los equipos de computación Canaimitas. HARDWARE
  8. 8. PROBLEMAS ( ASPECTOS NEGATIVOS) POTENCIALIDADES ( ASPECTOS POSITIVOS ) El personal docente no aporta a alumnos y alumnas del 2do grado sección “U” la Suficiente información sobre el software libre distribución canaima el correcto uso del mismo, y de sus herramientas aplicaciones. Todas las canaimas trabajan con software libre Distribución canaima. Presencia de contenido inadecuado y ajeno a los complementos de las Canaimitas. Están actualizadas con el contenido instructivo del grado cursante. Equipo de computación para labores administrativas implementado bajo Software Propietario. Posible migración a uso de software libre. SOFTWARE
  9. 9. PROBLEMAS ( ASPECTOS NEGATIVOS) POTENCIALIDADES ( ASPECTOS POSITIVOS ) Falta de destreza en el uso y manejo de las herramientas y aplicaciones de las Canaimitas, por parte de los Alumnos(as). Formación de niños y niñas con total dominio de software libre. Algunas Canaimas fueron entregadas con defectos a nivel de hardware. Se permite a los estudiantes llevar a la casa sus herramientas de estudio para mejorar su aprendizaje. Los docentes carecen del conocimiento necesario sobre el proyecto y todo lo que se requiere para su máximo aprovechamiento. Los alumnos/as tienen interés en aprender del proyecto. PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
  10. 10. PROBLEMAS ( ASPECTOS NEGATIVOS) POTENCIALIDADES ( ASPECTOS POSITIVOS ) Dos (2) Canaimitas fueron entregadas con defecto a nivel de Hardware. ( Teclado) Todos los alumnos y alumnas tienen sus canaimas. Presencia de contenido ajeno del sistema canaima (Imágenes, videos músicas y juegos bélicos. Todas las canaimas tienen sus cargadores y baterías. CANAIMITAS
  11. 11. OBJETIVOS ESPECIFICOS  1.-Analizar los datos recogidos en el segundo grado Sección “U” de la Unidad Educativa Municipal “Manuel Palacio Fajardo”  2.-Identificar los problemas existentes en la ejecución del proyecto Canaima Educativo.  3.-Formular alternativas de solución a los problemas detectados tanto a personas como a los equipos.  4.-Ejecutar el Plan Nacional de alfabetización tecnológica.  5.-Realizar mantenimiento preventivo y correctivo a los equipos de computación de la escuela.  6.-Fortalecer el proyecto Canaima educativo en el 2do grado Sección “U” de la Unidad Educativa Municipal “Manuel Palacio Fajardo” de Ciudad Bolívar.
  12. 12.  SOFTWARE El software es un Conjunto de programas y rutinas que permiten a la computadora realizar determinadas tareas es decir son los programas informáticos que hacen posible la realización de tareas específicas dentro de un computador. Por ejemplo Word, Excel, PowerPoint, los navegadores web, los juegos, los sistemas operativos, Etc.  HARDWARE El Hardware es un Conjunto de elementos físicos o materiales que constituyen una computadora o un sistema informático. El termino hardware se refiere a todas las partes físicas de un sistema informático; sus componentes son: eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos. Son cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente..
  13. 13.  SOPORTE TECNICO A EQUIPOS Trata de manera exclusiva a la asistencia y reparación de equipos pertenecientes a usuarios, este servicio se realiza con la finalidad de mantener en buen estado tanto físico como de funcionamiento a dispositivos o computadoras que necesiten dicho soporte o asistencia, evitando un posterior deterioro o daño permanente.  SOPORTE TECNICO A USUARIAS Y USUARIOS Es aquella asistencia que se proporciona a cualquier usuario que presente un desperfecto, anomalía, daño o problema en su computadora. Se proporciona al hardware y software en el lugar donde se encuentre el equipo de cómputo esto hace referencia al contacto directo con el usuario y da solución a situaciones comunes o sencillas.
  14. 14. Es la denominación del software que respeta la libertad de todos los usuarios que adquirieron el producto y, por tanto, una vez obtenido el mismo, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado, y redistribuido libremente de varias formas. Un programa informático es software libre si otorga a los usuarios todas estas libertades de manera adecuada. De lo contrario no es libre.
  15. 15. El Plan de Formación Tecnológica esta respaldada por la Misión Ciencia, que tiene como propósito utilizar las tecnologías de información y su conocimiento; proviniendo del uso del computador, para darles a las personas esa oportunidad de poder acceder a través de éstas a todos los programas de participación y desarrollo que viene impulsando el Gobierno Bolivariano. Para solidificar este proceso el Gobierno ha desarrollado una serie de contenidos y sistemas educativos como: los Infocentros, los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (Cbit), los puntos de acceso, las Aldeas Universitarias y ahora de la mano con las Bibliotecas Virtuales.
  16. 16. Canaima es una distribución GNU/Linux venezolana basada en Debían surgida como consecuencia del decreto presidencial 3.390,Una computadora con sistema operativo Canaima, es una herramienta que promueve el uso de las tecnologías de uso libre, básicamente porque en Venezuela se esta creando un movimiento tecnológico donde el pilar fundamental es la independencia tecnológica y por consiguiente el uso de software y tecnologías de características libre.
  17. 17.  LEY ORGANICA DE EDUCACION (2009) Artículo 1. La presente ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores derechos, garantías y deberes en educación, que asume el estado como función indeclinable y de máximo interés. Artículo 4. La educación como derecho humano y deber social fundamental, constituye el eje central de la creación trasmisión y reproducción de las diversas manifestaciones y valores culturales invenciones, expresiones, representaciones y características propias para apreciar, asumir y transformar la realidad.  CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ( 1999) Artículo 102 la educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. Artículo 103. Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. Artículo 110: El estado reconocerá el interés público de ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesaria, de acuerdo a los artículos establecidos en la (CRBV) el Estado garantizará una educación plena con la ayuda de las (TIC).
  18. 18.  LOPNNA (2007) Artículo 53 Derecho a la educación. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho a la educación gratuita y obligatoria, garantizándoles las oportunidades y las condiciones para que tal derecho se cumpla. Artículo 55 Todos los niños, niñas y adolescentes tienen el derecho a ser informados e informadas y a participar activamente en su proceso educativo. El mismo derecho tienen el padre, la madre, representantes o responsables en relación al proceso educativo de los niños, niñas y adolescentes que se encuentren bajo su Patria Potestad, representación o responsabilidad.  LEY DE UNIVERSIDADES ( 1970) Artículo 2. Las Universidades son Instituciones al servicio de la Nación y a ellas corresponde colaborar en la orientación de la vida del país mediante su contribución doctrinaria en el esclarecimiento de los problemas nacionales. Artículo 3. Las Universidades deben realizar una función rectora en la educación, la cultura y la ciencia. Para cumplir esta misión, sus actividades se dirigirán a crear, asimilar y difundir el saber mediante la investigación y la enseñanza; a completar la formación integral iniciada en los ciclos educacionales anteriores; y a formar los equipos profesionales y técnicos que necesita la Nación para su desarrollo y progreso.
  19. 19.  LEY DE INFOGOBIERNO (2014) Artículo 3. El Estado garantiza la apropiación social del conocimiento asociado a las tecnologías de información libres que se desarrollen, adquieran, implementen y usen con el fin de emplearlas de forma independiente. Igualmente, aquellas tecnologías privativas en proceso de migración a tecnologías libres, deben garantizar el uso y ejecución de modo independiente. Artículo 16. Es deber del Poder Público, en forma corresponsable con el Poder Popular, garantizar a todas las personas, a través del sistema educativo los medios para la formación, socialización, difusión, innovación, investigación y comunicación en materia de tecnologías de información libres, según los lineamientos de los órganos rectores en las materias
  20. 20. OBJETIVOS HISTORICOS OBJETIVOS NACIONALES OBJETIVOS ESTRATEGICOS GRAN OBJETIVO HISTÓRICO N° 1 Defender expandir y consolidar el bien más preciado que hemos Reconquistado después de 200 años: la Independencia Nacional 1.5. Desarrollar nuestras capacidades científico- tecnológicas vinculadas a las necesidades del pueblo 1.5.2.5. Generar y difundir a través de las TIC contenidos basados en valores nacionales, multiétnicos y pluriculturales de nuestro pueblo y, con ellos, los principios inherentes al Socialismo Bolivariano. 1.5.2.6 Garantizar la creación y apropiación del conocimiento para el desarrollo, producción y buen uso de las telecomunicaciones y tecnologías de la información. 1.5.3.2 Garantizar la democratización y apropiación del conocimiento del pueblo en materia de equipos electrónicos y aplicaciones informáticas en tecnologías libres. 1.5.3.3. Garantizar, en las instituciones del Estado, el uso de equipos Electrónicos y aplicaciones informáticas en tecnologías libres y Estándares abiertos. 1.5.3.4 Desarrollar una política integral que impulse la creación de centros tecnológicos en centros educativos, universitarios, técnicos, medios que garanticen procesos formativos integrales y continuos e materia de equipos electrónicos y aplicaciones informáticas en tecnologías libres y estándares abiertos.
  21. 21.  PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACION TECNOLOGICA EL Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica (Pnat), nace en el marco de la Misión Ciencia y tiene como objetivo central, formar en el uso de las Tecnologías de Comunicación e Información a los sectores populares y comunidades más recónditas del país. Es uno de los esfuerzos del Gobierno Bolivariano para darle al Pueblo el poder de utilizar las tecnologías y el conocimiento. Integra las herramientas y plataformas que se han desarrollado como contenidos educativos, Infocentros, centros Bolivarianos de informática y telemática, aldeas universitarias, bibliotecas virtuales, entre otros.
  22. 22.  SOPORTE TECNICO A USUARIAS Y USUARIOS DE LAS CANAIMITAS  LA COMPUTACION COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA
  23. 23.  MANTENIMIENTO CORRECTIVO Se denomina mantenimiento correctivo, aquel que corrige los defectos observados en los equipamientos o instalaciones, es la forma más básica de mantenimiento y consiste en localizar averías o defectos y corregirlos o repararlos. Este mantenimiento que se realiza luego que ocurra una falla o avería en el equipo que por su naturaleza no pueden planificarse en el tiempo, presenta costos por reparación y repuestos no presupuestadas, pues implica el cambio de algunas piezas del equipo.  MANTENIMIENTO PREVENTIVO El mantenimiento preventivo es el destinado a la conservación de equipos o instalaciones mediante realización de revisión y reparación que garanticen su buen funcionamiento y fiabilidad. El mantenimiento preventivo se realiza en equipos en condiciones de funcionamiento, por oposición al mantenimiento correctivo que repara o pone en condiciones de funcionamiento aquellos que dejaron de funcionar o están dañados. El mantenimiento preventivo debe evitar los fallos en el equipo antes de que estos ocurran.
  24. 24.  ACTIVIDADES ACTIVIDADES DEL GRUPO ALFABETIZADOR º Se presenta con el material de estudio. º Muestra varios afiches del el cuerpo humano. º Se Comenta la importancia de conocer las partes del cuerpo humano. ACTIVIDADES DEL ALUMNADO º A partir de un dibujo ellos deberán indicar las distintas partes del cuerpo que conozcan.  OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Conocer su cuerpo y tomar conciencia del crecimiento del mismo, reconociendo diferencias con el otro sexo y con las personas adultas. OBJETIVOS ESPECIFICOS: º Que los niños y niñas Reconozcan su cuerpo y todo lo que los conforman por dentro y por fuera º Interpretar básicamente las funciones de respiración, circulación, digestión, excreción y movilidad. º Conozca la ubicación y la función de los órganos más importantes de cada aparato y sistema.
  25. 25.  ACTIVIDADES Se presenta con el material de estudio. Muestra varias diapositivas, afiches o dibujos de los caballitos de San Juan. Lleva un caballito al salón. Comenta la importancia de conocer la tradición de los Caballitos de san Juan. Destaca el objetivo fundamental de esta tradición bolivarense Solicita la identificación de los materiales conque están hechos los caballitos. Indica las actividades a realizar con las canaimitas.  OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Conocer el juego tradicional Caballitos de San Juan OBJETIVOS ESPECIFICOS: Diferenciar las distintas maneras de celebrar a San Juan Bautista en Venezuela Señalar como se homenajea a las personas llamadas Juan o Juana en Ciudad Bolívar Identificar los materiales necesarios para la elaboración de los caballitos de San Juan. Mencionar los sitios donde se hace el recorrido con los caballitos.
  26. 26.  SEMESTRE II Reorganización de los grupos Realización de los blogs individual, grupal e institucional. Visita a instituciones donde se ejecutó el proyecto Canaima educativo. Distribución de los contenidos del PNAT. Validación de los objetivos con la tutora institucional. Ejecución del proyecto Exposiciones Entrega del informe final.  SEMESTRE I Asignación de la institución o comunidad Realización de los blogs tanto grupal como individual. Abordaje a la comunidad Levantamiento del información Curso de Software Libre. Visitas a los instituciones que ejecutan proyecto informáticos/ Telemáticos. Validación de la comunidad. Informe final
  27. 27. Poco aprovechamiento del proyecto Canaima educativo. 2 Canaimas fueron entregadas con defectos a nivel de hardware.( Teclado) Los docentes carecen del conocimiento necesario sobre el proyecto y todo lo que se requiere para su máximo aprovechamie nto. Fallas de las entidades encargadas de entregar las canaimas. No tienen personal capacitado para brindar soporte técnico a equipos de la institución beneficiarios proyecto canaima educativo. Falta de destreza en el uso y manejo de las herramientas y aplicaciones de las canaimitas, por parte de los Alumnos(as). Alumnado con deficiencia en el manejo del software libre distribución canaima.
  28. 28. Maximo Aprovechamiento del proyecto Canaima Educativo. Alfabetizar a Alumnos y Alumnas. Equipos Operativos. Alfabetizar al docente de aula. Instruir a alumnos y alumnas sobre la distribución canaima. Instruir a una persona para solucionar problemas básicos.
  29. 29. Finalizado Nuestro Proyecto Socio- Tecnológico I de alfabetización tecnológica a alumnos, alumnas y docente de aula hemos llegado a la conclusión de que Este proyecto es de vital importancia porque a través de él los niños y niñas aprendieron el uso adecuado de las Canaimitas es decir una herramienta en el proceso de aprendizaje, así como también escribir un pequeño texto, correcto apagado del computador, abrir y guardar documento en Open Office Writer Entre otros. Las Canaimitas para el uso educativo permite un mejor aprendizaje a los niños y niñas del 2do grado Sección “U” de la Unidad Educativa Municipal “Manuel Palacio Fajardo” de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar.
  30. 30. Una vez finalizado nuestro proyecto de alfabetización tecnológica en la Unidad Educativa Municipal “Manuel Palacio Fajardo” nosotros el grupo Nº3 plantearemos unas recomendaciones que será dirigida a dicha institución: Se le recomienda a los padres, representantes o responsables de los niños y niñas no cambiar el software educativo de las canaimitas por Windows o cualquier otro sistema operativo, para que así sus hijos tengan un mejor desempeño al utilizar las herramientas educativas. Los padres, Representantes o responsables deben estar atento en el uso de las canaimias que le dan sus hijos ya que el propósito de dicha herramienta es únicamente educativa. Se debe tratar de dar un buen uso a las canaimitas para evitar su deterioro ya que son una herramienta fundamental en la educación.
  31. 31.  TECNOLOGICOS Los impactos causados en el ámbito tecnológico es que los estudiantes aprendieron a usar esta herramienta tecnológica (Canaimitas) y a su vez manejan información que ha sido previamente establecida dentro del disco duro de la Canaima, además de que estas canaimas proporcionan conocimientos en lectoescritura, matemáticos entre otros, los estudiantes aprendieron a usar las Tecnologías de la Información y Comunicación con el objetivo de potenciar la enseñanza y aprendizaje de niñas y niños.  EDUCATIVOS Alumnos y alumnas aprenden el contenido educativo de las canaimas de manera liberadora y emancipadora todo esto apoyado por las tecnologías de información libres.
  32. 32.  ECONOMICOS Esta alfabetización tecnológica en software Libre distribución Canaima se realizado completamente gratuita como lo esta establecido en el articulo 2 de la Ley de Universidades.  SOCIALES Y CULTURALES El Impacto Causado en la institución en el ámbito social es que se promovió la comunicación y a la apropiación de las tecnologías en niñas y niños de la unidad educativa municipal “Manuel Palacio Fajardo” 2do Grado sección “U” además se Promovió el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y reflexivo, con el beneficio de las canaimitas se rompen los límites del salón de clase tradicional. Los impactos de la alfabetización tecnológica en el ámbito cultural es que los alumnos y alumnas aprenden la Interculturalidad en la nación venezolana que es un principio o proceso social "que nos permite, dentro de la diversidad cultural, encontrarnos en planos de igualdad, para que existan relaciones humanas horizontales de respecto, solidaridad y tolerancia, sin que haya preeminencia de una cultura o lengua sobre otra"
  33. 33. ABORDAJE DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
  34. 34. SOPORTE TECNICO A USUARIAS Y USUARIOS SOPORTE TECNICO A EQUIPOS
  35. 35. CANAIMITAS BENEFICIADOS Y BENEFICIADAS
  36. 36. INSTITUCION EDUCATIVA DOCENTE DE AULA
  37. 37. MICROCLASE 1 MICROCLASE 2
  38. 38.  MANTENIMIENTO CORRECTIVO No Aplica. MANTENIMIENTO PREVENTIVO

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