Trabajo Realizado por el Alumno Díaz Idrogo Yorly

1. “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE CHOTA
CARRERA PROFESIONAL:
INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
Trabajo:
MANEJO DE FOROS EDUCATIVOS Y WEB GRATIS.
Alumno:
DIAZ IDROGO, Yorly
Profesora:
DELGADO TAPIA, Doris Elena
Chota – Perú
2016

2. FOROS EDUCATIVOS
VIRTUALES
Uno de los aspectos que debe tenerse en cuenta, a la hora
de realizar un foro educativo virtual, es la forma cómo
interactúan y participan todos los actores que hacen parte
activa en la realización de los foros, y que con sus aportes
ayudan a la creación de conocimiento.
Para esto, es necesario saber a profundidad los tipos de
participación y de interacción que se pueden encontrar en
un foro educativo virtual.
En este sentido, se va a mirar la clase de participación, los
tipos de participación y los tipos de intervención en un
foro.

3. CLASE DE
PARTICIPACIÓN
Begoña Gros y Mariella Arián, en su Estudio sobre el
uso de los foros virtuales para favorecer las
actividades colaborativas en la enseñanza superior,
nos muestran que existen dos tipos de participación
en un foro:
La Obligatoria: es cuando se les
exige a todos los estudiantes su
participación en el foro.
La Voluntaria: es cuando se
exige participación opcional
para los estudiantes.

4. TIPOS DE
PARTICIPACIÓN
De acuerdo con el autor Gustavo Daniel Constantino, en su
documento Discurso Didáctico electrónico: Los modos de
interacción discursiva en el aula virtual en contraste con el aula
presencial, existen cinco tipos de participación que se pueden
analizar en los foros educativos virtuales:
1. Participación aditiva o
relativa al tópico del foro
2. Participación interactiva
o relativa al flujo
discursivo:
3. Participación
directiva o tendiente
a mantener el flujo
discursivo en el
tópico
4. Participación
disruptiva o relativa
a tópicos diversos

5. TIPOS DE INTERVENCIÓN
EN UN FORO
Es importante tener en cuenta que es
diferente participar a intervenir. La
participación en un foro es la actividad
de colocar un comentario sobre un
tema, mientras que intervenir es la
forma del cómo se coloca dicho
comentario en el foro (con relación al
contenido).
1. Petición de información
sobre aspectos organizativos:
Calendario de la exposición,
exámenes, etc.
2. Intervenciones con relación
a la realización del trabajo
grupal de la asignatura:
Dentro de esta categoría
existen diferentes tipos de
interacción
Sobre el contenido del trabajo:
Petición de información, ayudas
bibliográficas o de materiales.
Uso de los compañeros para el
propio trabajo: Por ejemplo,
elaboración de encuestas y se
envían a la clase para que los
propios compañeros
respondan.
Intervenciones que
comentan la exposición
realizada: En la clase y
se felicita a un
determinado grupo por
el trabajo realizado.