Diapositivas de lawrence

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yuritorresclavijo

Educación

Currículo de ética Yuri Torres X Semestre

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Laurence :Teoria sobre el desarrollo de la conciencia moral (1927-1987). El psicólogo norteamericano Lawrence Kohlberg (1927-1987) La obra de Kohlberg, durante los casi treinta años que dedicó a la investigación (entre 1958 y 1987) Obras más importantes: 1971: "From is to ought: How to commit the naturalistic fallacy and get away with it in the study of Moral Development", señala la necesidad de diálogo mutuo que tienen filósofos y psicólogos en lo que al desarrollo moral se refiere. 1969:"Stage and Sequence", pretende señalar las características e implicaciones del desarrollo cognitivo-evolutivo. 1976:"Moral Stages and Moralization: The cognitive-developmental approach» ,señala el desarrollo moral de los sujetos, en estadios en que se produce esa evolución. Los estadios del desarrollo moral según Kohlberg Los 6 estadios del desarrollo moral de Kohlberg se distribuyen en tres niveles . El objetivo de la educación moral según Kholberg Fomentar discusión entre iguales y un clima de participación para favorecer el desarrollo del juicio moral y la comprensión del punto de vista del otro y, finalmente permite trabajar la dimensión comunicativa Discusión abierta centrada en la justicia y la moral. Participación en la creación de reglas y en el ejercicio del poder y la responsabilidad. Conflicto cognitivo estimulado por el contacto con puntos de vista diferentes y razonamiento de etapa superior. Ayudar a las personas a ser “agentes morales autónomos”, capaces de tomar decisiones sobre lo que está bien y lo que está mal basándose en principios morales. Promover el paso de un estadio al siguiente a medida que la persona interactúa con su entorno y da sentido a sus experiencias.

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Para muchas personas la moralidad son los valores que se han ido adquiriendo en el entorno social y que sobre esos valores que se tienen se actúa en la experiencia diaria. Pero Kohlberg está más interesado en el proceso lógico que se pone en marcha cuando los valores adquiridos entran en conflicto (dilema moral), porque es cuando verdaderamente se ejercita el juicio moral. Es por dicha razón que se realiza el presente trabajo, pues a una determinada persona se le ha planteado ciertos dilemas que ayudara a conocer su verdadero juicio moral, al entrar en conflicto sus valores y situarse ante varios acontecimientos que lo estarán ubicando en un nivel y estadio planteado por Kohlberg, esto nos permite tener un panorama más amplio sobre la temática.

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Esta investigación aborda el uso de métodos y estrategias basadas en juegos para mejorar la efectividad del aprendizaje y la instrucción en diversos contextos, desde la formación empresarial hasta la educación formal. Se mencionan iniciativas gubernamentales en Colombia para promover el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su integración en el currículo educativo. Además, se exploran estudios que analizan el impacto de la educación a distancia en la formación militar y se detallan estrategias para fortalecer las habilidades digitales de la Fuerza Pública. Asimismo, se discuten los resultados de encuestas realizadas a instructores y estudiantes sobre la calidad de la instrucción en la Escuela de Formación de Infantería de Marina.

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