1. DIDACTICA
Procede del griego; didaktiké, didaskein, didaskalia, didaktikos, didasko “enseñar, instruir, exponer con claridad”
Que es
Que es Didáctica entre la ciencia de la educación
Didáctica entre la ciencia de la educación La enseñanza
La enseñanza
El conocimiento no se da ni se transmite,
El conocimiento no se da ni se transmite,
Ciencia Las ciencias de la educación son ciencias humanas,
Las ciencias de la educación son ciencias humanas, sino que se construye o reconstruye
Ciencia sino que se construye o reconstruye
y, como tales, no tienen las mismas características
y, como tales, no tienen las mismas características
de las ciencias físico-naturales
de las ciencias físico-naturales
El aprendizaje
El aprendizaje
Donde esta
Donde esta
situada
situada
Es el proceso mediante el cual se modifica un comportamiento o se
Es el proceso mediante el cual se modifica un comportamiento o se
Clasificación interna
Clasificación interna adquiere un conocimiento de una forma más o menos permanente.
adquiere un conocimiento de una forma más o menos permanente.
De que
De que de la didáctica
de
trata
trata
La instrucción
La instrucción
Didáctica general
Didáctica general Didáctica diferencial
Didáctica diferencial
Estudia e
Estudia e
interviene en
interviene en Se trata de la construcción de estructuras mentales “construir
Se trata de la
el proceso de
el proceso de dentro que contribuye a la construcción del pensamiento de forma
dentro que contribuye a la construcción del pensamiento de forma
Estudia los elementos
Estudia los elementos Se aplica mas
Se aplica mas
enseñanza-
enseñanza- eficiente”
eficiente”
comunes a la enseñanza en
comunes a la enseñanza en específicamente a
específicamente a
aprendizaje
aprendizaje cualquier situación situaciones variadas de la
cualquier situación situaciones variadas de la
ofreciendo una visión de
ofreciendo una visión de edad o características de los
edad o características de los Formación
Formación
conjunto.
conjunto. sujetos
sujetos
Para que
Para que
sirve
sirve Se llama así al proceso de desarrollo que sigue el sujeto humano
Se llama así al proceso de desarrollo que sigue el sujeto humano
Didáctica especial o
Didáctica especial o hasta alcanzar un estado de plenitud personal.
hasta alcanzar un estado de plenitud personal.
específica
específica
Con el fin de
Con
obtener la
obtener la Finalidad de la didáctica
Finalidad de la didáctica
formación
formación Trata de la aplicación de las
Trata de la aplicación de las
intelectual
intelectual normas didácticas generales
normas didácticas generales
al campo concreto de cada
al campo Como ciencia descriptivo-explicativa, representa una dimensión
Como ciencia descriptivo-explicativa, representa una dimensión
disciplina o materia de
disciplina o materia de teórica.
teórica.
estudio
estudio
Como ciencia normativa, aplicado y consiste en la elaboración de
Como ciencia normativa, aplicado y consiste en la elaboración de
propuestas para la acción
propuestas para la acción

2. DIDACTICA
Procede del griego; didaktiké, didaskein, didaskalia, didaktikos, didasko “enseñar, instruir, exponer con claridad”
Que es
Que es Didáctica entre la ciencia de la educación
Didáctica entre la ciencia de la educación La enseñanza
La enseñanza
El conocimiento no se da ni se transmite,
El conocimiento no se da ni se transmite,
Ciencia Las ciencias de la educación son ciencias humanas,
Las ciencias de la educación son ciencias humanas, sino que se construye o reconstruye
Ciencia sino que se construye o reconstruye
y, como tales, no tienen las mismas características
y, como tales, no tienen las mismas características
de las ciencias físico-naturales
de las ciencias físico-naturales
El aprendizaje
El aprendizaje
Donde esta
Donde esta
situada
situada
Es el proceso mediante el cual se modifica un comportamiento o se
Es el proceso mediante el cual se modifica un comportamiento o se
Clasificación interna
Clasificación interna adquiere un conocimiento de una forma más o menos permanente.
adquiere un conocimiento de una forma más o menos permanente.
De que
De que de la didáctica
de
trata
trata
La instrucción
La instrucción
Didáctica general
Didáctica general Didáctica diferencial
Didáctica diferencial
Estudia e
Estudia e
interviene en
interviene en Se trata de la construcción de estructuras mentales “construir
Se trata de la
el proceso de
el proceso de dentro que contribuye a la construcción del pensamiento de forma
dentro que contribuye a la construcción del pensamiento de forma
Estudia los elementos
Estudia los elementos Se aplica mas
Se aplica mas
enseñanza-
enseñanza- eficiente”
eficiente”
comunes a la enseñanza en
comunes a la enseñanza en específicamente a
específicamente a
aprendizaje
aprendizaje cualquier situación situaciones variadas de la
cualquier situación situaciones variadas de la
ofreciendo una visión de
ofreciendo una visión de edad o características de los
edad o características de los Formación
Formación
conjunto.
conjunto. sujetos
sujetos
Para que
Para que
sirve
sirve Se llama así al proceso de desarrollo que sigue el sujeto humano
Se llama así al proceso de desarrollo que sigue el sujeto humano
Didáctica especial o
Didáctica especial o hasta alcanzar un estado de plenitud personal.
hasta alcanzar un estado de plenitud personal.
específica
específica
Con el fin de
Con
obtener la
obtener la Finalidad de la didáctica
Finalidad de la didáctica
formación
formación Trata de la aplicación de las
Trata de la aplicación de las
intelectual
intelectual normas didácticas generales
normas didácticas generales
al campo concreto de cada
al campo Como ciencia descriptivo-explicativa, representa una dimensión
Como ciencia descriptivo-explicativa, representa una dimensión
disciplina o materia de
disciplina o materia de teórica.
teórica.
estudio
estudio
Como ciencia normativa, aplicado y consiste en la elaboración de
Como ciencia normativa, aplicado y consiste en la elaboración de
propuestas para la acción
propuestas para la acción

3. DIDACTICA
Procede del griego; didaktiké, didaskein, didaskalia, didaktikos, didasko “enseñar, instruir, exponer con claridad”
Que es
Que es Didáctica entre la ciencia de la educación
Didáctica entre la ciencia de la educación La enseñanza
La enseñanza
El conocimiento no se da ni se transmite,
El conocimiento no se da ni se transmite,
Ciencia Las ciencias de la educación son ciencias humanas,
Las ciencias de la educación son ciencias humanas, sino que se construye o reconstruye
Ciencia sino que se construye o reconstruye
y, como tales, no tienen las mismas características
y, como tales, no tienen las mismas características
de las ciencias físico-naturales
de las ciencias físico-naturales
El aprendizaje
El aprendizaje
Donde esta
Donde esta
situada
situada
Es el proceso mediante el cual se modifica un comportamiento o se
Es el proceso mediante el cual se modifica un comportamiento o se
Clasificación interna
Clasificación interna adquiere un conocimiento de una forma más o menos permanente.
adquiere un conocimiento de una forma más o menos permanente.
De que
De que de la didáctica
de
trata
trata
La instrucción
La instrucción
Didáctica general
Didáctica general Didáctica diferencial
Didáctica diferencial
Estudia e
Estudia e
interviene en
interviene en Se trata de la construcción de estructuras mentales “construir
Se trata de la
el proceso de
el proceso de dentro que contribuye a la construcción del pensamiento de forma
dentro que contribuye a la construcción del pensamiento de forma
Estudia los elementos
Estudia los elementos Se aplica mas
Se aplica mas
enseñanza-
enseñanza- eficiente”
eficiente”
comunes a la enseñanza en
comunes a la enseñanza en específicamente a
específicamente a
aprendizaje
aprendizaje cualquier situación situaciones variadas de la
cualquier situación situaciones variadas de la
ofreciendo una visión de
ofreciendo una visión de edad o características de los
edad o características de los Formación
Formación
conjunto.
conjunto. sujetos
sujetos
Para que
Para que
sirve
sirve Se llama así al proceso de desarrollo que sigue el sujeto humano
Se llama así al proceso de desarrollo que sigue el sujeto humano
Didáctica especial o
Didáctica especial o hasta alcanzar un estado de plenitud personal.
hasta alcanzar un estado de plenitud personal.
específica
específica
Con el fin de
Con
obtener la
obtener la Finalidad de la didáctica
Finalidad de la didáctica
formación
formación Trata de la aplicación de las
Trata de la aplicación de las
intelectual
intelectual normas didácticas generales
normas didácticas generales
al campo concreto de cada
al campo Como ciencia descriptivo-explicativa, representa una dimensión
Como ciencia descriptivo-explicativa, representa una dimensión
disciplina o materia de
disciplina o materia de teórica.
teórica.
estudio
estudio
Como ciencia normativa, aplicado y consiste en la elaboración de
Como ciencia normativa, aplicado y consiste en la elaboración de
propuestas para la acción
propuestas para la acción

4. DIDACTICA
Procede del griego; didaktiké, didaskein, didaskalia, didaktikos, didasko “enseñar, instruir, exponer con claridad”
Que es
Que es Didáctica entre la ciencia de la educación
Didáctica entre la ciencia de la educación La enseñanza
La enseñanza
El conocimiento no se da ni se transmite,
El conocimiento no se da ni se transmite,
Ciencia Las ciencias de la educación son ciencias humanas,
Las ciencias de la educación son ciencias humanas, sino que se construye o reconstruye
Ciencia sino que se construye o reconstruye
y, como tales, no tienen las mismas características
y, como tales, no tienen las mismas características
de las ciencias físico-naturales
de las ciencias físico-naturales
El aprendizaje
El aprendizaje
Donde esta
Donde esta
situada
situada
Es el proceso mediante el cual se modifica un comportamiento o se
Es el proceso mediante el cual se modifica un comportamiento o se
Clasificación interna
Clasificación interna adquiere un conocimiento de una forma más o menos permanente.
adquiere un conocimiento de una forma más o menos permanente.
De que
De que de la didáctica
de
trata
trata
La instrucción
La instrucción
Didáctica general
Didáctica general Didáctica diferencial
Didáctica diferencial
Estudia e
Estudia e
interviene en
interviene en Se trata de la construcción de estructuras mentales “construir
Se trata de la
el proceso de
el proceso de dentro que contribuye a la construcción del pensamiento de forma
dentro que contribuye a la construcción del pensamiento de forma
Estudia los elementos
Estudia los elementos Se aplica mas
Se aplica mas
enseñanza-
enseñanza- eficiente”
eficiente”
comunes a la enseñanza en
comunes a la enseñanza en específicamente a
específicamente a
aprendizaje
aprendizaje cualquier situación situaciones variadas de la
cualquier situación situaciones variadas de la
ofreciendo una visión de
ofreciendo una visión de edad o características de los
edad o características de los Formación
Formación
conjunto.
conjunto. sujetos
sujetos
Para que
Para que
sirve
sirve Se llama así al proceso de desarrollo que sigue el sujeto humano
Se llama así al proceso de desarrollo que sigue el sujeto humano
Didáctica especial o
Didáctica especial o hasta alcanzar un estado de plenitud personal.
hasta alcanzar un estado de plenitud personal.
específica
específica
Con el fin de
Con
obtener la
obtener la Finalidad de la didáctica
Finalidad de la didáctica
formación
formación Trata de la aplicación de las
Trata de la aplicación de las
intelectual
intelectual normas didácticas generales
normas didácticas generales
al campo concreto de cada
al campo Como ciencia descriptivo-explicativa, representa una dimensión
Como ciencia descriptivo-explicativa, representa una dimensión
disciplina o materia de
disciplina o materia de teórica.
teórica.
estudio
estudio
Como ciencia normativa, aplicado y consiste en la elaboración de
Como ciencia normativa, aplicado y consiste en la elaboración de
propuestas para la acción
propuestas para la acción