Diseño de material Educativo

1. DISEÑO INSTRUCCIONAL DE UN MATERIAL EDUCATIVO DIGITAL
Yeisy Carolina Velasco Velasco
Oscar Fernando Benavides Soledad
1. Planeación del MED
En este esquema se describe para cada objetivo de aprendizaje, el contenido a desarrollar, el tiempo estimado
de trabajo, las técnicas instruccionales a utilizar, así como los materiales y medios. Veamos el siguiente
ejemplo:
Objetivo
de
aprendizaj
e
Contenido
Tiemp
os
Técnicas
Instrucciona
les
Materiales
Medio
s
Instrumentos
de
evaluación
Evidencias
Aprendizaje
Identificar
los pasos
para una
buena
comprensi
ón de
lectura
Comprensi
ón lectora
30 min Exposición
de los pasos
para una
buen a
comprensión
lectora, a
través de un
video
https://www
.youtube.co
m/watch?v
=oAdvCPd
_zk4
http://www.
mundoprim
aria.com/le
cturas-
infantiles/q
ue-le-pasa-
a-la-
gallina.html
Multim
edia a
través
de un
video
Lectura para
identificar los
pasos para
una buena
comprensión
de lectura
Como
instrumento
de evaluación
se usara una
lectura en la
web
Socialización
en grupo

2. Leer el
texto
suministrad
o por el
docente
El ratoncito
Pérez
45 min Leer el texto
dado e
identificar la
idea principal
http://reglas
deortografi
a.com/testc
ompre2cicl
o05.html
Multim
edia
lectura
en la
Web
Cuestionario
para
completar
después de la
lectura que se
encuentra
adjunto
Puntos que
arroja el
cuestionario
Desarrollar
cuestionari
o
Cuestionari
o de
evalucion
45 Leer el texto
dado y
desarrollar
cuestionario
http://reglas
deortografi
a.com/testc
ompre2cicl
o01.html
Multim
edia
lectura
en la
Web
Cuestionario
de opción
múltiple con
tiempo
determinado
de 12 min.
Puntos que
arroja el
cuestionario

3. 2. Diagrama de Contenidos para el diseño de Objeto Digital de Aprendizaje
Área
Lengua
Castellana
Nivel o
Grado
3° de
Básica
primaria
Pr
obl
em
a
¿Cómo ayudar a desarrollar la
competencia lectora?
Título del ODA
Aplicación de la estrategia de lectura LIDE (leer, interrogar, declarar, explorar)
para mejorar la comprensión de lectura
Objetivos de
Aprendizaje
Comprender los pasos para una buena comprensión lectora
Leer el texto suministrado por el docente
Analizar las ideas principales del texto
Desarrollar cuestionarios propuestos con respecto a la lectura realizada
Competencias
Mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de grado tercero de
Educación Básica
Descripción de
temas Actividades interactivas para mejorar la comprensión de lectura
Criterios de
Evaluación
Si el estudiante logra el desarrollo del 70% de las actividades propuestas se
considera que ha alcanzado los objetivos propuestos.
Escena Tema Actividades de Enseñanza / aprendizaje
Medios
recomendables /
Materiales
(Digitales)
Presenta
ción
Comprensió
n de lectura
Presentación del tema a través de un video donde
al estudiante se le presentan los pasos para una
buena comprensión lectura.
Presentación de un caso práctico q a través de una
actividad interactiva para presentar los pasos a
seguir para mejorar la comprensión lectora.
Video :
https://www.youtub
e.com/watch?v=oA
dvCPd_zk4
Actividad
interactiva:
http://www.mundopr
imaria.com/lecturas
-infantiles/que-le-
pasa-a-la-
gallina.html
Ejercicio
de
compren
sión
lectora.
Practica de
pasos sobre
comprensió
n
Se presenta la lectura 1.
Cuestionario interactivo para practicar los pasos
de a tener en cuenta para el desarrollo de
comprensión lectora.
Enlace a
documento:
http://reglasdeortogr
afia.com/testcompr
e2ciclo05.html
Evaluaci
ón
Cuestionari
o de
evaluación
Se presenta la lectura 2:
Cuestionario interactivo para evaluar los pasos a
tener en cuenta para el desarrollo de comprensión
lectora, con un tiempo de 12 minutos, al finalizar
este tiempo se mostraran los resultados.
Enlace a
documento:
http://reglasdeortogr
afia.com/testcompr
e2ciclo01.html